吳冬晨 李明 勞漢平

摘要：隨著科技的快速發(fā)展，計算機已成為現(xiàn)代生活中不可或缺的一部分。熟悉辦公軟件的操作也成為各行各業(yè)從業(yè)人員的一項基本技能。信息技術(shù)是一門重要的公共基礎(chǔ)課程。其中基礎(chǔ)模塊“圖文編輯”篇章和拓展模塊“數(shù)據(jù)報表編制”“演示文稿制作”的內(nèi)容屬于“WPS辦公應(yīng)用”專業(yè)技能的教學范疇。通過對辦公軟件的學習，提升學習者的信息素養(yǎng)，使學習者掌握軟件的各項功能，并靈活應(yīng)用于日常工作中的各種辦公文檔，以提高辦公效率。文章從實際應(yīng)用出發(fā)，以提升學習者對辦公軟件的操作能力為目標。本著“理論與實踐相結(jié)合”和“學校與企業(yè)、社會相結(jié)合”的原則，采用案例教學法，以新型活頁式教材的形式組織內(nèi)容和“任務(wù)驅(qū)動”的形式引導(dǎo)學習者系統(tǒng)地學習辦公軟件相關(guān)知識。

關(guān)鍵詞：案例教學法；WPS辦公應(yīng)用；職業(yè)技能；“1+X”證書；課證融通

中圖分類號：TP311? ? ? ?文獻標識碼：A

文章編號：1009-3044（2024）08-0070-04

開放科學（資源服務(wù)）標識碼（OSID）

當前，信息技術(shù)日新月異，物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、移動計算、人工智能等新概念、新技術(shù)的出現(xiàn)，在社會經(jīng)濟、人文科學、自然科學等領(lǐng)域引發(fā)了一系列革命性的突破[1]。信息技術(shù)已融入社會生活的方方面面，深刻改變著人類的思維、生產(chǎn)、生活和學習方式。因此，能夠使用計算機進行信息處理已成為學生必備的基本能力。

1 “1+X”職業(yè)技能等級制度試點

從2019年開始，在職業(yè)院校、應(yīng)用型本科高校啟動“學歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”制度試點（簡稱“1+X”證書制度試點）工作[2]?！?+X”證書制度中的“1”指的是學歷證書，它反映了學生在校期間系統(tǒng)地學習了相應(yīng)的職業(yè)知識、職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，是學生在學校教育中取得的畢業(yè)證書。而“X”則指的是職業(yè)技能等級證書，它是對學生具備的相應(yīng)職業(yè)技能的認證。

根據(jù)《關(guān)于做好廣東省2024年普通高校招收中等職業(yè)學校畢業(yè)生統(tǒng)一考試招生工作的通知》，對獲得“1+X”證書制度試點職業(yè)技能等級證書的學生，可參加廣東省普通高等學校招收中等職業(yè)學校畢業(yè)生統(tǒng)一考試 （簡稱3+證書考試），WPS辦公應(yīng)用職業(yè)技能等級證書適用電子與信息大類、裝備制造大類等19個專業(yè)大類。其中，達到本科錄取分線并參加本科段職業(yè)技能測試的學生，“1+X”證書賦分最高可達45分。

隨著“1+X”證書制度試點工作的開展，職業(yè)技能等級證書在職業(yè)教育中發(fā)揮著重要作用。WPS辦公應(yīng)用職業(yè)技能等級對應(yīng)的工作領(lǐng)域、工作任務(wù)及職業(yè)技能要求，并能適用于WPS辦公應(yīng)用職業(yè)技能培訓(xùn)、考核與評價。基于此背景開發(fā)的WPS Office辦公應(yīng)用教學案例，對應(yīng)WPS辦公應(yīng)用職業(yè)技能等級證書的初級、中級和高級三個等級，能同時滿足學生的知識學習、技能訓(xùn)練及“1+X”證書考證需求。WPS辦公應(yīng)用職業(yè)技能等級證書考試主要面向企事業(yè)單位技術(shù)崗位團隊協(xié)作的需要，例如電工電子類學生在工作崗位上，具有相對扎實操作WPS辦公軟件的能力和數(shù)據(jù)處理能力，能夠?qū)崿F(xiàn)在線團隊協(xié)作辦公、創(chuàng)意型演示文稿的創(chuàng)作與演講，以及應(yīng)用數(shù)據(jù)表格對數(shù)據(jù)進行可視化處理并打印，持有WPS辦公應(yīng)用職業(yè)技能等級證書的學生越來越受到企業(yè)的認可與青睞。

