實(shí)用類文本閱讀訓(xùn)練

《文生視頻大模型Sora》閱讀

[參考答案]1.A 2.C 3.①生成的視頻時(shí)長(zhǎng)可達(dá)60秒，可以變換視角、焦距、清晰度和長(zhǎng)寬比；能根據(jù)用戶指令，依據(jù)物理原理，將視頻中的內(nèi)容向過(guò)去或未來(lái)推演，表達(dá)出情感色彩。②能記錄存在于時(shí)間之流中的變幻莫測(cè)、模糊不清和稍縱即逝之物，很有可能將“不可畫(huà)出和不可傳播”的默會(huì)知識(shí)變成顯性知識(shí)。（其他符合文意的答案也可）

[解析]1.A項(xiàng)錯(cuò)誤，“這些文生視頻大模型都在快速迭代中”偷換概念。根據(jù)原文第一段，“Sora仍在快速迭代中”，而非“這些文生視頻大模型都在快速迭代中”。

B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)原文第二段的“Sora還能……將視頻中的內(nèi)容向過(guò)去或未來(lái)推演，表達(dá)出孤獨(dú)等情感色彩”和第三段的“Sora能實(shí)現(xiàn)如此強(qiáng)大的效果，重要的技術(shù)基礎(chǔ)之一是基于英偉達(dá)公司NVIDIA RTX技術(shù)的虛幻引擎5”。

C項(xiàng)，對(duì)應(yīng)原文第三段的“虛幻引擎5實(shí)現(xiàn)了對(duì)各種‘元素型媒介’的靜態(tài)和動(dòng)態(tài)的模擬”和末段的“Sora已經(jīng)解決了此前‘不可表征’的難題”。根據(jù)原文第四、五段，這一難題即在使用現(xiàn)有符號(hào)系統(tǒng)和媒介都無(wú)效時(shí)，如何去記錄存在于時(shí)間之流中的變幻莫測(cè)、模糊不清和稍縱即逝之物。

D項(xiàng)，達(dá)·芬奇的觀點(diǎn)，對(duì)應(yīng)原文第四段的“達(dá)·芬奇認(rèn)為，繪畫(huà)不能忽視如灰燼、泥土和云這樣難以表現(xiàn)的物體，它們都是‘沒(méi)有面的體’”；作者的觀點(diǎn)，對(duì)應(yīng)原文末段的“我認(rèn)為，如水一樣，云作為‘沒(méi)有面的體’，類似于不可編碼的默會(huì)知識(shí)，恰可作為象征中國(guó)傳播實(shí)踐和思想的典型意象”。

2.A項(xiàng)，對(duì)本文的核心觀點(diǎn)理解錯(cuò)誤。綜觀全文，本文的核心觀點(diǎn)是：Sora解決了此前“不可表征”的難題，在不遠(yuǎn)的未來(lái)，它也很有可能將一切此前“不可畫(huà)出和不可傳播”的默會(huì)知識(shí)變成顯性知識(shí)。選項(xiàng)中，“一切此前‘不可畫(huà)出和不可傳播’的默會(huì)知識(shí)都變成了顯性知識(shí)”將未然變已然，且對(duì)本文的核心觀點(diǎn)的概括不全面。

B項(xiàng)，“第四段列舉了彼得斯和達(dá)·芬奇的兩個(gè)事例”對(duì)說(shuō)明方法判斷錯(cuò)誤。原文第四段提及彼得斯和達(dá)·芬奇的觀點(diǎn)，是作引用，而非舉例子。

C項(xiàng)正確，對(duì)應(yīng)原文第四段的“彼得斯……引用藝術(shù)史家達(dá)米施在《云的理論：為了建立一種新的繪畫(huà)史》一書(shū)中的論述，指出：云如霧如氣的特點(diǎn)給繪畫(huà)帶來(lái)了特殊挑戰(zhàn)，因?yàn)樗h忽不定、缺乏邊界，讓文藝復(fù)興時(shí)興起的‘點(diǎn)－線－面’的幾何透視原理無(wú)效”。

D項(xiàng)，“幾乎所有人……因?yàn)闆](méi)有合適的符號(hào)系統(tǒng)和媒介而被困擾”擴(kuò)大范圍。根據(jù)原文第五段，一直被困擾的是“眾多藝術(shù)家、技術(shù)從業(yè)者和研究者”，而非“幾乎所有人”。

