“萬事開頭難?！边@句話，恐怕所有人都深有體會。在生活、工作和學(xué)習(xí)中我們經(jīng)常會遇到一些問題和困難，尤其是一些事情，一開頭，就會遇到困難和阻力。對很多學(xué)生來說，作文開頭也很難。可以肯定地說，不少學(xué)生一提筆，就不知道該寫什么。

為什么會遇到開頭很難，無從下筆的情況呢？難道這只是個(gè)技術(shù)問題嗎？顯然不是。作文不知道如何開頭，完全是因?yàn)槿狈居?xùn)練，讀寫底子太薄，無法自然順利地表達(dá)。語言表達(dá)有兩種：一是口頭表達(dá)，要達(dá)到流暢的地步，就要有口頭訓(xùn)練；二是文字表達(dá)，要達(dá)到自然自如的地步，也要有一定的訓(xùn)練。作文就屬于文字表達(dá)，也是文字組裝，是用文字來表達(dá)自己的所見所聞所感，而這種語言文字的實(shí)踐要有效，有兩個(gè)前提。一是要有足夠的用心閱讀的過程和體驗(yàn)。用心閱讀了課文，還讀了一些其他文章，就有對各種課文和文章的基本認(rèn)識，一旦需要去表達(dá)，就會很自然地聯(lián)系所讀過的文章，運(yùn)用所熟悉的文章的基本結(jié)構(gòu)和基本風(fēng)格去表達(dá)。二是要用心地進(jìn)行習(xí)作訓(xùn)練。如果對記敘文、議論文和說明文，甚至是詩歌、童話、寓言和其他文體的寫作，都有過主動的、多次的訓(xùn)練，下筆就不會局促和緊張。這一點(diǎn)我有比較深刻的體會。我曾指導(dǎo)學(xué)生寫作文，讓他們讀寫結(jié)合，先讀一些短小有趣的散文和童話，然后和他們分享、分析，啟發(fā)他們?nèi)ソ梃b模仿，幾次之后，他們就能順利地完成自己分析過的短文的仿寫，甚至創(chuàng)造出更有趣的短文。相比詩和散文，記敘文、議論文和說明文是最簡單的文字組裝游戲，只要熟悉了，就會自然地運(yùn)用適合的文字去組裝，去表達(dá)。技術(shù)是在基本的讀寫功夫下足后，才會起作用的。因此，真正的作文技術(shù)，是讓習(xí)作變得更好的方法或方式，而不是作文的基本功。

那到底有沒有好的作文開頭呢？當(dāng)然有。一篇好作文，一般來說要整體感強(qiáng)，即整個(gè)結(jié)構(gòu)既自然得體，又嚴(yán)謹(jǐn)活潑。同時(shí)，一篇好作文一定要有文采和思想。哪怕是講一個(gè)故事，里面的文字也會有作者的智慧，同時(shí)還會有趣味和美感。所以好作文的開頭和結(jié)尾都不會差，都是很自然得體地寫出來的。因此，要寫出好的開頭，自然需要有對一篇好作文的整體把握。不可能存在這樣一種“好作文”：開頭很好，而其他部分不行。一篇好作文，一定是開頭好，結(jié)尾好，且整體結(jié)構(gòu)也很好。也就是說，如果一篇作文寫得完整、有趣、生動并顯示出作者的思想和智慧，那這篇作文就不只是有個(gè)好開頭，而是一篇可以得到高分的作文。

說到這里，我想強(qiáng)調(diào)的是，作文要寫出好的開頭，要注意三點(diǎn)。一是對作文題目有準(zhǔn)確的理解，這樣才會知道先寫什么，再寫什么，最后寫什么。這當(dāng)然涉及審題，但又不是簡單的審題，而是說，理解所寫的題目，即理解表達(dá)的對象，這是作文常識。二是要知道一篇作文應(yīng)該怎么寫，記敘文要怎么講故事，議論文要怎么發(fā)表觀點(diǎn)并說服別人，說明文要怎么去描繪好物件。這些心里明白了，下筆就自然有譜。比如，議論文通常要開門見山，而不是搞彎彎繞。記敘文一般要先交代清楚事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，再來敘述事件的前因后果及發(fā)生的過程。而說明文要先告訴讀者所描繪的是何物。因此開頭該寫什么，是與對作文的體裁的認(rèn)識結(jié)合起來的。三是作文和說話是一個(gè)道理，開口要說什么，該怎么說，雖然有習(xí)慣問題，但也要講規(guī)矩。遇到什么情境能說什么不能說什么，遇到什么人能說什么不能說什么，心里要有數(shù)。任何一篇作文，開頭都有講究，都有規(guī)矩。哪些文字是適合一開始就寫的，哪些要到中間再寫，哪些到最后再寫出來，心里要有數(shù)，不然，即便偶爾寫出了不錯(cuò)的作文，但到了比較正式的考試，也很難過關(guān)。

寫到這里，作文如何寫好開頭，還會是一個(gè)問題嗎？我覺得，寫到這兒，作文如何結(jié)尾應(yīng)該也不是問題了。寫好作文，不是只注意開頭和結(jié)尾就行了，而是要從整體上來理解作文。好的作文一定有整體的表達(dá)效果。如果去讀優(yōu)秀的作文的話，一定可以發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)。

（選自《人人會寫作：作文小論》，文心出版社，2024年1月第1版，稍有改動）