□ 俞曉雅 安徽省合肥市長(zhǎng)豐縣直屬機(jī)關(guān)幼兒園梧桐里分園

給予兒童多元化方式全面發(fā)展的機(jī)會(huì)是我們教育工作者的使命。德育、智育、體育、美育和勞育這五個(gè)方面相互聯(lián)系、相互依賴，是兒童全面成長(zhǎng)的關(guān)鍵要素。下面，我們將探討如何有效地將“五育”融入幼兒園的管理和教育體系中，以確保每個(gè)孩子都能充分發(fā)展?jié)摿Γ蔀榫邆鋱?jiān)實(shí)道德基礎(chǔ)、卓越智力、健康體魄、豐富審美情感和實(shí)際技能的個(gè)體。

“五育”融合原則

“五育”教育理念在幼兒園管理和教育體系中的成功融合建立在一系列核心原則之上，即需要確保各育培養(yǎng)的平等性、獨(dú)特性以及彼此之間的相互聯(lián)系和相互依賴性。

平等性：德育、智育、體育、美育和勞育，在地位上是平等的。各育培養(yǎng)都應(yīng)得到同等的重視和機(jī)會(huì)。

獨(dú)特性：德育培養(yǎng)道德價(jià)值觀，智育培養(yǎng)智力，體育促進(jìn)健康，美育培養(yǎng)審美情感，勞育教授實(shí)際技能。各育培養(yǎng)具有不可替代性，應(yīng)確保各育培養(yǎng)在兒童全面發(fā)展中的獨(dú)特性。

相互聯(lián)系和相互依賴性：德育和智育互相支持，道德教育可以促進(jìn)智力發(fā)展；體育和美育互相激發(fā)，通過運(yùn)動(dòng)和藝術(shù)的融合能夠?qū)崿F(xiàn)幼兒全面發(fā)展。這個(gè)原則強(qiáng)調(diào)了“五育”之間的綜合性和互補(bǔ)性，可以使兒童獲得更豐富的教育體驗(yàn)。

“五育”并舉實(shí)施方法

交叉學(xué)科教育。選擇具有廣泛涵蓋性的主題，進(jìn)行主題式、項(xiàng)目式教學(xué)，可以涉及德育（尊重大自然）、智育（學(xué)習(xí)關(guān)于自然界的知識(shí)）、體育（戶外活動(dòng)和探險(xiǎn)）、美育（自然景色的藝術(shù)表達(dá)）、勞育（種植和照顧植物）。鼓勵(lì)幼兒參與多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的活動(dòng)和任務(wù)，比如：進(jìn)行戶外探險(xiǎn)，觀察和研究自然界；學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)保和生態(tài)系統(tǒng)的知識(shí)，制作藝術(shù)品來表達(dá)對(duì)自然環(huán)境的感受；參加戶外體育活動(dòng)，以增強(qiáng)體質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作能力。這些不同領(lǐng)域的活動(dòng)相互補(bǔ)充，促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展。

常規(guī)游戲模式化。選擇特定的教育目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)，確定游戲主題或情境。例如，將目標(biāo)設(shè)定為提升道德素養(yǎng)，然后模擬合作場(chǎng)景，鼓勵(lì)幼兒互相幫助，共同解決問題，實(shí)踐道德教育；還可以設(shè)計(jì)游戲規(guī)則和角色扮演元素，以促進(jìn)道德價(jià)值觀的學(xué)習(xí)，幫助幼兒理解和內(nèi)化道德價(jià)值觀。此外，還要提供適當(dāng)?shù)挠螒虿牧虾唾Y源，以支持角色扮演游戲，比如玩具、道具、模型、游戲板、卡片等。也可與其他教師和專家合作，互相分享游戲設(shè)計(jì)和實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)并改進(jìn)游戲，從而更好地達(dá)到“五育”教育目標(biāo)。

重視家園合作。教師可以定期舉辦親子活動(dòng)，為家長(zhǎng)提供與幼兒園互動(dòng)的機(jī)會(huì)，使家長(zhǎng)能夠深入地了解園所生活和孩子的學(xué)習(xí)情況。幼兒園應(yīng)和家長(zhǎng)建立更緊密的聯(lián)系，讓家長(zhǎng)參與幼兒園的教育決策，并與其他家長(zhǎng)分享經(jīng)驗(yàn)。此外，教師要積極分享教育資源、閱讀材料和學(xué)習(xí)指南等，幫助家長(zhǎng)更好地支持孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展。資源包括家庭閱讀書單、學(xué)習(xí)活動(dòng)建議等。

幼兒園扮演著培養(yǎng)未來社會(huì)有素質(zhì)公民的重要角色，將“五育融合”教育理念融入幼兒園教育體系，可以促使道德價(jià)值觀、認(rèn)知技能、體育能力、審美情感和實(shí)際技能的培養(yǎng)統(tǒng)一在一起，為幼兒提供更全面的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過交叉學(xué)科教育、教育游戲和家庭參與等方式，我們可以確?！拔逵钡母鱾€(gè)元素實(shí)現(xiàn)融合，從而培養(yǎng)出全面發(fā)展的幼兒。