訓練一

【參考答案】一、1.①綠色護眼只是個誤會②如果長時間近距離用眼③讓睫狀肌得到休息（意思對即可）2.綠色光的波長在500納米與570納米之間，處于可見光譜的中心位置。所以綠色不但更容易被人們看見，而且看起來更舒服。

二、3.①三天兩頭②閑情逸致③倉皇失措（驚惶失措）4.C 5.①“躲”，意為躲避，體現(xiàn)出懼怕之意；“逃”，意為逃跑，體現(xiàn)出狼狽之態(tài)。兩字都與當?shù)厝藢Υ毡撅w機轟炸泰然自若的狀態(tài)不符。②“跑”字有為某事而奔走的意思，于緊張中透出從容，準確、生動地表現(xiàn)出當?shù)厝藢Υ毡撅w機轟炸的從容態(tài)度。" 6.[示例]（1）“幾何”既指幾何學，又有多少的意思；既突出了人生的復雜，又有對人生短暫的感慨，意蘊豐富。“三角”既是幾何概念，又指戀愛關系，有嘲諷、戲謔的味道。對聯(lián)一語雙關、詼諧風趣，表現(xiàn)了當?shù)厝伺芫瘓髸r的從容態(tài)度與浪漫情懷。

（2）“見機而作”的“機”本義是機會，這里也指飛機?！叭胪翞榘病钡摹叭胪痢北玖x是埋進墳墓里，這里也指鉆進防空洞；“安”本義是安息，這里也指安全。對聯(lián)一語雙關、詼諧風趣，表現(xiàn)了當?shù)厝嗣鎸θ毡撅w機轟炸的無畏氣度和樂觀精神。

【解析】一、1.本題考查補寫語句。

答題的要訣是“瞻前顧后”：先根據(jù)所補寫語句與上下文的邏輯關系推測其內容，再根據(jù)上下文的用詞、句式、修辭手法等確定其形式。①處，上文先寫很多人認為看綠色保護視力、緩解視疲勞，再用“但實際上”轉折，由此可知所補寫語句的內容與很多人的認知相悖。下文的“這個誤會”提示補寫時應用“誤會”一詞，使前后呼應。②處，從下文的“就會”可知，“引起視疲勞”是結論，所補寫語句和“睫狀肌一直保持著高度緊張的收縮狀態(tài)”是條件。根據(jù)上文，眼睛看近處時，睫狀肌會收縮、緊張。③處，是緩解視疲勞的方法。根據(jù)上文，眺望遠方，睫狀肌會休息、放松。

2.本題考查修改不當表述。一處是“波長”與“是……中心位置”搭配不當；另一處是“看起來更舒服”“更容易被人們看見”的語序不合邏輯，“不但……而且……”有更進一層的意思。

二、3.本題考查補寫成語。

答題時，要先抓住上下文中表修飾、位置、邏輯關系等的詞語，分析語境，再調動積累，篩選出符合語境要求的成語。①處，根據(jù)第一段，所填成語應突出警報之頻繁，和“有時每天都有，甚至一天有兩次”呼應。②處，根據(jù)對聯(lián)內容，以及上文中跑警報的背景和下文中人們無聊、悠閑、“不在乎”的表現(xiàn)，所填成語應形容對聯(lián)嵌綴者鎮(zhèn)定樂觀、悠閑風雅的心態(tài)和行為。③處，上文寫人們諳熟警報規(guī)律之后“不忙下溝”，而是“大都先在溝上看書、閑聊、打橋牌”，表現(xiàn)得從容、悠閑。由“從來不”可知，所填成語的意思應與上文中的從容、悠閑之意相反，形容緊張、慌亂。

4.本題考查辨析虛詞的意義和用法。

文中加點的“不過”是副詞，指明范圍，含有往小里或輕里說的意思，意思是僅僅。A、D項，“不過”是副詞，用在形容詞性的詞組或雙音節(jié)形容詞后面，表示程度最高，意思是不能超越。B項，“不過”是連詞，用在后半句的開頭，表轉折，意思是只是。C項，“不過”是副詞，指明范圍，意思是僅僅。

5.本題考查辨析詞語的表達效果。

答題時，應聯(lián)系全文內容，從詞語的語境義、描寫對象的特點、所蘊含的情感等角度分析。

6.本題考查分析雙關的表達效果、理解關鍵語句等。

雙關，指用詞造句時表面上是一個意思，而暗中隱藏著另一個意思。答題時，要找出運用雙關的字詞，解釋其雙重內涵，并結合語境，分析其用意和表達效果。

訓練二

【參考答案】一、1.A在物質形式上傳承好B傳承其內在的“神”2.語句③：應修改為“是中華民族的根和魂”。語句⑧：應修改為“增添了中國人民和中華民族內心深處的自信和自豪”。語句⑨：應修改為“中華兒女對于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化理應發(fā)自內心地珍惜，竭盡全力地愛護”。

