宋華

中職旅游專業(yè)的學(xué)生處于青春期，中等職業(yè)教育堅(jiān)持面向社會(huì)，面向市場的辦學(xué)方針以及辦學(xué)模式，使得中職教育更重視技能和實(shí)踐，學(xué)生們與社會(huì)接觸的機(jī)會(huì)和時(shí)間會(huì)越來越多，因而決定了中職生的人際交往能力、挫折心理承受能力等特別重要。本文通過深入分析中職旅游專業(yè)學(xué)生的心理特點(diǎn)，提出了一系列針對性的自信培養(yǎng)策略，旨在幫助學(xué)生建立積極心態(tài)，提升職業(yè)競爭力。

隨著旅游業(yè)的快速發(fā)展，中職旅游專業(yè)的學(xué)生面臨著越來越大的就業(yè)實(shí)際問題。由于年齡和專業(yè)特點(diǎn)，該群體的心理狀況對學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展具有重要影響。本文通過深入研究中職旅游專業(yè)學(xué)生的心理特點(diǎn)，試圖找出提升學(xué)生自信的有效途徑，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

一、強(qiáng)化自我認(rèn)知，做好職業(yè)認(rèn)同教育

對于中職旅游專業(yè)的學(xué)生而言，自我認(rèn)知是培養(yǎng)自信心的基礎(chǔ)。學(xué)校應(yīng)通過開展自我探索課程和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入了解自己的興趣、優(yōu)點(diǎn)和不足，幫助他們客觀評價(jià)自己，樹立正確的自我認(rèn)知。了解自己的興趣和優(yōu)點(diǎn)有助于學(xué)生找到自己的發(fā)展方向，明確職業(yè)定位。而認(rèn)識到自己的不足則可以促使學(xué)生不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提升自己的綜合素質(zhì)。在自我探索的過程中，學(xué)生可以逐漸明確自己的職業(yè)目標(biāo)，從而更有針對性地提升技能、積累經(jīng)驗(yàn)。除了自我認(rèn)知，情緒管理也是培養(yǎng)學(xué)生自信心的重要方面?？稍鲈O(shè)情緒管理課程，教會(huì)學(xué)生識別、表達(dá)和調(diào)節(jié)情緒，培養(yǎng)他們在面對困難和壓力時(shí)保持冷靜的應(yīng)對態(tài)度。情緒調(diào)節(jié)能力的提升有助于學(xué)生在面對挫折和困難時(shí)保持積極的心態(tài)，更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)。此外，職業(yè)認(rèn)同教育也是不可或缺的一環(huán)。通過實(shí)踐活動(dòng)和案例分析，讓學(xué)生深入了解旅游業(yè)的特性和魅力，從而增強(qiáng)對專業(yè)的認(rèn)同感。幫助學(xué)生明確職業(yè)定位，明確自己的發(fā)展方向和目標(biāo)，有助于增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)自豪感，進(jìn)一步鞏固他們的自信心。通過強(qiáng)化自我認(rèn)知和做好職業(yè)認(rèn)同教育，學(xué)生能夠更好地了解自己、發(fā)展自己，為未來的職業(yè)生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這將有助于他們在職場上自信地展現(xiàn)自己的才華，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。

二、做好挫折教育，幫助學(xué)生提升技能、自我肯定

中職旅游專業(yè)的學(xué)生在面對學(xué)習(xí)和未來的工作中，難免會(huì)遇到各種挫折和困難。因此，做好挫折教育至關(guān)重要。要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的挫折觀，讓他們明白失敗是成長的一部分，而面對失敗的態(tài)度更能決定一個(gè)人的未來。要教育學(xué)生學(xué)會(huì)從失敗中汲取教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并努力改進(jìn)。同時(shí)，為了增強(qiáng)學(xué)生的自信心，提升他們的技能水平是必不可少的。針對學(xué)生的特點(diǎn)和需求，開展有針對性的技能培訓(xùn)，如旅游業(yè)務(wù)操作、語言溝通技巧等。通過實(shí)際操作和反復(fù)練習(xí)，幫助學(xué)生熟練掌握各項(xiàng)技能，提高他們的工作效率和質(zhì)量。對學(xué)生的進(jìn)步給予及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)也十分重要。當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或?qū)嵺`中取得一定成果時(shí)，教師和家長應(yīng)及時(shí)給予肯定，讓他們感受到自己的努力得到了認(rèn)可。這種正面的反饋有助于強(qiáng)化學(xué)生的自信心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和積極性。此外，加強(qiáng)師生溝通、建立和諧的師生關(guān)系也是培養(yǎng)學(xué)生自信心的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)當(dāng)關(guān)心每一位學(xué)生，了解他們的需求和困惑，為他們提供個(gè)性化的指導(dǎo)和幫助。在輕松、支持性的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生更愿意表達(dá)自己的想法和感受，也更有可能克服困難、實(shí)現(xiàn)自我成長。[1]

三、榜樣示范，家校合作

榜樣具有無窮的力量，能夠激勵(lì)人奮進(jìn)。對于中職旅游專業(yè)的學(xué)生而言，邀請優(yōu)秀的校友回校分享他們的成功經(jīng)驗(yàn)，可以讓學(xué)生感受到同專業(yè)前輩的奮斗軌跡，從他們的故事中找到共鳴與動(dòng)力。這些校友的真實(shí)經(jīng)歷和心路歷程，能夠讓學(xué)生明白，只要付出努力，就有可能取得職業(yè)上的成功。此外，身邊的優(yōu)秀同學(xué)同樣可以成為學(xué)生們的榜樣。他們可能來自不同的背景，但都在同一個(gè)環(huán)境下努力奮斗。通過觀察他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、處事方式，學(xué)生可以從中獲得啟示，找到自己的不足之處，從而更加明確自己的努力方向。社交能力在職場中尤為重要。鼓勵(lì)學(xué)生參加各類社團(tuán)活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，能夠?yàn)樗麄兲峁┮粋€(gè)拓展社交圈的平臺。在這些活動(dòng)中，學(xué)生有機(jī)會(huì)與不同背景的人交往，通過與他們的交流與合作，提升自己的社交技巧和適應(yīng)能力。同時(shí)，社團(tuán)活動(dòng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也有助于學(xué)生積累資源。在未來的職業(yè)生涯中，這些資源可能會(huì)為學(xué)生帶來意想不到的平臺與機(jī)會(huì)。[2]家庭是孩子成長的溫馨港灣，家長的理解與支持對學(xué)生的成長至關(guān)重要。加強(qiáng)與家長的溝通，讓家長了解學(xué)生在校的表現(xiàn)和成長狀況，有助于形成家校共同育人的良好氛圍。家長的支持和鼓勵(lì)，能夠?yàn)閷W(xué)生提供強(qiáng)大的心理支撐，幫助學(xué)生更好地面對挑戰(zhàn)和困難。

綜上所述，中職旅游專業(yè)學(xué)生面臨著特定的心理挑戰(zhàn)，需要有針對性的自信培養(yǎng)策略來應(yīng)對。通過深入分析學(xué)生的心理特點(diǎn)，教師可以制定出符合其發(fā)展需求的自信培養(yǎng)方案。這些方案將有助于學(xué)生在青春期這一關(guān)鍵階段形成健康的心理狀態(tài)，為未來的職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

[1]張拓. 課程思政視角下中職旅游專業(yè)教學(xué)創(chuàng)新探析——以旅游職業(yè)禮儀課程為例[J]. 佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)，2023，39（11）： 215-217.

[2]許欣. 1+X證書制度下中職旅游專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革策略[J]. 亞太教育，2023，（19）： 175-177.