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互聯(lián)網(wǎng)+”背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建初探

2024-05-22 12:16:54王學(xué)軍齊素芳
關(guān)鍵詞:教學(xué)質(zhì)量知識(shí)點(diǎn)數(shù)學(xué)

王學(xué)軍 齊素芳

互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展?jié)B透到了日常的方方面面,方便了人們獲取信息,還能讓日常生活變得更加高效便捷,同時(shí)有效利用互聯(lián)網(wǎng)也可以促進(jìn)現(xiàn)代化教育的發(fā)展。在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上合理運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),可以使教學(xué)更加生動(dòng),有利于學(xué)生興趣的激發(fā),提高課堂教學(xué)效率。想要?jiǎng)?chuàng)建高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂,教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行教學(xué)模式的創(chuàng)新,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力,尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

一、利用“互聯(lián)網(wǎng)+”使課堂的教學(xué)質(zhì)量更高

借助互聯(lián)網(wǎng)可以將相關(guān)的圖片、文字、視頻等與知識(shí)點(diǎn)相結(jié)合進(jìn)行展示,營(yíng)造新的教學(xué)情境。例如:在進(jìn)行“角的初步認(rèn)識(shí)”的教學(xué)過(guò)程中,可以利用互聯(lián)網(wǎng)搜索相關(guān)視頻,讓學(xué)生對(duì)角度有更直觀的認(rèn)識(shí),促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解,進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)的數(shù)學(xué)教育雖然整體比較簡(jiǎn)單,但是卻也存在著知識(shí)點(diǎn)分散的問(wèn)題,學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)難以有效形成系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu),需要教師在教學(xué)中進(jìn)行梳理。為達(dá)到較好的教學(xué)效果,教師可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)架構(gòu),讓學(xué)生更好地了解知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用。而教師也可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)制作精美的課件,對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的解讀,使課堂教學(xué)質(zhì)量更高。

二、通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)+”將抽象知識(shí)概念形象化

數(shù)學(xué)知識(shí)比較抽象,部分學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)有畏難心理,這時(shí)教師可以在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上合理運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),使教學(xué)更加生動(dòng),激發(fā)學(xué)生的興趣,提高課堂教學(xué)效率。通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的運(yùn)用,可以將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)進(jìn)行形象的展示,降低學(xué)生的理解難度。這就需要數(shù)學(xué)教師篩選出相應(yīng)的教學(xué)資料,有針對(duì)性地對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。例如:在進(jìn)行“平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱(chēng)”的教學(xué)中,可以利用視頻或圖片直觀地讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過(guò)這種學(xué)習(xí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的想象力和思維能力,從而加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解,提高教學(xué)效率。

綜上所述,在“互聯(lián)網(wǎng)+”的背景下,小學(xué)數(shù)學(xué)教師要熟練運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),遵循科學(xué)合理的原則,進(jìn)行相關(guān)教學(xué)資源的整合,將教學(xué)內(nèi)容更加直觀、具體地展現(xiàn)出來(lái),讓學(xué)生更加容易理解。想要?jiǎng)?chuàng)建高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂,教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行教學(xué)模式的創(chuàng)新,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力,進(jìn)行有效的知識(shí)點(diǎn)架構(gòu),讓學(xué)生更好地了解知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用;尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

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