3.本文對(duì)Sora在視頻制作方面的優(yōu)勢(shì)的說(shuō)明，集中在原文第二段；對(duì)Sora在媒介學(xué)方面的優(yōu)勢(shì)的說(shuō)明，集中在原文最后兩段。答題時(shí)，篩選出相關(guān)信息，進(jìn)行概括說(shuō)明即可。

《“中國(guó)天眼”》閱讀

[參考答案]1.C 2.A 3.①重視研發(fā)先進(jìn)的科研設(shè)備，形成設(shè)備優(yōu)勢(shì)。②勇于面對(duì)技術(shù)挑戰(zhàn)，攻克難題。③探尋未知奧秘，不斷拓展人類的認(rèn)知邊界。④堅(jiān)定研究方向，堅(jiān)持長(zhǎng)期研究。⑤注重自主開(kāi)發(fā)獨(dú)立數(shù)據(jù)分析軟件，形成數(shù)據(jù)處理算法等方面的優(yōu)勢(shì)。（答出三點(diǎn)即可，其他符合文意的答案也可）

[解析]1.C項(xiàng)，“納赫茲引力波的微弱時(shí)空漣漪，會(huì)影響毫秒脈沖星的‘不規(guī)律’運(yùn)轉(zhuǎn)”偷換概念。選項(xiàng)對(duì)應(yīng)材料二第三段的“毫秒脈沖星運(yùn)轉(zhuǎn)極其規(guī)律……而納赫茲引力波的微弱時(shí)空漣漪會(huì)影響觀測(cè)結(jié)果，讓我們探測(cè)到毫秒脈沖星運(yùn)轉(zhuǎn)‘不規(guī)律’了”。由此可知，毫秒脈沖星運(yùn)轉(zhuǎn)是規(guī)律的；納赫茲引力波的微弱時(shí)空漣漪影響的是“觀測(cè)結(jié)果”，而非“毫秒脈沖星的‘不規(guī)律’運(yùn)轉(zhuǎn)”。

2.B項(xiàng)，“將相關(guān)論文發(fā)表在中國(guó)本土的學(xué)術(shù)期刊上，證明了該研究的原創(chuàng)性，增強(qiáng)了我國(guó)的科技自信”無(wú)中生有。

C項(xiàng)，“還說(shuō)明了探測(cè)結(jié)果的精度將隨著后續(xù)觀測(cè)數(shù)據(jù)時(shí)間跨度的增大，使我國(guó)趕超世界平均水平”無(wú)中生有。根據(jù)材料二倒數(shù)第二段，“將隨著后續(xù)觀測(cè)數(shù)據(jù)時(shí)間跨度的增大而解決”的，是“無(wú)法確定納赫茲波段引力波的主要物理來(lái)源”的難題；原文只提到“積累更長(zhǎng)期的觀測(cè)數(shù)據(jù)，逐步發(fā)表更高精度的探測(cè)結(jié)果”，而非“探測(cè)結(jié)果的精度將隨著后續(xù)觀測(cè)數(shù)據(jù)時(shí)間跨度的增大，使我國(guó)趕超世界平均水平”。

D項(xiàng)，“說(shuō)明將中國(guó)建設(shè)成為引力波和射電天文研究強(qiáng)國(guó)迫在眉睫”曲解文意。材料二末段提及美、澳等地的脈沖星測(cè)時(shí)陣合作組的研究成果，是為了說(shuō)明納赫茲引力波探測(cè)領(lǐng)域的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)激烈。

3.納赫茲引力波存在的關(guān)鍵證據(jù)，是CPTA研究團(tuán)隊(duì)利用FAST發(fā)現(xiàn)的。材料一主要介紹FAST，材料二主要介紹納赫茲引力波存在的關(guān)鍵證據(jù)的發(fā)現(xiàn)。答題時(shí)，要綜合兩則材料的內(nèi)容。此外，題干中的“對(duì)我國(guó)工程人員和科研人員有哪些啟示”，提示學(xué)生要篩選兩則材料中關(guān)于工程、科研的經(jīng)驗(yàn)等信息，進(jìn)行概括說(shuō)明。

