馬東粵

景觀敘事主要是基于敘事學(xué)的相關(guān)理論與方法，分析、理解、評(píng)級(jí)景觀的要素屬性、空間結(jié)構(gòu)、文化語義及其建構(gòu)策略，進(jìn)而有效建構(gòu)主題性或者地域性景觀及其文化認(rèn)同性。近年來，文旅融合發(fā)展大背景下，基于旅游觀賞體驗(yàn)的景觀敘事成為新的關(guān)注熱點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，出于時(shí)代背景與建構(gòu)“五個(gè)認(rèn)同”的需要，紅色展館的景觀敘事成為文旅融合發(fā)展的建設(shè)重點(diǎn)。有鑒于此，文章以清政府駐藏大臣衙門舊址陳列館為切入點(diǎn)，建立景觀敘事評(píng)價(jià)體系，深入發(fā)掘其紅色文化展陳設(shè)計(jì)效果，促進(jìn)提升其愛國(guó)主義與民族團(tuán)結(jié)教育功能，進(jìn)而鑄牢中華民族共同體意識(shí)。

紅色展館景觀敘事評(píng)價(jià)體系構(gòu)建

文章結(jié)合對(duì)國(guó)內(nèi)外現(xiàn)有景觀敘事理論地爬梳，以及對(duì)紅色展館的展陳思路分析，借鑒已有成果，構(gòu)建如下景觀敘事評(píng)價(jià)體系（圖1）。

案例概況與調(diào)研方案

案例概況。清政府駐藏大臣衙門舊址陳列館（以下簡(jiǎn)稱“陳列館”）位于西藏自治區(qū)拉薩市城關(guān)區(qū)八廓街北街，陳列館毗鄰八廓街、大昭寺等全國(guó)5A級(jí)景區(qū)，形成了良好的旅游集群效應(yīng)。2013年，經(jīng)自治區(qū)政府修繕開發(fā)后，該舊址作為愛國(guó)主義與民族團(tuán)結(jié)教育基地免費(fèi)對(duì)外開放。

調(diào)研方案。筆者采用觀察法和半結(jié)構(gòu)訪談法，結(jié)合文本分析進(jìn)行研究。筆者于2024年3月9日至3月24日期間多次前往清政府駐藏大臣衙門舊址進(jìn)行調(diào)研。并在景區(qū)工作人員幫助下，根據(jù)已有評(píng)價(jià)體系對(duì)15名游客進(jìn)行訪談，人均訪談時(shí)間15—20分鐘，受訪者的人口學(xué)信息見表1。

敘事環(huán)境。外部環(huán)境，陳列館外部建筑呈現(xiàn)為典型的藏式三層樓房（如圖2），其外部標(biāo)識(shí)明顯，與周圍街區(qū)風(fēng)格協(xié)調(diào)。周邊交通狀況良好，根據(jù)訪談結(jié)果，游客一般選擇先抵達(dá)八廓街，隨后步行進(jìn)入陳列館進(jìn)行參觀。

F-02：我是直接從酒店打車過來的，車把我送到大昭寺那里，我步行到景點(diǎn)。

F-06：我坐38路車到?jīng)_賽康站下的，走幾步路就找到這里了。

內(nèi)部環(huán)境，陳列館內(nèi)部衛(wèi)生狀況良好，安全設(shè)施與標(biāo)識(shí)系統(tǒng)完善。同時(shí)內(nèi)部有佩戴工牌的工作人員提供服務(wù)，設(shè)有一定的規(guī)章制度進(jìn)行管理。但在訪談過程中也有少數(shù)游客反映存在內(nèi)部參觀混亂的情況。

M-07：我來的時(shí)候有參觀團(tuán)參觀，導(dǎo)游在講解，大家一窩蜂地跟著導(dǎo)游，感覺亂哄哄的。

由此可見，客流量較大時(shí)，由于陳列館內(nèi)部空間有限及工作人員未能及時(shí)有效疏導(dǎo)，存在環(huán)境擁擠、嘈雜的現(xiàn)象。

軟環(huán)境，主要指陳列館的宣傳、游客的評(píng)價(jià)，以及雙方共同作用下形成的陳列館的知名度與影響力。目前陳列館主要宣傳方式是通過自治區(qū)內(nèi)相關(guān)新聞媒體，具有一定局限性。散客的參觀信息，以及參觀動(dòng)機(jī)主要來源于各大平臺(tái)（如小紅書、攜程等）的游記，參觀行為存在隨機(jī)性與偶然性，對(duì)展館的整體感知力不太高。

