“你知道嗎？縣城又有一所新的公辦幼兒園要開園啦！”

“知道，開設(shè)15個班，教師都是在編的?！?/p>

“有電梯，有地下停車場，開車接送孩子很方便?！?/p>

“環(huán)境挺優(yōu)美，設(shè)施很齊全，有美工室、建構(gòu)室、圖書室、舞蹈室、食育館，教室里不僅有衣帽間、空調(diào)，還有直飲水、熱水器?！?/p>

2023年8月，位于上猶江畔的上猶縣城區(qū)第八幼兒園開園公告一出，就引起年輕寶媽們的熱議，有的還提前去幼兒園實地探究了一番。

隨著第八幼兒園的如期開園，總?cè)丝?3萬的上猶縣，城區(qū)公辦園由2017年的1所增加到8所，全縣公辦園總數(shù)達(dá)到28所，公辦幼兒園數(shù)量占比57.14%，學(xué)前三年毛入園率為101.31%，公辦園在園幼兒占比59.41%，普惠性幼兒園覆蓋率為93.66%，省級標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園達(dá)標(biāo)率為51%。

2023年11月，上猶縣成為首批江西省縣域?qū)W前教育普及普惠國家督導(dǎo)評估認(rèn)定縣，縣域?qū)W前教育正由“幼有所育”向“幼有優(yōu)育”的城鄉(xiāng)一體化優(yōu)質(zhì)發(fā)展方向邁進(jìn)。

童年得到的愛，是長大后的光

“看繪本故事，讓眼界行至萬里；玩繪本故事，讓童年更加精彩……”隨著主持人的開場，上猶縣城區(qū)第二幼兒園（以下簡稱“上猶二幼”）以“以愛之名”為主題的閱讀節(jié)隆重開啟。

陽光下、草坪上、小帳篷里，教師與孩子們一起精心創(chuàng)設(shè)了溫馨、靈動的閱讀環(huán)境，一些家長也前來助陣，為閱讀節(jié)增添了濃厚的氛圍。教師按故事內(nèi)容把孩子喜歡的繪本分為運動類、繪畫類、操作類、手工類等11個主題游戲區(qū)。一人一書，三三兩兩圍坐在一起，分享各自最喜愛的繪本故事。

“哇，我最喜歡的繪本都到幼兒園來啦！”

“三只小羊蓋房子，羊大哥用稻草蓋房子，羊二哥用木頭蓋房子，羊小弟用磚頭蓋房子。當(dāng)大灰狼來臨時，他們的房子會怎樣呢？”

“小怪獸感覺非常糟糕和混亂，就去向朋友求助。朋友告訴他應(yīng)該先把各種顏色的情緒分開，于是它就變成了不同顏色的小怪獸?！?/p>

一束陽光、一群可愛的孩子們，閱讀節(jié)給幼兒園增添了明媚春色。在陽光下，中（1）班的孩子們用黏土、折紙、顏料開啟了“以愛之名”的探究旅程——

“呀，我的紙怎么被彩筆暈染開了？”

“咦，我的也會啊?！?/p>

“你的怎么不會？”

“我們倆的紙不一樣?！?/p>

“我在紙巾上也畫過，紙巾上也會暈染開的。”

上猶二幼的孩子們，在一次戶外寫生中，一邊在紙上涂涂畫畫，一邊你一言我一語地議論著。

“為什么有的紙會被暈染、有的紙又不會被暈染開呢？”

教師因勢利導(dǎo)，為班上的孩子開啟了班本課程“世界是紙做的”，讓孩子在感知紙、探究造紙方法、觀賞和制作紙藝術(shù)品的過程中獲得對紙的認(rèn)知。

“游戲讓孩子成為活動的主角，在有趣的繪本故事中玩轉(zhuǎn)繪本，在孩子感興趣的問題上開發(fā)班本課程，這一切都是為了釋放孩子的天性，讓每個孩子都能陽光成長。”上猶二幼黨支部書記、園長胡春華說。

