高平亮

(內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué) 學(xué)報(bào)編輯部,內(nèi)蒙古 呼和浩特 010070)

一、引言

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下,“互聯(lián)網(wǎng)+”出版工作形態(tài)的出現(xiàn),使數(shù)字出版日益凸顯為先進(jìn)的生產(chǎn)力。而出版工作與數(shù)字技術(shù)的關(guān)系日益緊密,需要出版行業(yè)人才逐步完善自身的知識(shí)能力和素養(yǎng),以較高的工作水平,推動(dòng)數(shù)字出版工作高質(zhì)量落實(shí)。而分析數(shù)字出版人才知識(shí)能力構(gòu)成情況,專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)能力和素質(zhì)技術(shù)關(guān)鍵知識(shí)能力,是影響出版工作質(zhì)量的主要因素。對(duì)此,圍繞數(shù)字出版人才知識(shí)能力,探索能力培養(yǎng)的新方法和新路徑,通過(guò)強(qiáng)化數(shù)字出版人才的關(guān)鍵知識(shí)能力,為數(shù)字出版工作提供充足的支持,推動(dòng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新發(fā)展。

二、數(shù)字出版人才知識(shí)能力構(gòu)成

(一)編輯出版專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)能力

在編輯出版行業(yè)中,出版工作基礎(chǔ)技術(shù)呈現(xiàn)數(shù)字化傾向,數(shù)字出版改變出版的工作方式,也對(duì)數(shù)字出版人才提出新的要求。而在知識(shí)能力方面,堅(jiān)實(shí)的人文基礎(chǔ)知識(shí)以及編輯出版專(zhuān)業(yè)知識(shí),是支撐出版工作有序落實(shí)的重要保障。處在全新的媒體環(huán)境中,數(shù)字出版人才應(yīng)該對(duì)社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)的內(nèi)容有著基礎(chǔ)的了解,并熟悉出版流程,了解宏觀政策上的變化。同時(shí)還應(yīng)該具有扎實(shí)的出版工作技能以及版權(quán)相關(guān)知識(shí),利用更為堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ),促進(jìn)數(shù)字出版工作任務(wù)的高質(zhì)量達(dá)成。而數(shù)字出版人才復(fù)雜的知識(shí)結(jié)構(gòu),主要可歸結(jié)為三大知識(shí)模塊,一是以編輯工作為中心的編輯業(yè)務(wù)知識(shí),包括圖書(shū)學(xué)知識(shí)、心理學(xué)內(nèi)容、傳播理論等。二是以出版物經(jīng)營(yíng)為中心的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)知識(shí)。具體包括數(shù)字媒體經(jīng)營(yíng)理論知識(shí)、公共關(guān)系學(xué)理論、信息資源管理知識(shí)、營(yíng)銷(xiāo)技能等。三是以出版管理為中心的資源組織和行政管理知識(shí)。包括數(shù)據(jù)庫(kù)知識(shí)、版權(quán)保護(hù)知識(shí)、策劃知識(shí)、經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)等。在數(shù)字化的背景下,知識(shí)能力結(jié)構(gòu)中的基礎(chǔ)知識(shí)能力,雖不會(huì)發(fā)生較大的改變,但會(huì)賦予全新的時(shí)代內(nèi)涵。[1]

