門(mén)釘是一只小企鵝，它每天都有很多的煩心事，因此他的頭上總是飄著一朵烏云，無(wú)論走到哪兒，烏云都會(huì)跟著它。但是，自從走進(jìn)了大熊貓恭喜的世界，門(mén)釘頭上的烏云很快被陽(yáng)光驅(qū)散，最終成了樂(lè)觀而積極的門(mén)釘。究竟是怎樣的力量改變了門(mén)釘呢？打開(kāi)本期《幼兒畫(huà)報(bào)》，閱讀《哎呀，好大一口鍋》，一起做陽(yáng)光樂(lè)觀、積極向上的孩子吧！

陽(yáng)光可以自己點(diǎn)亮

在繪本《哎呀，好大一口鍋》里，熊貓恭喜有一個(gè)燈繩，拉一下，就可以自己打開(kāi)陽(yáng)光，這也是他每天要做的第一件事情。陽(yáng)光打開(kāi)后，就可以享受明媚與溫暖，快樂(lè)的一天就從打開(kāi)陽(yáng)光開(kāi)始。

你是否也想擁有這樣一根燈繩呢？其實(shí)，我們每個(gè)人都已經(jīng)擁有了這根燈繩，它的名字叫“樂(lè)觀”。只要我們拉一下它，就可以擁有屬于自己的陽(yáng)光，而那些積極的情緒就是我們的陽(yáng)光。繪本里的恭喜，就是一個(gè)善于啟動(dòng)樂(lè)觀燈繩的熊貓。同時(shí)，他也教會(huì)了朋友門(mén)釘啟動(dòng)樂(lè)觀燈繩，讓陽(yáng)光的情緒驅(qū)趕走門(mén)釘?shù)男踉啤?/p>

那么，他是怎么做到的呢？

用想象力驅(qū)趕陰影

當(dāng)一口“大鍋”落在恭喜家的門(mén)口，遮擋住了陽(yáng)光。門(mén)釘沮喪地說(shuō)：“它擋住了小屋的陽(yáng)光?！倍矃s說(shuō)：“別這么想，也許它能有別的用處?！睒?lè)觀的燈繩就這樣拉開(kāi)了。恭喜帶著門(mén)釘一起想象這口“大鍋”的用處，于是在五彩斑斕的想象世界里，就有了一鍋熱騰騰的蔬菜湯，一艘遠(yuǎn)洋的船，一個(gè)驚險(xiǎn)的滑板場(chǎng)，一座美好的花果屋，一臺(tái)精彩的雜技表演……每一個(gè)想象的畫(huà)面中都充滿了恭喜和門(mén)釘?shù)目鞓?lè)。

想象力是多么珍貴的能力呀，積極的想象力是恭喜驅(qū)趕陰霾的武器，也是門(mén)釘找到樂(lè)觀的途徑。在想象中，思維的彈性極大地提高。一口“大鍋”也可以帶來(lái)很多快樂(lè)的時(shí)光。

幸運(yùn)就是曾經(jīng)擁有

你相信四葉草能帶來(lái)幸運(yùn)嗎？恭喜和門(mén)釘相信，他們一起找到了一片四葉草，然后許下心愿：希望“大鍋”的主人快點(diǎn)找到它。有趣的小信念會(huì)讓樂(lè)觀和好心情更多一些，畢竟小心愿也總有實(shí)現(xiàn)的可能，就像故事里“大鍋”的主人很快就找來(lái)了。這時(shí)恭喜和門(mén)釘才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)那不是一口大鍋，而是巨人的一頂帽子。它的主人帶走了他，陰影也被帶走了。

門(mén)釘感慨地說(shuō)：“我們好幸運(yùn)，有過(guò)一口‘大鍋’，還見(jiàn)到了巨人?！彪m然天已經(jīng)黑了，可門(mén)釘?shù)摹瓣?yáng)光”亮了起來(lái)，現(xiàn)在他也會(huì)用樂(lè)觀積極的心態(tài)去面對(duì)那些他原來(lái)認(rèn)為的“煩心事”了。

孩子也會(huì)有孩子的煩惱，例如入學(xué)焦慮、分離焦慮、社交焦慮等。如何培養(yǎng)孩子積極面對(duì)煩惱、焦慮的能力，是家庭教育中的重要環(huán)節(jié)。閱讀《哎呀，好大一口鍋》的故事，對(duì)小讀者和大讀者都是一種積極的治愈。明麗的色彩、溫暖的氛圍、活潑的畫(huà)面感將讀者帶入恭喜和門(mén)釘?shù)南胂笫澜缰?。?jiǎn)潔又出乎意料的故事情節(jié)，讓讀者在驚喜之余感受到一種松弛與愉悅?？靵?lái)一起閱讀吧，讓我們和門(mén)釘一樣，與恭喜成為朋友，成為一個(gè)陽(yáng)光的人！

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