M-01：我是從小紅書上看到的，主要想逛一下八廓（街）周邊……感覺這個(gè)景點(diǎn)還可以，但是有點(diǎn)小眾。

M-07：和朋友瞎轉(zhuǎn)著就轉(zhuǎn)到這里了，我們一看不要門票，就順便進(jìn)去看了看……有點(diǎn)小，肯定不如西藏博物館。

跟團(tuán)的游客因?yàn)樾畔碓聪鄬?duì)比散客更直接充分，對(duì)于陳列館的感知與評(píng)價(jià)會(huì)更好一點(diǎn)。

F-05：?jiǎn)挝唤M織我們來的這個(gè)展館，我覺得挺好的，畢竟這類展館影響好。

景觀敘事手段。圖文敘事，陳列館的文字解說部分體現(xiàn)邏輯性，圖文的搭配使用具有審美性。此外，館內(nèi)核心標(biāo)題及重點(diǎn)內(nèi)容漢語、藏語、英語三語并置（如圖3）。但根據(jù)受訪對(duì)象反映，部分文字存在篇幅過長(zhǎng)、枯燥乏味的現(xiàn)象。

M-14：我是想著能看還是盡量看一看，畢竟都來了，但是那個(gè)文字（解說）感覺挺多的，看了也記不住。

實(shí)物敘事，陳列館內(nèi)展品、展物使用恰當(dāng)，還根據(jù)知名歷史場(chǎng)景與舊有衙門的空間設(shè)置，館內(nèi)一比一地進(jìn)行了“傅清會(huì)客廳”、衙門“公室”等場(chǎng)景復(fù)原（如圖4），極大豐富了游客的參觀體驗(yàn)感。

M-10：我們參觀了幾個(gè)那種仿造以前的房間，里面還有蠟像、以前的桌子椅子衣服啥的，這個(gè)挺有意思的。

多媒體敘事，多媒體敘事主要包含聲光影三部分。觀察可知，聲方面館內(nèi)并無相關(guān)沉浸式體驗(yàn)的背景音樂設(shè)計(jì)，其核心復(fù)原場(chǎng)景也并無設(shè)置音效；光的技術(shù)運(yùn)用也僅僅停留在基礎(chǔ)照明和展陳照明，大規(guī)模氛圍營(yíng)造的洗墻照明并未體現(xiàn)；影像技術(shù)上雖存在部分相關(guān)設(shè)施，但多閑置停用。

活動(dòng)敘事，根據(jù)調(diào)查可知，陳列館每年會(huì)舉行不同的主題活動(dòng)。如2019年6月底，陳列館面向黨員群體開展了慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨建黨98周年暨“不忘初心、牢記使命”主題教育活動(dòng)，12月針對(duì)拉薩堆龍德慶區(qū)中學(xué)學(xué)生舉行了“我的陣地我來講”流動(dòng)展館進(jìn)校園活動(dòng)等。但除此之外，館內(nèi)固定可參與式交互活動(dòng)項(xiàng)目暫未設(shè)置，外地流動(dòng)游客缺乏參與體驗(yàn)機(jī)會(huì)。

景觀敘事主題。陳列館依托衙門舊址所承載的紅色文化與紅色精神，其展陳主題圍繞清政府駐藏大臣衙門制度，著重?cái)⑹隽恕皾h藏一家”這一歷史事實(shí)，主題凝練突出?？臻g上整個(gè)陳列館劃分為三個(gè)單元，分別為駐藏大臣制度概況、盡忠履職勵(lì)精圖治與救亡圖存革故鼎新，體現(xiàn)邏輯性。大部分游客在參觀過程中對(duì)其主題及文化內(nèi)涵感知深刻。

M-03：我對(duì)歷史比較感興趣，個(gè)人覺得陳列館駐藏大臣這方面的文化、主題都很不錯(cuò)。

但其內(nèi)容挖掘上筆者認(rèn)為存在一定發(fā)展空間。陳列館整體敘事較為宏觀粗略，微觀視角有待開發(fā)。此外，整個(gè)建筑物內(nèi)存在一定數(shù)量的房間、走廊等呈現(xiàn)待開發(fā)和利用狀態(tài)。關(guān)于此方面，部分受訪者也表露出參觀遺憾。

F-13：有看到標(biāo)著“書畫展”那些房間，但是門都是上鎖的，有點(diǎn)失望，感覺沒怎么逛就忽然結(jié)束了。

M-01：圍欄不少，好多地方都圍起來不讓進(jìn)不讓看，希望下次來能多開放一些。

景觀敘事情感。根據(jù)訪談結(jié)果，在參觀初始階段，游客往往因?yàn)榱己玫牡谝灰曈X印象區(qū)而易于產(chǎn)生旅游體驗(yàn)的滿足心理。

