（由命題者提供）

聚集“三數(shù)問(wèn)題”辨析“三數(shù)”特征

1.A 2.C 3.8

“三數(shù)一差”與圖表同行

1.A

2.（1）6.5 40

（2）平均數(shù)為（5×2+6×8+7×6+8×4）／2+8+6+4＝6.6．

（3）260×6.6=1716（本）．

估計(jì)這260名學(xué)生共捐贈(zèng)圖書1716本，

“數(shù)據(jù)的分析”新題總動(dòng)員

1.B 2.C 3.B 4.A 5.D

6.< 7.乙 8.79

9.（1）7.5 <

（2）小麗應(yīng)選擇甲公司，理由如下：

配送速度得分甲和乙相差不大：服務(wù)質(zhì)量得分甲和乙的平均數(shù)相同，但是甲的方差明顯小于乙的方差，所以甲更穩(wěn)定．

10.（1）1 8

（2）因?yàn)榘四昙?jí)10名學(xué)生活動(dòng)成績(jī)的中位數(shù)為8.5，故第5名學(xué)生成績(jī)?yōu)?分，第6名學(xué)生成績(jī)?yōu)?分（成績(jī)從小到大排列）．

a=5-1-2=2.b=10-1-2-2-2=3.

（3）不是，理由如下：

七、八年級(jí)的優(yōu)秀率分別為40%和50％．七、八年級(jí)的平均成績(jī)分別為8.5分和8.3分．

“數(shù)據(jù)的集中趨勢(shì)”知識(shí)演練

1.D 2.C 3.D

4.3 5.11／3

6.（1）5 18

（2）1 0

（3）18%×360=64.8，故“3次”所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù)為64.8°.

（4）調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為50，4／50×2000=160.故該校學(xué)生在一周內(nèi)使用茶壺“4次及以上”的人數(shù)為160.

“數(shù)據(jù)的波動(dòng)程度”專項(xiàng)突破

1.C 2.C 3.D

4.19／3 5.96 6.8

7.（1）a=87，b=84，c=84.

（2）八（1）班成績(jī)較好，理由如下：

在平均分相同的情況下，20.8<56.4，八（1）班前5名學(xué)生成績(jī)的方差較小，說(shuō)明他們發(fā)揮較穩(wěn)定，故八（1）班前5名學(xué)生的成績(jī)較好．（答案不唯一，合理即可）

“數(shù)據(jù)的分析”易錯(cuò)題專練

1.B 2.D

3.1／2或2／3 4.m2s2 5.90和14.4

6.（1）85 68

（2）折扇，因?yàn)檎凵鹊梅值钠骄鶖?shù)、中位數(shù)和眾數(shù)均比團(tuán)扇高．

（3）折扇所得的10個(gè)分?jǐn)?shù)中不低于85分的有6個(gè)，6／10×3000=1800．預(yù)估全校喜歡折扇的有1800人．