(二)計(jì)算機(jī)技術(shù)和媒體技術(shù)關(guān)鍵知識(shí)能力

在國(guó)家政策的引領(lǐng)下,以圖書(shū)、報(bào)刊、期刊出版為主的出版單位,開(kāi)展轉(zhuǎn)型升級(jí)上的探索,并借助新的技術(shù)完成數(shù)字化的改造。數(shù)據(jù)技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、智能技術(shù)的廣泛參與,對(duì)出版人才提出數(shù)字媒體知識(shí)、技術(shù)應(yīng)用上的要求。在基礎(chǔ)知識(shí)能力之上,發(fā)展面向數(shù)字出版的關(guān)鍵知識(shí)能力,是強(qiáng)化人才工作水平,完成數(shù)字化編輯和出版的重要保障。新媒體技術(shù)知識(shí),主要包括以下四個(gè)方面的內(nèi)容:一是數(shù)字內(nèi)容管理。需要對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中的語(yǔ)言、學(xué)科背景進(jìn)行知識(shí)化地表述,同時(shí),對(duì)媒體信息進(jìn)行挖掘、整理、應(yīng)用,完成數(shù)字資源管控。二是數(shù)字媒體管理知識(shí),包含媒介經(jīng)營(yíng)知識(shí)、數(shù)字資產(chǎn)管理知識(shí)、資源管理知識(shí)等。需要數(shù)字出版人才在知識(shí)內(nèi)容的支持下,能夠?qū)Ａ繑?shù)據(jù)和資源進(jìn)行快速地傳播,并利用內(nèi)容再現(xiàn)技術(shù),使信息傳播更加生動(dòng)立體。三是媒體的有效地表達(dá)。在具備一定的媒體知識(shí)素養(yǎng)后,出版人員能夠?qū)θ碌募夹g(shù)功能模塊有著深入的了解,結(jié)合當(dāng)前人們多感官的需求,引導(dǎo)出版內(nèi)容朝著個(gè)性化、趣味化、參與性方面發(fā)展,從而調(diào)動(dòng)人們的多感官,使出版內(nèi)容有著一定的藝術(shù)美感,并完成跨平臺(tái)的發(fā)布,實(shí)現(xiàn)出版信息的有效傳播和表達(dá)。四是數(shù)字出版的專(zhuān)業(yè)綜合知識(shí),數(shù)字出版有著較強(qiáng)的工具性,數(shù)字出版工作順利完成,需要人員有著綜合性的知識(shí)系統(tǒng),能夠在出版過(guò)程中利用復(fù)雜的技術(shù)完成跨媒體的運(yùn)作,從而適應(yīng)出版市場(chǎng)的變化,強(qiáng)化企業(yè)的數(shù)字化出版和信息傳播的能力,凸顯出版人才的知識(shí)素養(yǎng)。[2]

三、數(shù)字出版人才知識(shí)能力構(gòu)成路徑

(一)構(gòu)建完善的知識(shí)能力理論基礎(chǔ),強(qiáng)化理論知識(shí)體系構(gòu)成

構(gòu)建完善的知識(shí)能力理論基礎(chǔ),加強(qiáng)數(shù)字出版人才理論知識(shí)體系構(gòu)成。第一,應(yīng)引進(jìn)教育學(xué)基礎(chǔ)中的終身學(xué)習(xí)理論,借助該理論培養(yǎng)、提升數(shù)字出版人才終身學(xué)習(xí)意識(shí)和能力,引導(dǎo)其有意識(shí)、自覺(jué)性安排知識(shí)能力學(xué)習(xí)和鍛煉,明確認(rèn)識(shí)到知識(shí)具有動(dòng)態(tài)性、發(fā)展性特征,會(huì)跟隨時(shí)代變化不斷更新、完善。所以,數(shù)字出版人才應(yīng)建立良好的終身學(xué)習(xí)意識(shí),根據(jù)數(shù)字出版發(fā)展特點(diǎn)、要求和目標(biāo),加強(qiáng)自身知識(shí)能力學(xué)習(xí),完善知識(shí)能力結(jié)構(gòu)。第二,完善專(zhuān)業(yè)發(fā)展理論,以成人發(fā)展理論為基礎(chǔ)理論,吸取心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域的研究方法和成果,構(gòu)建一套系統(tǒng)的理論體系。將數(shù)字出版工作看作一門(mén)專(zhuān)業(yè),引導(dǎo)數(shù)字出版人才正確地認(rèn)識(shí)到專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)是一個(gè)終身學(xué)習(xí)、不斷解決問(wèn)題的過(guò)程,必須緊密結(jié)合市場(chǎng)需求、行業(yè)要求,與時(shí)俱進(jìn)更新自身知識(shí)能力結(jié)構(gòu),在職業(yè)生涯過(guò)程中始終更新和補(bǔ)充自身知識(shí)、技能與能力。