2 信息技術(shù)課程的改革

2.1 明確教學改革目標

《國家職業(yè)教育改革實施方案》把奮力辦好新時代職業(yè)教育細化為具體行動[3]，如何有效提升新時代職業(yè)教育現(xiàn)代化水平已成為每位職業(yè)教育工作者的使命。目前，職業(yè)院校開設(shè)的信息技術(shù)課程習慣于傳統(tǒng)學科知識體系教學，因教學模式不是以職業(yè)應(yīng)用操作為主，所以使得學習者綜合實踐應(yīng)用不夠、職業(yè)能力構(gòu)建較弱，無法滿足新時代職業(yè)教育改革發(fā)展的最新要求?？紤]到信息技術(shù)是職業(yè)院校學生必修的一門公共基礎(chǔ)課程，基礎(chǔ)模塊“圖文編輯”篇章和拓展模塊“數(shù)據(jù)報表編制”“演示文稿制作”的內(nèi)容對應(yīng)的“1+X”職業(yè)技能等級考證《WPS辦公應(yīng)用》，所以選取計算機辦公應(yīng)用中的典型工作任務(wù)，以新型活頁式教材的形式組織內(nèi)容。通過多個典型的學習案例，將工作中涉及的操作系統(tǒng)、文字文稿處理、電子表格處理、演示文稿制作、新一代信息技術(shù)、信息檢索、信息素養(yǎng)與社會責任等內(nèi)容組織起來。以培養(yǎng)計算機辦公應(yīng)用人才為目標，打破以理論基礎(chǔ)為主的傳統(tǒng)教法，注重基本技能操作和職業(yè)應(yīng)用能力的培養(yǎng)，實現(xiàn)課程內(nèi)容與職業(yè)標準對接，達到崗課賽證融通的效果。

信息技術(shù)課程以“價值塑造、知識傳授、能力培養(yǎng)”為目標，通過線上線下混合式教學，提升學生應(yīng)用信息技術(shù)解決問題的綜合能力，讓學習者在學習知識技能的同時，溫潤心靈，啟迪思維。信息技術(shù)課程改革和WPS辦公應(yīng)用職業(yè)技能等級證書考試、全國計算機等級考試課證融通，要圍繞2020年教育部發(fā)布的中等職業(yè)學校信息技術(shù)課程標準的總體要求，確定課程核心素養(yǎng)和課程目標，明確課程內(nèi)容和學業(yè)質(zhì)量要求[4]，以職業(yè)技能等級證書標準的新要求、新思想、新理念為指導(dǎo)，突出知識與技能、過程與方法和情感態(tài)度價值觀三維目標，體現(xiàn)了信息技術(shù)學科性和工具性的雙重價值，既重視對基礎(chǔ)知識的掌握，又強調(diào)對學生操作能力、思維能力和解決實際問題能力的培養(yǎng)。

2.2 優(yōu)化設(shè)計課程內(nèi)容，促進課證融通

信息技術(shù)課程內(nèi)容參照教育部發(fā)布《中等職業(yè)學校信息技術(shù)課程標準（2020版）》[5]《WPS辦公應(yīng)用職業(yè)技能等級證書考核大綱》和《全國計算機等級考試一級WPS Office考試大綱（2021年版）》內(nèi)容重構(gòu)課程核心知識模塊，分別確定應(yīng)強化、補充、增加的內(nèi)容。從培養(yǎng)學習者信息意識和信息能力出發(fā)，以提升學習者的信息素養(yǎng)為導(dǎo)向，結(jié)合日常生活、學習、工作選擇教學內(nèi)容，采用“工作情境+案例+任務(wù)”的模式重構(gòu)教學項目，設(shè)計多個學習單元、多個模塊、多個案例和多個小任務(wù)。

