潘寶

展示·一道好題

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

①非知之艱，行之惟艱。（《尚書》）

②我唯一的害怕，是你們已經(jīng)不相信了……在這個(gè)懷疑的時(shí)代，我們依然需要信仰。（原人民日?qǐng)?bào)社副總編輯盧新寧）

③道不可坐論，德不可空談。于實(shí)處用力，從知行合一上下功夫，核心價(jià)值觀才能內(nèi)化為人們的精神追求，外化為人們的自覺行動(dòng)。（新時(shí)代領(lǐng)路人習(xí)近平總書記）

綜合材料內(nèi)容及含意，請(qǐng)就“知”“信”“行”三者的關(guān)系進(jìn)行思考，寫一篇文章。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

分享·一段對(duì)話

生：老師，此作文題出現(xiàn)“知”“信”“行”三個(gè)詞，我該如何理解這三個(gè)詞的含義？

師：我們?cè)趯忣}時(shí)要緊扣三則材料的中心，明確三個(gè)概念的內(nèi)涵。第一則出自《尚書·說命中》，意即懂得道理并不難，實(shí)際做起來就難了。所謂“知易行難”，強(qiáng)調(diào)的是“行”的重要性。第二則材料強(qiáng)調(diào)的是“信仰”的可貴，希望青年人在一切都懷疑的時(shí)代里仍要心存美好，信仰真理。第三則材料強(qiáng)調(diào)的是不能空談道德、理想，而要知行合一，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

通過分析材料，我們可以確定三者的內(nèi)涵是：“知”是懂得（道理等）；“信”是相信（美好），有信仰；“行”是做，即實(shí)干、實(shí)踐。我們?cè)趯懽髦星屑擅撾x材料理解關(guān)鍵詞，比如將“信”理解成“誠(chéng)信”“信任”，都是不適宜的。

生：老師，我明白了，看來作文審題很重要啊。我還看到作文題目中要求就三者的關(guān)系進(jìn)行思考，那么，我該如何思考這三者關(guān)系呢？

師：對(duì)“知”“信”“行”三者關(guān)系的思考，一定要體現(xiàn)出思辨性，立意時(shí)可通過自設(shè)疑問、展開聯(lián)想等方式來打開思路，但首先要明白三者相輔相成，缺一不可。在此基礎(chǔ)上，我們要結(jié)合材料思考三者關(guān)系，體現(xiàn)思考的深度。如表述為“信仰，源于正確的認(rèn)知，無知而信叫盲從、迷信，堅(jiān)定的信仰卻能激勵(lì)人去探知篤行”，或者“行是知之始，知是行之成，信為知行之首”。這樣內(nèi)涵就豐富得多了。