趙偌妍

人生有歡聚，也有離別。學會在告別的激流中逆流而上，激起的浪花便是成長

不知為何，從我兒時起，內向、膽小、怯懦等詞就與我“如影隨形”：上臺演講，不敢抬頭；回答問題，聲若蚊鳴；表演節(jié)目，推三阻四……凡是“拋頭露面”的事，我都“退避三舍”。為此，我很苦惱，也很無奈

（這一段切實而精準地寫明自身的缺點，排比修辭手法的使用，大大增強了語言的節(jié)奏感。）。

歲月的花香攜著縷縷溫情掠過我心頭，于無聲處將靈魂浸染。在那個丁香盛開的五月，我終于告別了膽怯，迎來全新的自我

（恰到好處的環(huán)境描寫襯托出自己告別膽怯后的愉悅之情。）。

翻開泛黃的日記本，我的腦海中不禁又浮現(xiàn)出那幅畫面那是我第一次克服恐懼、擁抱勇氣的見證……

（用一本日記引出下文，情感表達自然水到渠成。）。

我仍清晰地記得，那是五月份的“佳作賞析會”，語文老師給每位發(fā)表過文章的同學展示自己的機會上臺朗讀自己的文章，這對別人來說或許是一件值得慶祝的事，因為這可是個難得的表現(xiàn)自己的大好機會?？晌以诼牭竭@個消息后，卻猶如遭受了晴天霹靂，因為這對我來說，簡直是“天方夜譚”

（用對比手法突出“我”膽小害怕的性格特征，“天方夜譚”一詞用語準確。）。

活動開始的前幾天，我曾無數(shù)次想找老師說不參加這次活動了，卻沒有勇氣，便打算找好友陪我一起去，但好友卻拒絕了我，并語重心長道：別呀，這是一個多么好的機會啊。我想上臺都還沒有資格呢。別擔心，我相信你一定可以的！此時的我無計可施，只好硬著頭皮做準備。每天，我都在家里偷偷練習，我也想好好發(fā)揮，可總是對自己的表現(xiàn)不滿意。

（“我”為了逃避這次活動，想了好幾個辦法，可都沒有成功，從側面體現(xiàn)出了“我”性格中的弱點。）

總算熬到了那天，看著別人輕松的模樣，我羨慕極了。我一直在心里念叨：不緊張，我能做到……”快輪到我了，我的心狂跳不止，面紅耳赤，我的同桌似乎注意到了我的神情，沖我比了一個“加油”的手勢。我微笑著點了點頭，慢慢走上講臺。

（“狂跳不止”“面紅耳赤”等詞語真切地體現(xiàn)出了“我”內心的膽怯。）。

可上臺后，我竟然感覺沒有那么緊張了，原來，它也不是一件可怕的事?。∥仪辶饲迳ぷ?，感情飽滿地讀了下來，獲得了同學們熱烈的掌聲。

那一刻，我不再膽戰(zhàn)心驚，臉上露出了燦爛的笑容。我知道，我終于告別了怯懦。

（這是“我”人生的轉折，走出過去，告別膽怯。）。

自那以后，再遇到集體活動時，我都會積極踴躍地參加，在結交許多朋友的同時，我的性格也逐漸開朗了起來。我終于收獲了勇氣的力量

告別自己的缺點，是進步的表現(xiàn)；告別曾經(jīng)的自己，是成長的開始。

人生，就是在一次又一次的告別中，慢慢成長

（結尾緊扣標題，揭示主旨。）

◆總評

習作在以下方面值得同學們借鑒與學習：

結構上，小作者以自己的情感變化為主線，從一次活動寫起，先寫自己是如何的膽怯、內向；接著寫“佳作賞析會”前的種種煎熬；然后寫自己在被“逼”無奈的情況下走上講臺，竟神奇地發(fā)現(xiàn)原來這件事沒那么可怕；最后寫自己告別膽怯后的欣喜。全文思路清晰，中心突出。

內容上，習作選材典型。小作者通過參加活動前后的心態(tài)對比，突出成長的主題，將心里的斗爭過程及表現(xiàn)書寫得淋漓盡致，揭示了告別的真諦，留下了成長的痕跡。

語言上，四字短語的運用，增強了語言的表現(xiàn)力。如“內向、膽小、怯懦等詞就與我如影隨形”“凡是‘拋頭露面的事，我都‘退避三舍”……細膩的語言，將一個膽小、懦弱的女孩形象呈現(xiàn)在讀者面前，令人印象深刻。

（姜艷紅）