例文

有人認(rèn)為“打鐵還需自身硬，繡花要得手綿巧”，也有人認(rèn)為“魚乘于水，鳥乘于風(fēng)，草木乘于時(shí)”。私以為，與其糾結(jié)自身與外界環(huán)境誰更重要，不如跳出這些“矛盾”將其融合。我們既要自身強(qiáng)大，也要善于借助外部力量，內(nèi)化本領(lǐng)，乘勢(shì)而起，方成一番大業(yè)。

“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里”，面對(duì)多變的世界，我們要辨清“勢(shì)”而知所向，乘“勢(shì)”起而知所為。生活水平的不斷提升、科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步、AI技術(shù)的遙遙領(lǐng)先、信息的大爆炸……世界為我們?cè)臁皠?shì)”，而我們也要擦亮雙眼，從中選取對(duì)我們有利的部分積極利用，摒棄糟粕。

華為在改革開放之初抓住時(shí)機(jī)，致力于為國家的創(chuàng)新發(fā)展事業(yè)做出貢獻(xiàn)。在各國封鎖芯片技術(shù)的當(dāng)下，他們逆勢(shì)而上，“鴻蒙”系統(tǒng)、Mate60橫空出世，令世界震驚。以上種種，都是辨清時(shí)勢(shì)、乘勢(shì)而上所得。如果不加以選擇，來者不拒地接受外界所造之勢(shì)，必然深陷泥潭自取滅亡。

然而，光有外界所造的勢(shì)就能獲得成功嗎？答案顯然是否定的。處于外界給我們營造的良好環(huán)境中，我們自己更要增強(qiáng)本領(lǐng)，踔厲奮發(fā)，才能飛得更高更遠(yuǎn)。

張桂梅校長所創(chuàng)立的華坪女子高中，為大山的女孩架起了與外界連接的橋梁?？墒?，如果女孩們不努力學(xué)習(xí)，而是渾渾噩噩地度過三年，命運(yùn)的齒輪還會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)嗎？華為固然擁有國家政策和民眾的大力支持，可是，如果只是原地踏步，沒有投入大量的人力、物力、財(cái)力用于研發(fā)，還能有這樣的成就嗎？ChatGPT的發(fā)明在給人們帶來了便利的同時(shí)，也令很多人因此失業(yè)，只有不斷提升自己的能力，才能不被AI所取代。在“勢(shì)”的基礎(chǔ)之上，我們更要發(fā)奮圖強(qiáng)，增強(qiáng)自己的本領(lǐng)，才能達(dá)到更遠(yuǎn)的彼岸。

“乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！蔽覀儾粌H要“自身硬”“手綿巧”，也要“乘于水、乘于風(fēng)、乘于時(shí)”，內(nèi)化本領(lǐng)，乘勢(shì)而起，青春才精彩。

評(píng)點(diǎn)：文章從辯證角度分析，從材料中提煉觀點(diǎn)“內(nèi)化本領(lǐng)，乘勢(shì)而起”。在論述過程中，論據(jù)充實(shí)，做到敘議結(jié)合，條理清晰，論述有力。文末扣住材料升華主題，豐富了內(nèi)涵。

（編輯：王冠婷）