上猶二幼創(chuàng)辦五年來，已成為贛州市示范性幼兒園、江西省學(xué)前教育保教質(zhì)量提升實驗園、全國足球特色幼兒園。

2024年3月13日下午4：30，雨過天晴，在上猶二幼偌大的戶外活動場地上，人頭攢動，熱鬧非凡。孩子們搬出各種游戲道具，在各個活動區(qū)里玩耍，處處都是孩子們參與活動的身影，猶如一幅靈動的“清明上河圖”景象。

“近年來，我縣把實現(xiàn)學(xué)前教育普及普惠安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展作為提高普惠性公共服務(wù)水平的重要任務(wù)，相繼出臺16項政策，堅持城鄉(xiāng)幼兒園布局規(guī)劃同步、扶持獎補同步、師資培訓(xùn)同步、等級創(chuàng)建同步、幼兒資助同步原則，對學(xué)前教育存在的痛點、難點、堵點問題作出制度性安排，提供政策性保障，形成了覆蓋城鄉(xiāng)、布局合理、公益普惠的學(xué)前教育公共服務(wù)體系。所有新建幼兒園均按省級示范性幼兒園標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，全縣老百姓在‘幼有優(yōu)育’的美好期盼中有了滿滿的獲得感、幸福感?！鄙溪q縣人民政府副縣長劉小林說。

2023年，上猶縣在全國縣域?qū)W前教育普及普惠督導(dǎo)評估工作推進(jìn)會上，作為全國唯一縣級單位代表作典型發(fā)言。

被呵護(hù)的孩子才能心里有愛、眼里有光

上猶縣營前鎮(zhèn)是客家文化氛圍濃厚的古鎮(zhèn)。2020年9月，鎮(zhèn)里迎來了一件大喜事——上猶縣營前鎮(zhèn)中心幼兒園搬入新園區(qū)。

這幾年，上猶縣所有新建園均按省級示范園標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。新園區(qū)占地12518平方米，建筑面積5251平方米，還有占地5108平方米的兒童生態(tài)種植園是全鎮(zhèn)最富有現(xiàn)代氣息的地標(biāo)性“打卡地”。幼兒園現(xiàn)有11個教學(xué)班304名孩子，教職工40人，教師大多是90后。

“自然育人，育自然人”是該園的辦園理念，這些青年教師利用當(dāng)?shù)氐目图议T匾、客家民俗風(fēng)情、客家美食和營前八景等元素打造園所廊道文化，以“童謠打卡”“唱童謠”等方式將傳統(tǒng)客家童謠以新穎的方式展現(xiàn)出來，園所處處彰顯客家文化的活力。

2022年10月24日，該園發(fā)布了“我為種植園取名字”的征集令。一時間，孩子、家長、教師積極響應(yīng)，紛紛提交創(chuàng)意方案。通過班級、家委代表、教師投票，大（3）班孩子劉嫻欣的方案高票勝出，種植園被命名為“四季耘夢園”。“‘薯’你最可愛”“好事‘花’生”“遇‘稻’一粒米”“野趣娃娃家”等園本課程，讓孩子真正成為果蔬區(qū)、水稻種植區(qū)、池塘養(yǎng)殖區(qū)、義賣區(qū)的主人，他們在老師的呵護(hù)下、在四季輪轉(zhuǎn)中收獲體驗、快樂……

一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的幼兒教師隊伍，是保證學(xué)前教育質(zhì)量的關(guān)鍵要素。

2019年冬，上猶縣未雨綢繆，著力促進(jìn)青年教師的成長。該縣從全縣幼兒園里推選15名業(yè)務(wù)骨干和幾十名青年教師，組建由縣教研室學(xué)前教育專職教研員鄺小鶯擔(dān)任主持人的“猶江幼教·鄺小鶯名師工作室”，組建教學(xué)相長、互助共贏的教師專業(yè)成長共同體。