課證融通后的信息技術(shù)課程的教學內(nèi)容包含基礎(chǔ)模塊的“信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)”“網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用”“圖文編輯”三個篇章，還包含拓展模塊的“數(shù)據(jù)報表編制”“演示文稿制作”兩個專題，適應(yīng)學生職業(yè)發(fā)展需具備的信息能力所安排的教學內(nèi)容，分上下兩個學期學習。課證融通后的教學內(nèi)容以WPS辦公應(yīng)用職業(yè)技能等級證書考試版本為平臺，詳細講授操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、WPS Office 2019辦公軟件及應(yīng)用，包括WPS文字、WPS演示、WPS表格和WPS協(xié)作辦公等多個模塊，內(nèi)容主要涉及WPS文字的高級應(yīng)用、創(chuàng)意演講文稿制作、數(shù)據(jù)表格的可視化和協(xié)作辦公等相關(guān)技能知識點及實例操作。

3 案例教學法的應(yīng)用

案例教學法是指通過具體案例的操作，讓學生了解并掌握WPS的實際應(yīng)用技巧和操作方法的一種教學方法。開展案例教學，提供充分的、真實的企業(yè)開發(fā)素材與案例庫。同時基于工作過程的教學理念解構(gòu)課程內(nèi)容[6]，設(shè)計了基礎(chǔ)模塊、文字文稿編輯模塊、匯報演示文稿制作模塊、表格數(shù)據(jù)的管理模塊等四大類案例教學項目，把“WPS辦公應(yīng)用職業(yè)技能等級證書（初級）”常用的68個知識點和技能融入案例教學項目中，并分解成58個學習案例，最大限度地實踐“WPS辦公應(yīng)用職業(yè)技能等級證書”教學內(nèi)容。該方法主要分為以下幾個步驟：

1） 確定案例。根據(jù)WPS軟件的具體應(yīng)用場景，選取適合的案例，如制作個人簡歷、統(tǒng)計銷售數(shù)據(jù)等。

2） 講解案例。首先需要向?qū)W生講解案例的具體背景、目標和要求，然后演示操作步驟，讓學生了解并掌握操作方法和技巧。

3） 學生操作。在講解完成后，讓學生自行操作該案例，教師可以在旁邊進行指導(dǎo)和解答問題。

4） 總結(jié)評價。最后教師需要對學生的學習成果進行評價[7]，并總結(jié)操作過程中的難點和易錯點，幫助學生提高操作技能。

通過案例教學法的實施，可以讓學生更加深入地了解和掌握WPS軟件的操作方法和技巧，提高實際應(yīng)用能力。同時，該方法還可以激發(fā)學生的學習興趣和主動性，培養(yǎng)其獨立思考和解決問題的能力。

4 案例教學資源庫的建設(shè)

創(chuàng)新課程教學模式以“WPS辦公應(yīng)用職業(yè)技能等級證書（初級）”為載體，每個案例都是一個完整的任務(wù)，通過分析、學習和總結(jié)，不僅能提升用戶的操作能力，還能用于分析和解決問題。

通過系統(tǒng)學習，讓學生全面了解WPS辦公軟件的各項命令，熟練掌握其核心內(nèi)容和使用技巧，并能完成日常生活中一些基本的文檔排版、數(shù)據(jù)報表及演示文稿的制作等。

4.1 “WPS文字”案例教學資源庫的建設(shè)

為了幫助學生學習WPS文字處理而設(shè)計的一系列案例和教學資源，這些資源可以提供實用的示例和場景，幫助學生更好地理解和掌握WPS文字的使用技巧。以下是“WPS文字”的案例教學資源庫建設(shè)內(nèi)容：

