2024年48期
《學(xué)習(xí)方法報(bào)》教學(xué)研究
1-8版
- 思維導(dǎo)圖在藏族小學(xué)語(yǔ)文讀寫教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值及策略
- 如何在閱讀中培養(yǎng)高一學(xué)生的思維品質(zhì)
- 備考背景下初三語(yǔ)文備課組應(yīng)考策略探究
- 多元化教學(xué)搭建數(shù)學(xué)高效課堂
- “雙減”背景下初中語(yǔ)文單元整體閱讀教學(xué)策略研究
- 小學(xué)體育體能提升的有效策略分析
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐性家庭作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)施舉要關(guān)鍵分析
- 愛心育桃李，智慧掌舵行
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂中學(xué)生“傾聽與表達(dá)”現(xiàn)狀分析及策略探討
- 高中信息技術(shù)教學(xué)中微課的應(yīng)用
- 新課標(biāo)下的初中地理課堂教學(xué)策略
- 探究生物學(xué)科主題實(shí)踐作業(yè)的設(shè)計(jì)策略
- 多維互動(dòng)教學(xué)模式在中職語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 踐行生活教育理論
- 課程思政在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用
- 論小學(xué)體育教學(xué)方法的綜合應(yīng)用
A版
- 試論在小學(xué)英語(yǔ)課堂應(yīng)用微課教學(xué)的有效措施
- 中職旅游專業(yè)學(xué)生心理特點(diǎn)分析與自信培養(yǎng)的策略研究
- 高校體育教育中健身瑜伽課程的創(chuàng)新設(shè)計(jì)與嘗試
- 在幼兒園課程中有效運(yùn)用自然資源的策略研究
- 如何提高小學(xué)班主任德育工作的實(shí)效性
- 素質(zhì)拓展訓(xùn)練融入初中體育教學(xué)的應(yīng)用探討
- 淺談小學(xué)音樂教學(xué)中的情感教育
- 基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略研究
- 趣味田徑在小學(xué)體育與健康課中的應(yīng)用研究
- 讓生活之花開滿課堂
- 基于“雙減”之下的小學(xué)語(yǔ)文分層作業(yè)探究
- 小學(xué)體育課外身體鍛煉的研究
- 大單元視角下的小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)探索與實(shí)踐
- 運(yùn)用信息技術(shù)提高小學(xué)生語(yǔ)文口語(yǔ)交際能力的研究
- 基于新課標(biāo)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探索
Ｂ版
- “雙減”背景下,如何實(shí)施小學(xué)數(shù)學(xué)的深度教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)趣味教學(xué)探微
- 《學(xué)習(xí)方法報(bào) 教學(xué)研究》服務(wù)號(hào)上線啦
- 核心素養(yǎng)背景下初中生物作業(yè)設(shè)計(jì)
- 基于深度學(xué)習(xí)的初中數(shù)學(xué)問題設(shè)計(jì)策略
- 淺談分層教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐
- 發(fā)揮教學(xué)智慧 彰顯智性學(xué)習(xí)
- 如何有效培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)思維
- “雙減”下小學(xué)科學(xué)項(xiàng)目化課程的實(shí)施
- 淺析數(shù)字化背景下小學(xué)美術(shù)德育教學(xué)的有效措施
- 淺談小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的有效應(yīng)用探究
- 電子白板在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- “雙減”政策對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的影響及其應(yīng)用
- 高中信息技術(shù)課程中促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的策略研究
- 引導(dǎo)文教學(xué)法在鉗工教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何巧用閱讀教學(xué)助推小學(xué)英語(yǔ)核心素養(yǎng)提升
- “雙減”政策下如何提升課堂教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何做好課后復(fù)習(xí)
- “雙減”背景下初中物理作業(yè)設(shè)計(jì)
- 新高考背景下班主任育人角色分析