(二)構(gòu)建多元化知識(shí)能力培養(yǎng)體系,提高數(shù)字出版人才的知識(shí)能力

搭建多元化知識(shí)能力培養(yǎng)體系,需要緊密?chē)@數(shù)字出版人才信息加工技能、選題策劃技能、新媒體運(yùn)用技能以及數(shù)字技術(shù)應(yīng)用技能等知識(shí)能力構(gòu)成需求,探索多元化培養(yǎng)模式、培養(yǎng)渠道,不斷增強(qiáng)數(shù)字出版人才知識(shí)能力水平,引領(lǐng)數(shù)字出版行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。信息加工技能指的是具備分析、整合、利用海量數(shù)字化內(nèi)容的能力,要求數(shù)字出版人才能夠按照數(shù)字出版流程,對(duì)文獻(xiàn)信息進(jìn)行工業(yè)化采集、轉(zhuǎn)換、分類(lèi)與量化分析,獲取綜合運(yùn)用能力;選題策劃技能決定了數(shù)字出版單位的品牌與地位,在一定程度上影響著數(shù)字出版物的社會(huì)與經(jīng)濟(jì)效益。所以,在數(shù)字出版人才知識(shí)能力構(gòu)成過(guò)程中,應(yīng)強(qiáng)調(diào)技術(shù)性與藝術(shù)性結(jié)合,加強(qiáng)選題策劃知識(shí)與技能培養(yǎng),使之能夠根據(jù)數(shù)字出版物不同載體、不同功能、不同需求,制定合理方案;新媒體運(yùn)營(yíng)技能要求數(shù)字出版從業(yè)者,必須熟悉各種媒體特性與應(yīng)用辦法,能夠結(jié)合不同媒體特性開(kāi)發(fā)運(yùn)作數(shù)字出版內(nèi)容;數(shù)字技術(shù)應(yīng)用技能是數(shù)字出版人才必須具備的基礎(chǔ)技能,包括計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)以及數(shù)字出版物版權(quán)技術(shù)?；诖祟?lèi)數(shù)字出版,人才知識(shí)與能力構(gòu)成實(shí)際要求和現(xiàn)實(shí)需求,構(gòu)建多元化知識(shí)能力培養(yǎng)體系,可通過(guò)鼓勵(lì)數(shù)字出版人才積極參與掛職鍛煉、再教育、專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)等實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)。借此機(jī)會(huì)深入了解當(dāng)前時(shí)代對(duì)數(shù)字出版人才知識(shí)能力的要求和需求,明確自身知識(shí)能力體系存在的不足之處。并通過(guò)學(xué)習(xí)汲取最新數(shù)字出版知識(shí)、技能和方法,不斷鞏固、夯實(shí)自身知識(shí),在實(shí)踐鍛煉、學(xué)習(xí)中更新自身知識(shí),提升技能水平,更好地引領(lǐng)數(shù)字出版行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。[3]