材料一中的主要相關(guān)內(nèi)容有“FAST的巨大工程體量、超高精度要求及特殊工作方式，向工程團(tuán)隊(duì)提出了前所未有的技術(shù)挑戰(zhàn)”“FAST工程團(tuán)隊(duì)攻克了多項(xiàng)世界級(jí)難題”“讓科學(xué)家……幫助人類探尋……宇宙奧秘，不斷拓展人類的認(rèn)知邊界”等。材料二中的主要相關(guān)內(nèi)容有“李柯伽是CPTA的首席科學(xué)家，在這個(gè)方向已經(jīng)鉆研了20年”“我們自主開(kāi)發(fā)獨(dú)立數(shù)據(jù)分析軟件，以數(shù)據(jù)精度、脈沖星數(shù)量和數(shù)據(jù)處理算法上的優(yōu)勢(shì)彌補(bǔ)了時(shí)間跨度上的差距，使我國(guó)的納赫茲引力波探測(cè)靈敏度很快達(dá)到了與美、歐、澳相當(dāng)?shù)乃剑瑥亩c之同時(shí)實(shí)現(xiàn)此次重大科學(xué)突破”等。

《遠(yuǎn)古熱河》閱讀

[參考答案]1.C 2.A 3.①熱河生物群化石保存精美、數(shù)量龐大，生物門(mén)類豐富，對(duì)古生物學(xué)研究意義非凡。②依據(jù)熱河生物群的化石，可以推測(cè)出當(dāng)時(shí)的地球環(huán)境以及動(dòng)植物生存狀況的原貌，有助于探究生物演化的故事、人類的起源和未來(lái)發(fā)展的方向。③通過(guò)研究熱河生物群化石記錄和地層特征，可以了解不同時(shí)期地球氣候變化、地質(zhì)事件發(fā)生和生態(tài)系統(tǒng)演化，為理解地球環(huán)境變化和生態(tài)系統(tǒng)的形成提供線索，從而更好地預(yù)測(cè)未來(lái)地球氣候和環(huán)境發(fā)展變化趨勢(shì)。（其他符合文意的答案也可）

[解析]1.C項(xiàng)，“突發(fā)的火山活動(dòng)，使生物遺體以化石的形式被完好保存”以偏概全。選項(xiàng)對(duì)應(yīng)原文第七段的“突發(fā)的火山活動(dòng)是生物遺體得以完好保存的重要原因之一”。由此可知，突發(fā)的火山活動(dòng)只是生物遺體得以完好保存的原因之一，而非唯一原因。

2.B項(xiàng)，“中晚侏羅世燕遼生物群和早白堊世熱河生物群，與大規(guī)模裂谷盆地的形成和大規(guī)?；鹕交顒?dòng)密切相關(guān)”對(duì)第五、六段的中心論點(diǎn)判斷錯(cuò)誤，這兩段說(shuō)明了頻繁的巖漿活動(dòng)造成的環(huán)境變化可加速生物演化進(jìn)程，眾多獨(dú)立小型盆地的形成有利于新物種的產(chǎn)生和生物多樣性的增加。中晚侏羅世燕遼生物群和早白堊世熱河生物群是兩個(gè)例證，而非“中心論點(diǎn)”。

C項(xiàng)，“說(shuō)明了‘熱河化石寶庫(kù)’形成的原因”曲解文意。選項(xiàng)對(duì)應(yīng)原文第七段的“大量沉積的火山灰隔絕了氧氣和微生物，因此，大量生物遺體避免了腐爛、分解的命運(yùn)，有些軟組織也得以保存”，主要說(shuō)明了突發(fā)的火山活動(dòng)對(duì)生物遺體完好保存的積極作用。

D項(xiàng)，“說(shuō)明我們可以利用熱河化石還原遠(yuǎn)古熱河生物的外觀等原貌”偷換概念、無(wú)中生有。選項(xiàng)對(duì)應(yīng)原文第四段中的“依據(jù)這些化石，我們現(xiàn)在可以推測(cè)出當(dāng)時(shí)的地球環(huán)境以及動(dòng)植物生存狀況的原貌”，而非“遠(yuǎn)古熱河生物的外觀等原貌”。此外，第九段是作者對(duì)遠(yuǎn)古熱河生物生活景象的聯(lián)想性描述，而非“還原遠(yuǎn)古熱河生物的外觀等原貌”。