工作室堅持開展線上“微課堂”、線下送教下鄉(xiāng)活動，大力推行“課程游戲化”實驗，常態(tài)化推送繪本故事、科學(xué)實驗、親子游戲等豐富多彩的“宅家”課程，成為縣域幼兒教師成長的“加油站”“孵化器”和教學(xué)改革的“試驗田”“新引擎”。

花開無聲，成長有痕。青年教師黃華英在“猶江幼教·鄺小鶯名師工作室”的引領(lǐng)下，獲得全縣幼兒教師基本功比賽全能二等獎，作品《“筷”樂旅行》獲全縣班本課程設(shè)計比賽一等獎?！坝捉淌浅绺叨袷サ穆殬I(yè)，我為自己選擇這份工作而自豪，我將把愛心奉獻(xiàn)給孩子?！秉S華英說。

上猶縣教科體局副局長何龍湖告訴記者，“猶江幼教·鄺小鶯名師工作室”只是助力幼兒教師專業(yè)成長的舉措之一。近年來，全縣還通過“引”“培”“留”穩(wěn)定了一支高質(zhì)量的幼兒教師隊伍，全縣幼兒教師持證率達(dá)100%。

上猶縣在盤活教師編制的基礎(chǔ)上，積極拓寬用人渠道，通過用人備案制、定向培養(yǎng)初中畢業(yè)起點的五年制?？粕⒄心技羞B片特困地區(qū)學(xué)前教育巡回支教志愿者等辦法，共招錄幼兒教師887人，有效破解了公辦園、普惠性民辦園教師人數(shù)不足的瓶頸。用人備案制教師的工資、“五險一金”、績效考核獎金等全額納入在編教師工資統(tǒng)發(fā)范圍，列入縣財政預(yù)算并足額保障，全面實施同工同酬。此外，還將民辦園教職工繳納“五險一金”情況納入考核，與民辦園考評定級和獎補資金分配掛鉤，極大地促進(jìn)了民辦園師資隊伍的穩(wěn)定。

記者在上猶縣鄉(xiāng)村公辦園采訪，看到那里的幼兒教師住上了有空調(diào)、衛(wèi)生間、電熱水器、全套家具的暖心住房。

近年來，上猶縣幼兒教師隊伍人才脫穎而出。據(jù)統(tǒng)計，全縣從一線幼兒教師中推選縣人大代表2人、縣政協(xié)委員5人，公開選聘城鄉(xiāng)幼兒園園長、副園長9人，獲評省、市級學(xué)科帶頭人和骨干教師及先進(jìn)個人21人，這支專業(yè)隊伍為學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展提供了堅實保障。

風(fēng)雨澆灌，只為花兒盛放

“老師，園里的酸棗從樹上掉下來了?！?/p>

“哎呀，好酸呀！”

“哇，今年的酸棗比以前的更大、更黃呢?！?/p>

“嗨，我們可以做酸棗糕了?！?/p>

“除了做酸棗糕外，還能做什么呢？”

“舌尖上的酸棗”是上猶縣社溪鎮(zhèn)公立幼兒園的園本課程。隨著孩子提出的問題，該園一年一度的酸棗探索之旅又開始了……

該園于2018年開園，占地9583平方米，建筑面積為2571.5平方米，戶外活動場地面積6225平方米，3個教學(xué)班，57個孩子，12名教職工。

自然成林的酸棗樹、桂花樹、香樟樹、李子樹是該園的特色資源，園里的花木競秀，孕育了“自然生香，綠色成長”園本文化，“舌尖上的酸棗”“與桂花再相遇”等“一園一品、一班一本”園本課程應(yīng)運而生。