F-05：（陳列館）外觀就很大氣漂亮，一進(jìn)去就看到挺大的院子還有樓梯，側(cè)邊還有很大的壁畫和介紹，很有那種歷史的感覺。

但是在參觀過程中部分游客會(huì)因?yàn)閿⑹率侄蔚膯我欢械綗o聊，加快參觀速度，由于個(gè)體差異性不同游客具有不同的參觀重點(diǎn)，進(jìn)而對(duì)不同歷史事件與物品產(chǎn)生觸動(dòng)。

M-07：我之前在那曲當(dāng)過兵，就特別感興趣西藏的一些戰(zhàn)役，我看到駐藏大臣抗擊廓爾喀與抗擊英軍入侵那些就很有感觸，為了保衛(wèi)西藏我們一代代人都付出了很大的努力。

參觀結(jié)束后，大部分受訪者都表示有明顯的情緒變化，增進(jìn)了對(duì)漢藏自古是一家這一歷史的認(rèn)同，對(duì)民族團(tuán)結(jié)有了更深刻的理解與認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了國(guó)家認(rèn)同感。

F-12：參觀后真的還是感觸蠻深的，我們中華民族自古就是一體，我們各民族一定要團(tuán)結(jié)、上進(jìn)。

M-03：整體而言真的挺不錯(cuò)的，無論是以前還是現(xiàn)在，我們漢藏民族一心，在國(guó)家的帶領(lǐng)下一定會(huì)發(fā)展越來越好。

文章總結(jié)了紅色展館的景觀敘事評(píng)價(jià)體系，豐富了紅色展館的發(fā)展機(jī)制。并以此為基礎(chǔ)將清政府駐藏大臣衙門舊址陳列館作為案例點(diǎn)，通過分析其景觀化敘事效果，深入研究西藏紅色展館的展陳設(shè)計(jì)現(xiàn)狀，得出以下結(jié)論。

截至目前，陳列館的景觀敘事環(huán)境外部環(huán)境較好，但內(nèi)部環(huán)境及軟環(huán)境亟待進(jìn)一步提升。陳列館在客流量較大時(shí)期，內(nèi)部服務(wù)與管理欠缺一定的疏通引流工作。此外，軟環(huán)境方面，陳列館的宣傳方式呈現(xiàn)單一性與單向性，缺乏專有信息平臺(tái)的建設(shè)，造成散客對(duì)其知名度與影響力感知有限，難以實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)互動(dòng)。

陳列館景觀敘事手段的運(yùn)用具有展現(xiàn)民族特色與歷史積蘊(yùn)的藝術(shù)性和審美性，但尚未體現(xiàn)多樣性和先進(jìn)性。敘事手段主要集中在圖文敘事和實(shí)物敘事兩種靜態(tài)化展陳手段，多媒體運(yùn)用，先進(jìn)的“聲光電”展陳技術(shù)幾乎未曾體現(xiàn)。館內(nèi)沒有設(shè)立可供游客參與的交互體驗(yàn)活動(dòng)。

陳列館景觀敘事主題突出，但時(shí)空維度上的資源內(nèi)容呈現(xiàn)缺乏進(jìn)一步挖掘。陳列館作為紅色建筑遺址類展館，主題選取上具有一定優(yōu)越性，空間序列也體現(xiàn)出舊有建筑設(shè)計(jì)的邏輯感，但在主題指導(dǎo)下及明確的空間限制下，如何進(jìn)一步挖掘內(nèi)容呈現(xiàn)成了主要問題。陳列館時(shí)間維度與空間維度上的資源利用率具有可提升空間，內(nèi)容上廣度與深度的挖掘，以及如何在有限的空間里進(jìn)行展陳也需要進(jìn)一步思考。

陳列館在景觀敘事情感的營(yíng)造與傳達(dá)上具有一定效果，但是受困于敘事手段與敘事節(jié)奏的局限性，敘事情感的發(fā)揮還具有廣闊發(fā)展空間。基于游客感知角度可以看出，參觀過程中比較易于獲得旅游體驗(yàn)的滿足感，但進(jìn)一步想深入體驗(yàn)情感觸動(dòng)卻容易被無趣感所割裂，其不可避免地對(duì)游客最終受到的愛國(guó)主義教育效果產(chǎn)生影響。

針對(duì)以上問題，陳列館應(yīng)進(jìn)一步完善其景觀敘事，提高其紅色文化展陳設(shè)計(jì)效果，進(jìn)而最大化陳列館的愛國(guó)主義與民族團(tuán)結(jié)教育功能。

基金項(xiàng)目：2024年度西藏自治區(qū)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目“國(guó)家認(rèn)同視角下西藏紅色展館景觀化敘事研究——以清政府駐藏大臣衙門舊址陳列館為例”。

（作者單位：西藏大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院）