1） WPS文字基礎(chǔ)操作案例。這些案例可以展示W(wǎng)PS文字的基本功能，如WPS文字的界面布局、軟件基本設(shè)置、文件的基本操作、文字文檔的編輯、文本輸入、格式化、段落設(shè)置、標簽管理、插入對象、截圖取字等。通過這些案例，學生可以熟悉WPS文字的基本操作界面和工具。

2） WPS文字排版設(shè)計案例。這些案例可以展示如何使用WPS文字進行排版設(shè)計，如制作海報、宣傳單、簡歷等。這些案例可以講授學生如何使用字體、顏色、布局和樣式等排版元素，包括文字格式設(shè)置、段落格式設(shè)置、項目符號和編號、頁面設(shè)置、頁眉頁腳和格式復(fù)制、文本框、分欄、分頁操作、圖文混排等，設(shè)計出美觀的文檔。

3） WPS文字高級應(yīng)用案例。這些案例可以展示W(wǎng)PS文字的高級應(yīng)用，如長文檔排版、郵件合并、表格編輯、表格的格式設(shè)置、插入圖表和圖表處理、文檔批注和限制設(shè)置、文檔的輸出處理等。通過這些案例，學生可以學習到WPS文字的更多高級功能和應(yīng)用場景。

4） WPS文字實際應(yīng)用案例。這些案例可以模擬真實的工作環(huán)境或任務(wù)場景，如編寫報告、處理數(shù)據(jù)等。通過這些案例，學生可以將所學的WPS文字技能應(yīng)用到實際工作中，提高工作效率和質(zhì)量。

4.2 “WPS演示”案例教學資源庫的建設(shè)

“WPS演示”是一款用于制作和展示幻燈片的軟件，它可以幫助用戶創(chuàng)建富有吸引力和說服力的演示文稿。為了幫助學生更好地學習和使用WPS演示，建設(shè)一個案例教學資源庫是非常有必要的。以下是“WPS演示”案例教學資源庫建設(shè)內(nèi)容：

1） 基礎(chǔ)操作案例。這些案例可以介紹WPS演示的基本功能和操作技巧，例如界面布局、視圖應(yīng)用、認識編輯區(qū)、創(chuàng)建幻燈片、幻燈片操作、添加文本、插入圖片、對象屬性操作、文本框的添加及設(shè)置、文本框排版、圖片及形狀插入及裁剪、表格編輯、圖表編輯、設(shè)置幻燈片主題和背景、合并形狀和組合等。通過這些案例，學生可以熟悉WPS演示的操作界面和工具。

2） 綜合應(yīng)用案例。這些案例可以展示如何使用WPS演示來制作各種類型的演示文稿，例如產(chǎn)品展示、工作匯報、培訓(xùn)課件等。這些案例可以幫助學生將所學的基礎(chǔ)知識和技能應(yīng)用到實際工作中，提高制作效率和質(zhì)量。

3） 動畫效果案例。這些案例可以介紹如何使用WPS演示的動畫效果來增強演示文稿的表現(xiàn)力和吸引力，例如動畫設(shè)置、自定義動畫、預(yù)覽動畫效果、文件打包、幻燈片放映、排練計時等。通過這些案例，學生可以學習到不同類型的動畫效果及其應(yīng)用場景。

4） 模板應(yīng)用案例。這些案例可以介紹如何使用WPS演示的模板來快速創(chuàng)建符合自己需求的演示文稿。這些模板可以包含不同的主題、樣式和布局，幫助學生節(jié)省制作時間。

5） 實戰(zhàn)演練案例。這些案例可以讓用戶將所學知識和技能應(yīng)用到實際制作中，例如制作一個完整的演示文稿。這些實戰(zhàn)演練可以幫助學生鞏固所學知識，提高制作技能。

4.3 “WPS表格”案例教學資源庫的建設(shè)

