張勇志 姜可心 張晶 王雪雯

在當今時代下豐富大學生的精神文明與文化世界，培養(yǎng)大學生的文化自信與精神自信，是大學教育需要落實的首要任務。大學生們生長在紅旗下，在春風里成長，其滿眼都是祖國華夏的美麗風光，五星紅旗一直高高飄揚在他們心中。我國的紅色文化作為獨特而又珍貴的精神文化雖也在成長過程中融入在他們生活的方方面面，但在學生只理解淺層內(nèi)容的背景下，也要求高校將更深層次的文化內(nèi)涵、紅色文化與教育相融合，提升大學生對紅色文化的理解。

2020 年初，習近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)大會上首次提出學習黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史的概念。想要學好“四史”，首先要對“四史”的重要性有深刻認識。在此過程中紅色精神與紅色文化不斷融入到中國人民的血液里，持續(xù)性將紅色文化融入大學生“四史”學習教育，我們應該從以下幾個方面進行研究。

一、四史教育學什么

（一）了解黨和國家歷史上的重大事件和重要人物

學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，要了解黨和新中國成立的歷史。

（二）中國革命歷史是最好的營養(yǎng)劑，增加正能量

歷史是最好的教科書。對共產(chǎn)黨人來說，中國革命歷史是最好的營養(yǎng)劑。重新回顧黨帶領人民進行革命的光輝歷程，心中便增添很多正能量。

（三）認真學習中央革命根據(jù)地的歷史

認真學習中央革命根據(jù)地的歷史，可以不斷從中得到教益，受到啟迪，獲得力量。

二、高校青年如何學習四史

（一）四史教育中的青年精神

習近平總書記在黨的十九大報告中指出，“青年興則國家興，青年強則國家強?！奔訌姶髮W生對馬克思主義的信仰與理解，堅定大學生的信念，必須要加強對大學生的“四史”文化教育，培育具有堅定的馬克思主義信仰的大學生[1]。青年時期是人生的重要旅程，依據(jù)青少年的特點和習慣開展適合大學生進行的“四史”學習教育，不斷引導學生樹立正確的認知與信仰教育。

習近平總書記強調(diào)“把紅色資源利用好，把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚好，把紅色基因傳承好”[2]。要想了解黨和國家百年發(fā)展的波瀾壯闊，汲取黨和國家的在歷史征程中成功的經(jīng)驗，了解百年滄桑巨變中歷史上的重大事件和偉大人物，必須翻閱黨的每一段革命歷史，讓先輩們的不屈的理想信念成為最生動的教材。新時代青年，要承革命之光，以青春之我融入時代大我，在新時代賦予“不怕苦、不怕難、敢于犧牲”這一紅色精神新的內(nèi)涵，做不愧于祖國，不愧于時代，不愧于人民的有為新青年。

（二）傳承紅色文化，增強文化自信

文化，國之魂也。文化的形成，是一個歷史沉淀的過程，是一個國家一個民族集體智慧的結(jié)晶。中華上下五千年的歷史的興衰更迭，無論快慢，從未停下腳步，一路走到今天，留給后人很多不可替代的精神財富。前有古人，后有來者，正當下的大學生，必須守好先輩們留下的無價之寶，傳承起我們優(yōu)秀的文化，樹立起民族的自信。

紅色文化是中華民族和中國共產(chǎn)黨精神的集中體現(xiàn)，是堅定文化自信的基礎，承載著黨領導全國各族人民奮斗的豐功偉績[3]。中國共產(chǎn)黨能取得偉大成就，中國特色社會主義可以實踐成功，很大程度上取決于文化自信。所以，提升文化自信一定要以紅色文化的精神為重要的著力點，用紅色理論來講述紅色故事，傳承紅色基因，讓大學生能樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定對黨和國家的信心，提升中華民族的文化自信。

紅色文化是黨在漫長歷史文化階段，團結(jié)和帶領廣大人民和各民族人民在漫長艱難的征程中形成的具有中國特色含有中國精神的獨特文化傳承。紅色文化豐富著大學高校的教書育人資源，種種革命歷史文化事跡和代表著不懼犧牲、勇往直前的革命先烈的革命文物都是高校鮮活的教材，高校應該通過學習延續(xù)紅色文化精神，在陶冶大學生身心的同時使紅色精神洗禮大學生的精神，使之樹立更加全面美好的人生觀和價值觀。

感悟紅色精神，在重溫歷史中立根鑄魂。人無精神則不立，國無精神則不強。紅色精神是一種追求、一種動力，是黨攻無不克、戰(zhàn)無不勝的法寶[4]。只有讓紅色精神站住、站穩(wěn)，一個國家才能永遠屹立在歷史的洪流中。對于現(xiàn)在的大學生，需要的正是將這種紅色精神一步步繼承好、發(fā)揚好，讓其煥發(fā)新時代的光芒和力量。例如：組織大學生國旗護衛(wèi)隊暑期社會實踐團隊通過觀看電視劇、電影、紀錄片和書籍的形式進行學習，撰寫學習心得，開展實踐成員的選拔考核。

（三）紅色文化融入大學生思想政治教育

黨的二十大報告指出：“全黨要把青年工作作為戰(zhàn)略性工作來抓，用黨的科學理論武裝青年，用黨的初心使命感召青年?！眰鞒屑t色文化也是高校的責任義務和使命擔當。因此，應在大學生中大力學習和傳播紅色文化，培養(yǎng)奮斗精神和愛國主義精神，引導他們從根本上增強對愛國主義和社會主義的認同，增強民族和文化自信。

樹立學生正確的價值觀，培養(yǎng)學生對紅色文化的熱情是高校的職能之一。中國共產(chǎn)黨百余年的發(fā)展歷程中流淌的紅色基因，已經(jīng)默默融入中華民族的精神血脈，成為中國人民的重要組成部分[5]。新時代青年堅定理想信念，學習革命精神，抱著必勝信念，不畏艱難困苦。在積貧積弱的年代，革命先輩高舉紅色旗幟，有志青年積極響應，這才使中華民族歷經(jīng)磨難而愈顯生機活力。只有堅定理想信念，學好革命精神，才能在困難來臨之際迎難而上，才能在國家需要之時拼盡全力。新時代的青年要繼承并發(fā)揚革命先輩的光榮傳統(tǒng)，以青春之小我融入時代大我，在新時代賦予“不怕苦、不怕難、敢于犧牲”這一紅色精神的新的內(nèi)涵，做不愧于祖國、不愧于時代、不愧于人民的有為青年[6]。

三、結(jié)語

高校要在創(chuàng)新中把紅色文化融入大學生的學習與生活中，融入到大學生思政課程教育中。作為新時代青年，大學生要勇做時代的奮進者、開拓者，要想將紅色文化、紅色基因代代相傳，必須要把紅色文化的內(nèi)容及傳播方式開拓創(chuàng)新。努力打造出宣傳紅色文化的精品力作，以最親切的方式將紅色文化滲透到大學生中，強化文化認同感、歷史使命感、文化傳承的教育。