3.原文中對(duì)研究熱河生物群的意義的說(shuō)明，除末段較為集中外，散見(jiàn)于全文。答題時(shí)，應(yīng)綜觀全文，篩選出相關(guān)信息，如“自20世紀(jì)80年代末起，古生物學(xué)者在那里有了數(shù)項(xiàng)突破性的古生物發(fā)現(xiàn)，包括早期鳥(niǎo)類、帶羽毛恐龍、原始有胎盤(pán)哺乳動(dòng)物和早期被子植物等，皆為20世紀(jì)古生物學(xué)領(lǐng)域的重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)”“依據(jù)這些化石，我們現(xiàn)在可以推測(cè)出當(dāng)時(shí)的地球環(huán)境以及動(dòng)植物生存狀況的原貌”等。最后，進(jìn)行概括說(shuō)明即可。

信息類文本閱讀訓(xùn)練

《全球視野下的中華文明與中國(guó)道路》閱讀

[參考答案]1.C 2.C 3.D 4.首先，引用習(xí)近平主席致世界中國(guó)學(xué)大會(huì)上海論壇賀信的關(guān)鍵內(nèi)容，引出中國(guó)學(xué)這個(gè)概念，指出中華文明在同世界其他文明的交流互鑒中豐富、發(fā)展，強(qiáng)調(diào)溯歷史的源頭、循文化的根基、文明交流互鑒的重要性；接著，闡述世界中國(guó)學(xué)的研究對(duì)象，回顧從游記漢學(xué)、歐陸漢學(xué)到中國(guó)學(xué)，再到世界中國(guó)學(xué)的發(fā)展歷程，指出世界文明交流史視域下中國(guó)學(xué)研究范式的轉(zhuǎn)變；然后，闡述進(jìn)入新時(shí)代，世界中國(guó)學(xué)注重歷史與當(dāng)下的會(huì)通；最后，指出世界各地的中國(guó)學(xué)研究存在差異，要推動(dòng)本土中國(guó)學(xué)研究者與海外中國(guó)學(xué)研究者相互溝通、交流與對(duì)話。5.“進(jìn)入”：①回溯歷史中國(guó)，溯歷史的源頭、循文化的根基，深入理解現(xiàn)實(shí)世界、辨識(shí)當(dāng)今中國(guó)，從中國(guó)歷史文化的起源和演進(jìn)脈絡(luò)講起，通過(guò)“進(jìn)入歷史”回到現(xiàn)在、面向未來(lái)。②讓西方社會(huì)真正進(jìn)入中國(guó)內(nèi)部去“讀懂”中國(guó)，特別是“讀懂”中國(guó)共產(chǎn)黨。③加強(qiáng)中國(guó)學(xué)研究的主體性，并將中國(guó)放到一個(gè)更大的政治、外交、地理范疇中考慮?！疤觥保孩俨缓?jiǎn)單地用西方文明的古今關(guān)系去審視中國(guó)歷史，不簡(jiǎn)單地以西方文明主導(dǎo)的現(xiàn)代化史觀來(lái)研究中國(guó)歷史。②跳出西方主義假設(shè)，在宏觀里看到細(xì)節(jié)、在細(xì)節(jié)里看到宏觀。③將“局內(nèi)人”視角與“局外人”視角進(jìn)行結(jié)合和碰撞，同各國(guó)研究者展開(kāi)平等的互動(dòng)與交流。（其他符合文意的答案也可）

[解析]1.C項(xiàng)，“游記漢學(xué)在世界古典文獻(xiàn)里留下了‘中國(guó)印象’”偷換概念。材料一第二段中為“游記漢學(xué)首次在西方古典文獻(xiàn)里留下了‘中國(guó)印象’”，而非“在世界古典文獻(xiàn)里”。

2.C項(xiàng)，“西方人一直掌握著研究中國(guó)問(wèn)題的話語(yǔ)權(quán)”以偏概全。根據(jù)材料二首段的“在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)期，研究中國(guó)問(wèn)題的話語(yǔ)權(quán)被掌握在西方人手中”，西方人只是在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)期內(nèi)掌握著研究中國(guó)問(wèn)題的話語(yǔ)權(quán)，而非“一直掌握著”。