二、3.①“一天天”強調時間推移，表現(xiàn)出農具上的銹垢在潮濕中蔓延增厚的持續(xù)過程，以及農事逐漸臨近的緊迫感。②“敲敲打打”和“磨磨洗洗”強調農具多、修整繁忙，表現(xiàn)出老農們修整農具的持續(xù)過程；調動讀者的視覺和聽覺，具有畫面感和現(xiàn)場感，生動形象。" 4.①加強語氣，緊承上文，表現(xiàn)出當年那些有力、勤快的農村人受打工潮影響而離開家鄉(xiāng)，鄉(xiāng)村也如農具一樣被“閑置”，變得蕭瑟。②接連發(fā)問，引導讀者思考在現(xiàn)代化洪流的沖擊下，年輕的農村人卷入打工潮離開家鄉(xiāng)，鄉(xiāng)村變得蕭瑟的現(xiàn)象。" 5.①“更”，表程度加深、更進一步，強調了傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內在的“神”的重要性。②“但是”，表轉折。文中提到刀具生銹之后刃口變得鈍滯，轉折后的內容是重點，強調了磨礪刀具的重要性和效果。

【解析】一、1.本題考查補寫語句。

A處，根據(jù)“不僅要……，更要在心里傳承好”，所補寫語句與下一句呈遞進關系，都是“傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的方式，句式應保持一致；結合末段的“物質形式是文化的載體”“不僅要傳承其外在的‘形’”，可推斷出A處是說要在物質形式上傳承好。B處，根據(jù)“不僅要傳承其外在的‘形’，更要……”，上一句與所補寫語句呈遞進關系，句式應保持一致；結合“形神兼?zhèn)洹保赏茢喑鯞處是說要傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內在的“神”。

2.本題考查辨析并修改不當表述。

第一處，語句③偷換主語，語句②、④、⑤、⑥的主語都是“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”，語句③可以承前省略主語。第二處，語句⑦、⑧“中華文化……獲得了……自信和自豪”的主謂賓成分搭配不當。第三處，語句⑨語序不當，混淆施事、受事。

二、3.本題考查分析重疊詞語的表達效果。

答題時，可從特點、含義、作用等角度思考。重疊詞語的作用有：能夠生動形象地描摹事物的性質、狀態(tài)，增強文章在表情達意方面的形象性，增強語言的韻律感，起強調作用，等等。應結合“一天天”“敲敲打打”“磨磨洗洗”的所在句和上下文描述的情景，具體分析其表達效果。

4.本題考查分析問句的修辭效果。

“當年那些有力的臂膀呢？當年那些勤快的男女呢？”連續(xù)兩個問句，層層推進，增強語勢，表達強烈的情感，凸顯主題，引發(fā)思考。

5.本題考查分析副詞和連詞的表達效果。

答題時，可從特點、含義、作用等角度思考，并聯(lián)系上下文，結合具體語境進行分析。

訓練三

【參考答案】一、1.①鴻鵠之志（豪情壯志）②滿腔熱忱③流芳百世（驚天動地）2.他們清澈、堅毅的眼神展現(xiàn)著朝氣蓬勃的勁兒，渾身散發(fā)著“心中有信仰，眼里有光芒”的精氣神。" 3.文中畫橫線的句子中的“生動”修飾動詞“再現(xiàn)”，意思是影視片畫面靈動、能感動人?！皠訂T全民族一切生動力量”中的“生動”修飾名詞“力量”，指有活力、能起積極作用的力量。

二、4.①中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要方式②誦讀經典詩句時③變得形象、鮮活、立體（意思對即可）5.①改后的句子只是陳述一種狀態(tài)，缺乏感情色彩。原句中，“沒有被時間沖淡”“融在了血液里”等表現(xiàn)出古詩詞對一些觀眾影響之深，表現(xiàn)出觀眾對古詩詞的熱愛之情。②改后的句子顯得平淡、不生動。原句中，“沒有被時間沖淡”“融在了血液里”“如洪水一般涌現(xiàn)”表達生動，形象感強，更有感染力。③改后的句子缺乏內涵。原句中，“沒有被時間沖淡”“融在了血液里”表現(xiàn)出古詩詞強大的生命力、影響力；“如洪水一般涌現(xiàn)”表現(xiàn)出一些觀眾古詩詞積累之多和他們對古詩詞的熱愛之情。

