朱雅

音樂與相關(guān)文化是音樂課人文學(xué)科屬性的集中體現(xiàn)，是直接增進(jìn)學(xué)生文化素養(yǎng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。因此在音樂教學(xué)中進(jìn)行相關(guān)文化的教學(xué)，應(yīng)成為音樂教學(xué)的重要內(nèi)容，音樂課上如能有機(jī)結(jié)合其他藝術(shù)形式、文化知識，不僅有助于擴(kuò)大學(xué)生的文化視野、促進(jìn)學(xué)生對音樂的情感體驗(yàn)，還可以在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、提高學(xué)生的審美能力及文化素養(yǎng)的同時(shí)，改變單一的教學(xué)方式。

一、音樂與歷史的葳蕤共生

音樂既是其自身發(fā)展的歷史，也是社會發(fā)展的歷史。正如歌劇大師瓦格納所說：“藝術(shù)永遠(yuǎn)是社會制度的一面鏡子?！痹跉v史發(fā)展的每一個(gè)重要時(shí)刻都留下了音樂的足跡。在西方音樂史上，柴科夫斯基的《1812 序曲》氣勢恢宏地表現(xiàn)了俄羅斯人民抗擊法國侵略者波瀾壯闊的戰(zhàn)爭場面，同時(shí)也歌頌了俄羅斯人民熱愛祖國的崇高精神；西貝柳斯的《芬蘭頌》成為芬蘭民族精神的象征，它向全世界莊嚴(yán)宣告：在位于北極圈的一個(gè)小國，不愿做沙俄統(tǒng)治下的附庸，正在為自己的生存而進(jìn)行著殊死的斗爭。

歌曲是特定歷史時(shí)期團(tuán)結(jié)人心的有力輔助與發(fā)展文化的重要途徑，先進(jìn)的歌曲對特定時(shí)期的各方面發(fā)展起促進(jìn)作用。中國的古代音樂史上，詩三百篇配合音樂充實(shí)了中國古代傳統(tǒng)思想文化；在近現(xiàn)代音樂史上，學(xué)堂樂歌作為社會文化生活中的新風(fēng)尚，引領(lǐng)了我國音樂教育的發(fā)展，如新文化運(yùn)動(dòng)對專業(yè)音樂的促進(jìn)、新音樂運(yùn)動(dòng)對群眾意識的喚醒、抗日救亡歌詠對抗日斗志的激發(fā)。

已經(jīng)發(fā)生和正在發(fā)生的歷史，是音樂創(chuàng)作的沃土和源頭活水，而音樂又以其獨(dú)特的藝術(shù)魅力，推動(dòng)著歷史的進(jìn)程，豐富著對歷史的解讀。

二、音樂與詩歌的水乳交融

《詩大序》中指出，“詩者，志之所之也。在心為志，發(fā)言為詩。情動(dòng)于中而形于言，言之不足故嘆嗟飲之，嗟飲之不足故永歌之，永歌之不足，不如手之舞之足之蹈之”，又說“情發(fā)于聲，聲成文謂之音。治世之音安以樂，其政和；亂世之音怨以怒，其政乖；亡國之音哀以思，其民困”，由此可知，詩歌的本質(zhì)與音樂有著密切的關(guān)系，不僅僅是思想感情的發(fā)泄，更是情緒的宣泄。

中國的古代詩歌起源于民歌，勞動(dòng)創(chuàng)造了詩歌?！对娊?jīng)》是中國古代詩歌的啟蒙，也是中國古代音樂的啟蒙，中國詩歌脫胎于音樂。唐詩的音樂性、宋詞的可歌性與元曲的婉轉(zhuǎn)豐富，無不顯示了音樂與詩的相容性，是其他文學(xué)形式所不能達(dá)到的。吟一首《揚(yáng)州慢》，詠一首《陽關(guān)三疊》，體會到的是中國古代音樂特有的曲風(fēng)文雅、意境高遠(yuǎn)的文人情致。而縱觀西方音樂史上，同樣也不乏音樂與詩歌交融的典范，浪漫主義時(shí)期的藝術(shù)歌曲就是詩與歌結(jié)合的上乘佳作。“藝術(shù)歌曲之王”的奧地利作曲家舒伯特所寫的《鱒魚》《菩提樹》《魔王》分別采用了舒巴爾特、繆勒和歌德的著名詩作。

詩歌深化了音樂的內(nèi)涵，音樂提升了詩歌的意境，所以音樂與詩歌的交融堪稱是天作之合。

三、音樂與繪畫的交相輝映

音樂與繪畫是姐妹藝術(shù)，它們有許多共同點(diǎn)，從畫面的色彩、線條和構(gòu)圖中可以感到音樂旋律、節(jié)奏及曲式的流動(dòng)，從音樂的音響中也能聯(lián)想和想象到多姿多彩的畫面。所以有人說：“聲音是聽得見的色彩，色彩是看得見的聲音?！币魳放c美術(shù)的意境竟是那樣的相近。

當(dāng)我們聽到俄羅斯作曲家穆索爾斯基的鋼琴組曲《圖畫展覽會》中的《兩個(gè)猶太人》時(shí)，我們的腦海里會浮現(xiàn)出一位趾高氣揚(yáng)的富人和一位膽小心虛的窮人的形象。當(dāng)我們聆聽法國印象派作曲家德彪西的《大?！窌r(shí)，我們不僅聽到了海的聲音，她時(shí)而淺吟低唱，時(shí)而引吭高歌，我們還看到了海的身影，她時(shí)而優(yōu)雅曼妙，時(shí)而激情似火；我們也觸摸到了海的靈魂，她變幻莫測，風(fēng)情萬種，靈動(dòng)如畫。德彪西的其他作品，如《亞麻色頭發(fā)的少女》《月光》等，都是通過新穎的和聲、短小的旋律、豐富的音色等這些印象派的手法，把我們帶入那個(gè)如夢如畫、亦幻亦真的美妙境地，讓我們神往，令我們心醉。

音樂與繪畫的交相輝映帶來的通感效應(yīng)，使聽覺藝術(shù)音樂與視覺藝術(shù)美術(shù)如此緊密與自然地聯(lián)系在了一起。

音樂是穿越時(shí)代的史書，音樂是流淌詩歌的河流，音樂是光影交響的畫面，她是情感的藝術(shù)，更是文化沃土中的一朵美麗的奇葩。