“酸棗樹是我園的特色之一，從早春發(fā)現(xiàn)酸棗樹苗、移植酸棗樹苗，到春天觀察酸棗樹發(fā)芽、夏天看酸棗結(jié)果、秋天撿拾成熟的酸棗，再到制作、分享不同口味的酸棗糕，孩子們在喜悅中與大自然有了親密‘對話’?！眻@長曾雅婷說。

上猶縣社溪鎮(zhèn)石崇小學(xué)校園不大，石崇村幼兒園就在其中，是典型的“校中園”，也是上猶縣“示范園+新園、鄉(xiāng)鎮(zhèn)園+村級園、名園+民辦園”發(fā)展模式的對接園，有2個教學(xué)班（混合班）48個孩子，7名教職工（其中專任教師5人），接收附近3公里內(nèi)各自然村的孩子入園。

“騎電動車到幼兒園約10分鐘，這里的老師都是公辦的，所以我愿意將孩子送到這里來?！币幻铀秃⒆拥募议L說。

近年來，上猶縣投入50余萬元，將該園打造成跟城區(qū)幼兒園一樣有沙水池、爬坡洞、種植基地的江西省標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園，還打造了木工坊、美工室、繪本館、石頭展覽館等功能室，讓這所村級園的孩子享受到與城區(qū)孩子同樣的優(yōu)質(zhì)教育資源。

園長告訴記者，石崇村所在地有座古老的石頭山，當(dāng)?shù)厝艘恢蓖瞥缦袷^一樣腳踏實地、堅強不屈的精神。幼兒園因地制宜打造“以石載道、以實育人”的園本文化，將當(dāng)?shù)刎S富的石頭資源轉(zhuǎn)換為適宜孩子發(fā)展的“石玩+”教育資源，創(chuàng)設(shè)具有教育價值又適合鄉(xiāng)村幼兒天性的“石玩”園本課程。

“泥土與石頭是農(nóng)村里最常見的兩樣?xùn)|西，玩泥、玩石是孩子最快樂的事。沒有特殊情況，我是不介入的，完全放手讓孩子們做主，他們想搭建什么就搭建什么?！比握n教師說。

在園里的勞作搭建區(qū)，記者看到幼兒穿上特制的統(tǒng)一勞動服和套鞋，非常熟練地使用各種勞動工具，個個忙得不亦樂乎。

“幼兒有了這種游戲式的勞作體驗后，回到班上再把自己的思考、探索和發(fā)現(xiàn)畫下來，有的還把畫貼在教室的墻面上。也許他們長大后就會成為真正的建筑師。”曾雅婷說。

“過來品嘗炒湯皮喲，家鄉(xiāng)特色?！币宦曔汉?，一個孩子用簸箕盛著他用砂炒的湯皮端到了記者面前。

記者發(fā)現(xiàn)，孩子炒湯皮的灶臺和烤紅薯的烤箱面板都是石頭做的。任課教師介紹說：“石頭做的面板是粗糙的，既是基于孩子的特點考慮，也有保留原生態(tài)的考慮。石頭還可以做很多工藝品，這些活動已融入孩子的每日生活?！?/p>

“春種一粒栗，秋收萬顆子?！睂W(xué)前教育是人生的起點，記者在上猶縣的幼兒園里，處處都有聽不完的故事、看不夠的笑臉。

“學(xué)前教育是根的事業(yè)，根深才能葉茂。我們將借助贛州市11所省級示范園掛點幫扶我縣11所幼兒園的契機，咬定學(xué)前教育普及普惠安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展不放松，努力推動縣域?qū)W前教育高質(zhì)量發(fā)展?！鄙溪q縣教科體局黨組書記、局長余旺生說。

早春的上猶，春風(fēng)已吹綠這塊生態(tài)土地；立于上猶江畔，在這條上猶人民母親河的兩岸，早已春花爛漫，處處見證上猶教育人用實際行動繪出的學(xué)前教育普及普惠安全優(yōu)質(zhì)發(fā)展的新畫卷?！?/p>