(三)加強(qiáng)教育與行業(yè)融合發(fā)展,共同培育出版人才的數(shù)字出版能力

2022年中宣部印發(fā)的《關(guān)于推動(dòng)出版深度融合發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》中明確提出“要對(duì)推進(jìn)出版社深度融合發(fā)展作出全面部署”。參考借鑒這一指導(dǎo)思想,在引領(lǐng)數(shù)字出版人才知識(shí)能力構(gòu)成過(guò)程中,注重加強(qiáng)教育界與行業(yè)之間的深度融合,明確認(rèn)識(shí)到數(shù)字出版人才知識(shí)能力構(gòu)成本身就是一個(gè)涉及大量多元知識(shí)交叉融合的過(guò)程。面對(duì)行業(yè)融合發(fā)展大趨勢(shì),同樣也要強(qiáng)化多部門(mén)、多主體協(xié)同融合,強(qiáng)化對(duì)數(shù)字出版交叉知識(shí)的綜合運(yùn)用,共同培育、夯實(shí)數(shù)字出版人才知識(shí)能力,引領(lǐng)數(shù)字出版行業(yè)與時(shí)俱進(jìn)地發(fā)展。首先,應(yīng)重視專(zhuān)業(yè)學(xué)科設(shè)置上的進(jìn)一步融合,突出數(shù)字出版“技術(shù)+出版”的應(yīng)用型特點(diǎn),加強(qiáng)數(shù)字出版與國(guó)際貿(mào)易、版權(quán)運(yùn)營(yíng)以及社會(huì)治理等專(zhuān)業(yè)的融合,共同服務(wù)于數(shù)字出版人才知識(shí)能力構(gòu)成。在加強(qiáng)數(shù)字出版人才知識(shí)能力培養(yǎng)與提升過(guò)程中,除了要加強(qiáng)出版行業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)與國(guó)際貿(mào)易規(guī)則的知識(shí)學(xué)習(xí)外,還應(yīng)深入了解文化產(chǎn)品數(shù)據(jù)權(quán)益、版權(quán)運(yùn)營(yíng)等相關(guān)領(lǐng)域,構(gòu)建復(fù)合型、交叉型知識(shí)能力體系,以保證數(shù)字出版人才更好地適應(yīng)復(fù)雜的行業(yè)動(dòng)態(tài)。其次,還可依托媒體融合加強(qiáng)新型意識(shí)體系培養(yǎng),包括數(shù)字環(huán)境意識(shí)、媒介偏向意識(shí)、融合傳播意識(shí),構(gòu)建數(shù)字出版學(xué)界與業(yè)界的良性互動(dòng)機(jī)制,有效改善數(shù)字出版人才知識(shí)能力結(jié)構(gòu)與實(shí)際需求脫節(jié)問(wèn)題。數(shù)字環(huán)境意識(shí)是由數(shù)字技術(shù)思想轉(zhuǎn)化而成的,對(duì)出版行業(yè)主體、內(nèi)容、空間、治理、思想等多要素進(jìn)行了滲透與變革,構(gòu)建出動(dòng)態(tài)演進(jìn)的出版業(yè)態(tài)。在人才知識(shí)能力構(gòu)成過(guò)程中,應(yīng)積極融入數(shù)字化社會(huì)生活環(huán)境,引導(dǎo)人才充分熟悉在線資源、數(shù)字閱讀、聽(tīng)書(shū)以及數(shù)字音樂(lè)等“數(shù)字+出版”發(fā)展新形態(tài)。將生活體驗(yàn)的感性認(rèn)知與專(zhuān)業(yè)知識(shí)理性學(xué)習(xí)緊密結(jié)合,真正實(shí)現(xiàn)內(nèi)部的持續(xù)增能。媒介偏向意識(shí)指的是在數(shù)字出版發(fā)展背景下,數(shù)字化信息突破了傳統(tǒng)紙質(zhì)媒介提供的實(shí)踐性體驗(yàn),在各種新興技術(shù)支持下生成了文本超鏈接、融媒體敘事、碎片化文本形態(tài),為人們營(yíng)造更加沉浸式的空間化生活場(chǎng)景,生成新的閱讀方式。在數(shù)字閱讀時(shí)代下,與通俗化的文化范式相比,人們更愿意接受口語(yǔ)化、平民化的信息表達(dá),所以數(shù)字出版人才必須正確認(rèn)識(shí)媒介發(fā)展演變規(guī)律,把握數(shù)字出版業(yè)態(tài)本質(zhì)屬性,加強(qiáng)自身知識(shí)學(xué)習(xí)和能力提升,才能引領(lǐng)數(shù)字出版高質(zhì)量、高效化開(kāi)展。融合傳播意識(shí)指的是在數(shù)字出版發(fā)展過(guò)程中,應(yīng)主動(dòng)拓展跨媒介敘事內(nèi)容表達(dá)渠道,加強(qiáng)與多傳播路徑的融合,形成聯(lián)動(dòng)互補(bǔ)傳播策略,增強(qiáng)數(shù)字出版人才媒介技術(shù)。進(jìn)而保證數(shù)字出版更好地滿(mǎn)足當(dāng)前時(shí)代受眾的閱讀內(nèi)容需求。[4]

四、結(jié)語(yǔ)

總而言之,在“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代背景下,數(shù)字出版新業(yè)態(tài)的形成,使出版工作減少對(duì)傳統(tǒng)載體的依賴(lài)程度,借助全新的技術(shù)手段完成信息的跨區(qū)域、跨平臺(tái)傳播。在全新的行業(yè)環(huán)境中,傳統(tǒng)出版業(yè)的產(chǎn)業(yè)界限被打破,產(chǎn)業(yè)合作更為深入,為出版行業(yè)帶來(lái)創(chuàng)新發(fā)展的新機(jī)遇。但是當(dāng)前,在出版行業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型過(guò)程中,數(shù)字出版人才供給量的不足,成為阻礙數(shù)字出版發(fā)展的關(guān)鍵因素。對(duì)此,對(duì)數(shù)字出版人才提出知識(shí)能力上的要求,不但需要人才有著專(zhuān)業(yè)知識(shí)基礎(chǔ),還需要能夠掌握數(shù)字出版與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相關(guān)的關(guān)鍵知識(shí),通過(guò)知識(shí)的綜合應(yīng)用,支持?jǐn)?shù)字出版工作高質(zhì)量落實(shí)。面對(duì)全新的需求,落實(shí)數(shù)字出版人才培養(yǎng)工作,需要不斷完善人才的知識(shí)理論基礎(chǔ),促進(jìn)出版人才知識(shí)體系的完整構(gòu)建。搭建人才培養(yǎng)體系,貼合行業(yè)的發(fā)展需求,強(qiáng)化人才的關(guān)鍵知識(shí)技能。通過(guò)產(chǎn)業(yè)之間的通力協(xié)作,從不同的角度發(fā)展數(shù)字出版人才的關(guān)鍵能力和素養(yǎng),以更高的技能水平,開(kāi)展編輯、出版等活動(dòng),從而滿(mǎn)足出版市場(chǎng)和行業(yè)的變化,為數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新建設(shè)和發(fā)展提供可用之才。