孫新鋒

按照中央農(nóng)廣?！蛾P(guān)于在全國農(nóng)廣校體系開展向河南省夏邑縣農(nóng)廣校學(xué)習活動的通知》文件要求，北京市農(nóng)廣校組織全體教職工通過集中學(xué)習、交流探討、未來工作展望等形式，指導(dǎo)各分校積極組織學(xué)習，掀起了向河南省夏邑縣農(nóng)廣校學(xué)習的熱潮。

一、學(xué)習借鑒工作經(jīng)驗，增強農(nóng)廣教育效果

河南省夏邑縣農(nóng)廣校辦學(xué)特色鮮明，有較高規(guī)格的組織架構(gòu)、比較健全的人才隊伍、完善的教育培訓(xùn)、穩(wěn)定的資金保障、豐富的培訓(xùn)內(nèi)容、靈活的培訓(xùn)機制，并且立足實踐，緊抓鄉(xiāng)村振興主題培養(yǎng)高素質(zhì)農(nóng)民隊伍。圍繞產(chǎn)業(yè)振興開展專業(yè)培訓(xùn)，圍繞組織振興培養(yǎng)基層干部，圍繞文化振興弘揚主旋律，圍繞生態(tài)振興傳播環(huán)保意識。同時注重培訓(xùn)與產(chǎn)業(yè)、教學(xué)和實用技術(shù)協(xié)同發(fā)力，學(xué)歷教育與技能培訓(xùn)結(jié)合。總結(jié)出了鄉(xiāng)村人才“四步培養(yǎng)法”，延伸了致富帶頭人的成長渠道，激發(fā)了帶動發(fā)展產(chǎn)業(yè)的激情。夏邑縣農(nóng)廣校的先進經(jīng)驗給各區(qū)農(nóng)廣校的改革與發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗。

二、提高工作發(fā)展思路，打造特色首都農(nóng)業(yè)

通過學(xué)習和總結(jié)河南省夏邑縣農(nóng)廣校的先進經(jīng)驗，北京市農(nóng)廣校在團結(jié)帶領(lǐng)各分校共同為京郊農(nóng)村各類人才培養(yǎng)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展引導(dǎo)、鄉(xiāng)村振興事業(yè)等作出積極貢獻和成就方面的基礎(chǔ)上，更要理清思路、深挖不足、彌補短板，成為京郊農(nóng)民教育培訓(xùn)的主陣地、主力軍。

一是加強基層調(diào)研力度。學(xué)校要加大深入農(nóng)業(yè)農(nóng)村一線調(diào)研力度，組織號召全市體系內(nèi)人員深入基層農(nóng)村開展實地調(diào)研，了解京郊三農(nóng)現(xiàn)狀、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村治理、農(nóng)民實際需求等狀況，以解決“干什么”的問題，才能在以后的工作中精準施策、有的放矢。

二是加強體系建設(shè)。學(xué)校既要加強四級辦學(xué)體系建設(shè)，又要加強對外聯(lián)絡(luò)與合作，積極聯(lián)絡(luò)承接農(nóng)民教育培訓(xùn)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展指導(dǎo)等，與其他省校定期交流，分享各自的教學(xué)經(jīng)驗和管理模式，共同探討農(nóng)業(yè)教育的發(fā)展方向和問題解決方案，積極爭取各級領(lǐng)導(dǎo)的支持，加強京津冀一體化建設(shè)，以解決“干的大”的問題，更好地助力鄉(xiāng)村振興偉大事業(yè)的發(fā)展。

三是加強師資隊伍建設(shè)。學(xué)校師資隊伍目前存在一定的人員短缺和知識體系老化問題，需要采取引進各類人才、合作共享師資培養(yǎng)等多種措施予以解決，包括向一線“土專家”開放更廣泛的聘用渠道以及深度培養(yǎng)、轉(zhuǎn)型提高、完善下鄉(xiāng)授課補貼制度等。積極引導(dǎo)教師將教學(xué)經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為科研成果，倡導(dǎo)教師在工作中研究，在研究中工作，以提高師資隊伍素質(zhì)，做好科研、教學(xué)、培訓(xùn)任務(wù)，打造一支教育、教學(xué)、教研上都有造詣的現(xiàn)代化師資隊伍，以解決“干得好”的問題。

四是深入扎根基層。學(xué)校要繼續(xù)加強實訓(xùn)基地和農(nóng)民田間學(xué)校建設(shè)，把基地和田間學(xué)校建到村里，建到農(nóng)民專業(yè)合作社里，建到田間地頭，將培訓(xùn)目標真正落在“最后一公里”，保證農(nóng)民培訓(xùn)走深走實。要充分發(fā)揮村黨支部書記、合作社理事長等各類農(nóng)業(yè)帶頭人的積極作用，只有扎根農(nóng)村基層，急農(nóng)民所急，才能把農(nóng)廣事業(yè)發(fā)揚光大，以解決“干得久”的問題。

三、貫徹落實發(fā)展理念，樹立農(nóng)廣公益品牌

學(xué)校進一步凝聚團結(jié)奮斗的正能量、振奮干事創(chuàng)業(yè)的精氣神，自覺向先進典型對標學(xué)習，推進學(xué)習和工作深度融合，建設(shè)一批符合首都都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需求的“農(nóng)廣數(shù)字兵”隊伍，促進北京農(nóng)業(yè)創(chuàng)業(yè)者、新農(nóng)人等能夠熟練應(yīng)用手機“新農(nóng)具”，開展直播“新農(nóng)活”，獲取數(shù)據(jù)“新農(nóng)資”，培養(yǎng)更多具備實踐操作能力和創(chuàng)新意識的優(yōu)秀農(nóng)業(yè)人才，切實把學(xué)習成果轉(zhuǎn)化為做好今后農(nóng)民教育培訓(xùn)工作的思路辦法和具體舉措，樹立好農(nóng)廣校公益品牌。

下一步，北京市農(nóng)廣校將深入開展教育教學(xué)改革，進一步理清思路、深挖不足、彌補短板，以此次學(xué)習“夏邑縣農(nóng)廣校專題活動”為契機，扎實做好農(nóng)民教育培訓(xùn)工作，為推進鄉(xiāng)村全面振興提供堅實的人才保障，開創(chuàng)北京市農(nóng)民教育培訓(xùn)工作新局面。

（作者單位：北京農(nóng)廣校）