3.D項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)文化創(chuàng)意對(duì)某一地區(qū)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的促進(jìn)作用，其與“文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富”的觀點(diǎn)不契合。

4.題干要求分析材料一的論證思路。答題時(shí)，應(yīng)先通讀整則材料，注意圈畫(huà)關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句；然后梳理結(jié)構(gòu)，劃分層次；最后，可以按照“首先……接著……然后……最后……”等形式，分條作答。

5.相關(guān)內(nèi)容集中在材料一的第一、三段和材料三。答題時(shí)，應(yīng)結(jié)合材料，先找出相關(guān)內(nèi)容，再分析、指出“進(jìn)入”與“跳出”在材料語(yǔ)境中的含義。

《古道的保護(hù)與傳承》閱讀

[參考答案]1.A 2.B 3.C 4.本文采用逐層深入的寫(xiě)法。先以古蜀道為例，寫(xiě)考古調(diào)查與發(fā)掘發(fā)現(xiàn)了古道，判定并豐富了古道的歷史文化價(jià)值；接著，指出古道作為文化遺產(chǎn)，在文明交流互鑒方面的重要作用；最后，寫(xiě)古道保護(hù)工作的意義和價(jià)值，指出應(yīng)推動(dòng)古道文化融入現(xiàn)代人的生活。5.①搜集古道各個(gè)歷史時(shí)期的信息，做好搬運(yùn)工、郵遞員等承載著古道文化記憶的人的采訪與記錄工作。②加強(qiáng)保護(hù)古道本體。③搜集古道沿途的民俗、渡口的旅店、修橋鋪路的碑記等古道歷史的重要物證，研究、展示文化線路變化、發(fā)展的重要標(biāo)本。④在古道沿線的不同區(qū)域，選取一些具有代表性的遺跡，建設(shè)一些露天博物館，形成博物館群，推動(dòng)古道文化融入現(xiàn)代人的生活。⑤充分地調(diào)動(dòng)古道所在地居民對(duì)文物保護(hù)、文化傳承的積極性。（其他符合文意的答案也可）

[解析]1.A項(xiàng)，“只有經(jīng)過(guò)田野調(diào)查才能夠清晰確認(rèn)”表述過(guò)于絕對(duì)。原文第一段中為“所以要經(jīng)過(guò)田野調(diào)查才能清晰確認(rèn)”，“田野調(diào)查”是確認(rèn)古道蹤跡的方式，原文并沒(méi)有說(shuō)這是唯一的方式。

2.B項(xiàng)，“我國(guó)南方的古道……所處地理環(huán)境特殊”偷換概念、無(wú)中生有。原文第二段中為“古蜀道這類在大山里穿行的道路，所處地理環(huán)境特殊”，第四段中為“我國(guó)的古道在南方多為泥土路，在北方多經(jīng)沙漠、草原，加之年代久遠(yuǎn)，一些文化遺存已被深埋地下。我們需要經(jīng)過(guò)考古調(diào)查與發(fā)掘，方能一窺其原貌，進(jìn)而判定其歷史文化價(jià)值”。原文中僅指出古蜀道這類道路所處地理環(huán)境特殊，并沒(méi)有說(shuō)南方的古道所處地理環(huán)境特殊。

3.A項(xiàng)，說(shuō)明了海上絲綢之路的時(shí)代價(jià)值。B項(xiàng)，說(shuō)明了古道的作用。D項(xiàng)，說(shuō)明了古蜀道促進(jìn)了文化發(fā)展。A、B、D項(xiàng)，都與“古道促進(jìn)了文化交流”這一觀點(diǎn)無(wú)關(guān)。C項(xiàng)，說(shuō)明了古蜀道對(duì)秦蜀文化交流的重要作用，契合“古道促進(jìn)了文化交流”這一觀點(diǎn)。

4.分析本文的寫(xiě)作思路，應(yīng)弄清文章主旨、行文線索、中心話題等，從整體著眼，弄清部分（段、句、詞、字）與部分、部分與整體之間的關(guān)系，分清文章的層次。據(jù)此進(jìn)行分析。

5.相關(guān)內(nèi)容主要集中在原文最后四段，應(yīng)圍繞關(guān)鍵詞句進(jìn)行概括。