【解析】一、1.本題考查填寫成語。

①處，根據(jù)“書寫著”和上下文，所填成語形容青年遠大的志向。②處，所填成語修飾“赤子之心”，根據(jù)“無所畏懼、勇往直前”“敢為人先”“拼出了一番新天地”，此處形容青年心里充滿著熱烈、誠摯的情感。③處，所填成語修飾“佳績”，根據(jù)“很多影視片通過畫面形式向觀眾生動再現(xiàn)了當年青年的青春風彩”“當年那一批十幾、二十幾歲的年輕人‘敢闖、敢拼、敢干’的猛勁兒”等，所填成語形容當年青年的優(yōu)秀事跡流傳至今，意義巨大，影響深遠。

2.本題考查辨析并修改語病。

一處是“展覽”和“勁兒”搭配不當；另一處是“渾身散發(fā)著‘心中有信仰，眼里有光芒’”成分殘缺，“散發(fā)著”缺少賓語。

3.本題考查辨析詞語的用法。

文中畫橫線的句子中，“生動”修飾“再現(xiàn)”，寫影視片畫面能夠動態(tài)、直接地向觀眾展示出當年青年的青春風彩，使觀眾受到感染，突出影視片的優(yōu)點?！皠訂T全民族一切生動力量”中，“生動”修飾“力量”，突出全民族的積極性、主動性、創(chuàng)造性。

二、4.本題考查補寫語句。

①處，根據(jù)上文“唐詩是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的瑰寶”“誦讀包括唐詩在內的古詩詞”“傳承、傳播”，可知“包括唐詩在內的古詩詞”是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，所補寫語句是說“誦讀”是傳承、傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要方式。②處，根據(jù)上文“誦讀包括唐詩在內的古詩詞”“當耳畔響起……等經典詩句”和第二段，所補寫語句承上啟下，寫觀眾誦讀經典詩句。補寫時應注意“在”字。③處，根據(jù)上文“動畫影像讓古詩詞中的人物、事件等不再那么抽象”和下文“會讓觀眾產生身臨其境之感”，所補寫語句應與“抽象”相對，表現(xiàn)動畫影像在塑造古詩詞中的人物、事件等時的優(yōu)勢。

5.本題考查辨析不同句式的表達效果。

答題時，可從表達的方式和內容等角度思考。

訓練四

【參考答案】1.C 2.有時如大珠小珠落玉盤（其他符合語境的答案也可）3.①原句兩次使用“了”字，表示動作完成，突出“我”發(fā)自內心深處的喜悅和享受。②原句用逗號，突出了兩個動作，句式整齊，節(jié)奏感強，語調輕快，有助于表達“我”的喜悅之情。" 4.語句④應修改為：外國詩詞中似乎少見。

【解析】1.本題考查辨析詞語的意義和用法。

文中加點的“大概”和C項中的“大概”是副詞，后跟動詞，表示對情況的推測，意思是可能。A項，“大概”是名詞，意思是大致的內容或情況。B項，“大概”是副詞，表示對時間的不很精確的估計。D項，“大概”是形容詞，意思是不詳盡的、大致。

2.本題結合名篇名句默寫，考查理解、補寫、仿寫語句。

原文語境中，橫線處描寫的是“樓上滴下來的檐溜”打在鐵皮上的聲音。根據(jù)上文“這聲音時慢時急，時高時低，時響時沉，時斷時續(xù)”可知，聲音給人參差錯落之感。下一句“有時如紅珊白瑚沉海里”，以“有時……”的句式，與上下文構成排比；所補寫語句應與之保持句式一致。仿照“紅珊白瑚沉海里”的主謂結構，此處可引用“大珠小珠落玉盤”，表現(xiàn)聲音錯落有致，有樂音之美。

3.本題考查辨析不同句式的表達效果。

答題時，可結合語境，從修辭手法、句式、標點符號、煉字、語言風格等角度思考。

4.本題考查辨析并修改不當表述。

畫波浪線的語句，表述對象是“關于聽雨的作品”。語句①、②表達的是中國古代詩詞中“關于聽雨的作品”較多；語句③、④表達的是與之相比，外國詩詞中“關于聽雨的作品”較少。“中國古代詩詞中”“外國詩詞中”都表范圍。“外國詩詞”后如果不加“中”字，語句④的表述對象就會變成“外國詩詞”，與上文不一致，產生歧義。