“WPS表格”是一款功能強大的電子表格軟件，它可以幫助用戶創(chuàng)建和管理各種類型的表格數(shù)據(jù)。以下是“WPS表格”案例教學資源庫建設(shè)內(nèi)容：

1） 基礎(chǔ)操作案例。這些案例將介紹“WPS表格”的基本功能和操作界面，包括創(chuàng)建和編輯表格、工作表行列和單元格操作、輸入和格式化數(shù)據(jù)、序列填充與數(shù)據(jù)有效性、設(shè)置單元格格式、條件格式與表格樣式、使用公式和函數(shù)、設(shè)置視圖與顯示比例、WPS表格的審閱與安全、設(shè)置表格的頁面與打印等。通過這些案例，學生可以熟悉“WPS表格”的基本操作和工具。

2） 數(shù)據(jù)分析案例。這些案例將展示如何使用“WPS表格”進行數(shù)據(jù)分析和管理，例如排序、篩選、分類匯總、數(shù)據(jù)透視表等。通過這些案例，學生可以學習到如何處理和分析大量的表格數(shù)據(jù)，并得出有價值的結(jié)論。

3） 圖表制作案例。這些案例將介紹如何使用“WPS表格”來制作各種類型的圖表，例如插入圖形對象柱形圖、折線圖、餅圖等，還要美化圖形。通過這些案例，學生可以學習到如何將表格數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為視覺化的圖表形式，更好地呈現(xiàn)數(shù)據(jù)和趨勢。

4） 實戰(zhàn)演練。這些案例將提供實際的制作任務(wù)和項目，讓學生將所學知識和技能應(yīng)用到實際制作中。這些實戰(zhàn)演練將幫助學生鞏固所學知識，提高制作技能，并幫助學生更好地理解和掌握“WPS表格”的應(yīng)用技巧和方法。

4.4 WPS辦公應(yīng)用試題資源庫的建設(shè)

WPS辦公應(yīng)用試題資源庫提供一系列與WPS軟件相關(guān)的試題，以下是WPS辦公應(yīng)用試題資源庫建設(shè)內(nèi)容：

1） 模擬試題和答案。這些試題和答案將幫助學生檢驗自己的學習成果，同時也可以幫助學生熟悉考試的形式和難度。這些試題和答案將包括基礎(chǔ)操作、數(shù)據(jù)分析、圖表制作等方面的測試題目。

2） 教學PPT和教程。除了案例之外，資源庫還可以包括一些教學資源，如教程、視頻、練習題、測試題等。這些資源可以幫助學生更好地理解和掌握所學內(nèi)容。

為了建設(shè)一個有效的“WPS辦公應(yīng)用”案例教學資源庫，根據(jù)學生的需求和水平，選擇適當?shù)陌咐徒虒W資源，同時也根據(jù)學生的反饋和表現(xiàn)進行不斷的更新和改進。另外，還可以通過與其他教育機構(gòu)、行業(yè)協(xié)會和企業(yè)合作，共同開發(fā)和建設(shè)更加完善和實用的教學資源庫。

5 結(jié)束語

通過對接“1+X”職業(yè)技能等級制度，對信息技術(shù)課程的教學內(nèi)容、教學方法改革，使信息技術(shù)課程和“WPS辦公應(yīng)用‘1+X職業(yè)技能等級證書”考試實現(xiàn)了融通，達到助力“WPS辦公應(yīng)用職業(yè)技能等級證書”考證目的。通過教學實踐，重視學生在學習過程中的表現(xiàn)，達到了教學與考證相促進的效果，培養(yǎng)了學生綜合運用所學專業(yè)知識與技能的能力，也培養(yǎng)了學生勇于探索的創(chuàng)新精神和實踐能力，實現(xiàn)了學生畢業(yè)即能就業(yè)，實現(xiàn)學校與企業(yè)行業(yè)無縫對接。

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【通聯(lián)編輯：梁書】