風(fēng)吹，葉落，落于指尖，手指輕捻，榕樹葉便從指縫掉落。又是這兒，在不經(jīng)意間又轉(zhuǎn)到這里了??！我彎腰，不由自主地拾起那片葉，邊緣已有些發(fā)黃，思緒又飄回那段時(shí)光。

小姨常帶我去湖邊，她悠閑散步于明澈的湖水旁，我就跟在她身后，蹦蹦跳跳。小姨最愛去那棵大榕樹下乘涼，總會(huì)教我詩(shī)詞。

那年盛夏，她同我講《木蘭辭》：“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸?！薄凹抑锌棽嫉哪咎m能提刀馳騁沙場(chǎng)，真是一位厲害的女子！\"我稚嫩的聲音響起，她摸了摸我的小腦袋，答道：“當(dāng)然，她是一位女英雄?！庇炙谱匝宰哉Z(yǔ)：“你小姨我啊，跟她相差無(wú)幾。”

那時(shí)候還小，不知那句話為何意。

風(fēng)吹，葉落。我獨(dú)自一人坐在大榕樹下，回憶年少時(shí)小姨教我的詩(shī)詞。那天，她坐在我身旁，我向她打招呼，她微微頷首。我們就這樣靜默了些許時(shí)間。我忽然回憶起年少時(shí)她說與木蘭的“相差無(wú)幾”，于是趕忙追問起來?！澳菚r(shí)候啊，”她那雙清澈的雙眼望向湖中，似在回憶，“讀書機(jī)會(huì)是給家中男子的，姑娘只能干農(nóng)活補(bǔ)貼家用，無(wú)知者又譏諷女子無(wú)能。我不愿這樣，于是努力上進(jìn)。每日學(xué)習(xí)到三更，成績(jī)一直是優(yōu)秀……可因?yàn)槟羌o(wú)法言說的事情，讓我的心情憂郁，成績(jī)一落千丈?！?/p>

她的眼角微微發(fā)紅，又說道：“我也想過放棄，可我不甘心，不想前功盡棄，更不想看到那些無(wú)知者的尖酸刻薄。所以我努力調(diào)整心態(tài)，更加努力學(xué)習(xí)。木蘭就是我的信仰。我想，她馳騁沙場(chǎng)的時(shí)候，也會(huì)有想放棄的時(shí)候吧！可她為了家人團(tuán)聚，仍努力上陣殺敵。我也一樣，為了追尋詩(shī)和遠(yuǎn)方而努力拼搏?！?/p>

話畢，她回頭朝我道別，離開了。我心潮翻涌：在我的記憶里，她的盈盈笑意總在唇角若隱若現(xiàn)，恰似初夏盛開的一朵青蓮；她的笑容燦若朝霞，明媚而動(dòng)人；她雖然總穿著一件普通的藍(lán)白襯衫，卻掩蓋不了她身上的書香氣質(zhì)和由內(nèi)而外散發(fā)的自信。可誰(shuí)又能想到，這樣一位獨(dú)立自信而又自強(qiáng)的人，有這般酸楚的過去。

但她打破了那滿是“偏見”的牢籠，不被世俗的條條框框所限制，最終翱翔于自由的天空，追尋想要的詩(shī)和遠(yuǎn)方。于她而言，這便足矣。能做到這一切，是多么令人敬佩?。?/p>

思緒拉回，我手中的榕樹葉隨風(fēng)從指縫溜走。大榕樹邊，風(fēng)景甚好；大榕樹下，人影綽綽。只是小姨這幾年移居別的城市，我愈加想念她教我念詩(shī)詞的那段時(shí)光。什么時(shí)候我才能再見到小姨呢？

（指導(dǎo)老師：張春娥）

老師點(diǎn)評(píng)

劉玉祺同學(xué)自幼喜歡閱讀，能身臨其境地體悟書中人物的經(jīng)歷和情感。她閱讀科幻小說，幻想著能和哈里·謝頓一起為銀河系帶來新的技術(shù)和智慧；她迷上史書傳略，仿佛看到盛唐的輝煌一夕之間灰飛煙滅；她閱讀傳記文學(xué)，了解了青蒿素問世的艱辛過程……她的世界就在這樣廣袤的時(shí)空中不斷擴(kuò)展和豐盈。

她對(duì)美文佳句沒有抵抗力，每周都會(huì)閱讀名著、新聞，每周都會(huì)摘抄，經(jīng)常寫下讀后感，來鍛煉文學(xué)表達(dá)的能力。

玉祺同學(xué)熱愛生活，善于觀察生活。她經(jīng)常用日記、隨筆等形式記錄下生活中有意思的人和事。在她的作文里，有敢于與命運(yùn)抗?fàn)幍男∫?，有鬧騰而善良的同學(xué)，有武漢市街巷夜市的煙火氣，有在東湖綠道騎行的愜意。她的少年生活因?yàn)閷懽鞫馊ぐ蝗弧?/p>