鄧曉婷

抖音一條視頻里，為避免過早和蜂擁而至的人群接觸，陳俐在課前“躲進”教室外的小樹林。

自今年3月贛劇藝術(shù)鑒賞課走紅網(wǎng)絡(luò)以來，國家一級演員、國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（贛?。﹤鞒腥?、南昌大學二級教授陳俐的課堂擠滿了慕名而來的學生。贛劇是婉約與豪放兼具的藝術(shù)，迂回的唱腔、文戲武唱的技藝、充沛的情感，讓這節(jié)選修課充滿了沉浸式的、“陌生化”的體驗。哪怕只有驚鴻一瞥，陳俐也想盡力讓每一個抬起頭關(guān)注贛劇的人，找到戲曲對人生的積極意義。

陳俐自幼學習贛劇，是戲癡，也是戲曲文化的傳播者。在流量面前，她曾多次強調(diào)，希望社會多關(guān)注課程本身，而不是她個人。對學生、后輩的教導，陳俐更是無微不至，恨不能“將幾十年的本事全部傳給年輕人”。

流波中的堅韌

考贛劇班這個決定是母親做的。幼時學芭蕾的陳俐一開始并不想學贛劇，但母親心儀的學校只有贛劇班招收藝術(shù)生。這個決定令年幼的陳俐傷心地哭了一個星期。家人勸慰：“藝校管飯，長大了包分配不是挺好嗎？” 陳俐沒想到，在略顯潦草的入學理由中，她真正開啟了自己的藝術(shù)人生。

贛劇是融合戲種，在百年的發(fā)展變遷中，逐漸從田野走向劇場。起初，贛劇的主要演出場所在民間，受觀看距離遠、觀眾人數(shù)多的影響，其演出內(nèi)容多以吸睛的武戲為主，動作大開大合、場面鑼鼓喧天，文戲內(nèi)容以及婉約的細節(jié)呈現(xiàn)較少。以致贛劇剛進入南昌的劇院時，觀眾會被鑼鼓的“噪音”嚇跑。

陳俐接觸贛劇時，贛劇已在不斷的革新中發(fā)展得相對成熟。除了戲曲基本的唱念做打以外，贛劇的特色和難點在于文戲武唱，且贛劇屬多聲腔劇種，既有彈腔，也有高腔，高腔的音域跨度非常大。因此，對演員的形象、嗓音，以及表演、武打功力要求頗高，不少演員都有一身陳年舊傷。

在排練《盜草》（《白蛇傳》選段）期間，陳俐每天都要花十多個小時在練功、排練、演出上。她早上6：00開始晨跑，跑到劇團繼續(xù)練早功。為訓練武戲所需的力量，她背上扎著麻袋的大靠旗，麻袋中灌滿了沙，出完早功，大汗淋漓，棉襖都能擰出水來。陳俐說：“中國的戲曲和流行歌曲很不一樣，哪怕一句唱詞都有各種各樣的唱法，足夠讓你在日復一日的體悟和付出中愛上它。”

1990年，陳俐憑借《盜草》《書館夜讀》《選馬出征》三出戲進京作個人專場演出，榮獲中國戲劇表演藝術(shù)最高獎梅花獎。其時，陳俐22歲。一張老照片里，陳俐一頭齊肩發(fā)站在領(lǐng)獎臺上，穿著格子背帶裙，紅黃相間的花束映襯著羞澀的青春。但在得獎之前，陳俐非常不自信。“我一個小女生剛剛畢業(yè)哪敢想?！笨吹疥惱耐丝s，前輩追問她：“你覺得你哪個地方不行？”陳俐說：“我哪個地方都差，表演稚嫩，唱腔也不行，人物塑造更不要提了。”為了讓陳俐更加自信地籌備表演專場，前輩帶陳俐四處求學，提升各方面的專業(yè)能力。

“人杳燈昏，山盟在耳。海誓猶新，叫人怎割怎舍?！?/p>

在《盜草》中，陳俐飾演“為救夫君命，晝夜不敢停”的白素貞。仙草求而不得只好盜，她將其中的哀婉、無奈、憤怒、感恩演繹得淋漓盡致。其中一幕戲，陳俐用嘴銜著靈芝，從2米的高臺下腰，待雙手撐地，再如猛虎般翻轉(zhuǎn)過來。動作一氣呵成，柔韌中彰顯出高超技藝。這是整部劇最有難度的動作，每每演到此處，臺下觀眾都會屏息以待。也正是這個動作，導致陳俐在1991年的一次演出中，胳膊摔成了粉碎性骨折。

取出的6塊碎骨觸目驚心。醫(yī)生告訴她再來一次將面臨終身殘疾。“猶豫，我真的很猶豫?！?995年，得知新加坡觀眾強烈要求觀看《盜草》，陳俐的心情十分復雜。為了滿足觀眾的要求，陳俐每天堅持訓練，在保險毯上反復練習，盡量將動作做到準確無誤。談到當時在新加坡的演出過程，陳俐至今心有余悸。“我當時特別害怕，完成動作時，我感到所有觀眾的心都提起來了，臺下異常安靜，緊接著是熱烈的掌聲，這是大家對我的肯定。當時我就想，我對得起觀眾了。”

這是陳俐最后一次出演《盜草》，在贛劇藝術(shù)史上留下了絕唱。

“到一定年齡之后，作為贛劇的代表性人物，確實要為劇種的前進方向考慮更多?！庇捎谑袌鲂枨蟮淖兓?，快節(jié)奏娛樂文化的沖擊，此后的十年間，贛劇出現(xiàn)了嚴重的人才流失。為了不讓贛劇遭到毀滅性的打擊，在省里的建議下，2005年，南昌大學成立了贛劇文化藝術(shù)中心，并外聘陳俐為中心主任。2010年，陳俐正式帶領(lǐng)江西贛劇院的幾名骨干來到南昌大學。贛劇有了一片新的發(fā)展天地。

哪怕是驚鴻一瞥

在南昌大學，陳俐牽頭創(chuàng)作了《臨川四夢》《青衣》《那桿秤》《等你一百年》等新戲，她一直堅持帶隊在國內(nèi)外演出，反響熱烈。同時，她也意識到，要在年輕人心中留下贛劇的火種，贛劇才能走得更遠。在增設(shè)的贛劇藝術(shù)鑒賞通識課上，經(jīng)過幾年的觀察，陳俐發(fā)現(xiàn)，這門課雖然有很多學生選修，但大部分學生在課堂上總是低頭看手機，目的是掙學分。

“想讓學生抬起頭來，就要用他們喜歡的方式授課?！彼覍W校協(xié)商，想把這門課開成網(wǎng)課，理論部分放在線上，體驗部分放在教室。今年3月，表演系一位學生上傳了一條抖音視頻，陳俐的課堂瞬間在各大平臺火爆起來。南昌大學藝術(shù)學院研一學生、陳俐助教張熙知說，最火爆的一周，300人的教室硬生生塞了600多人。

擁擠的教室里，陳俐在局促的舞臺上展示著無限的魅力?！肮糯鷮ε拥囊笫切Σ宦洱X、足不露裙，手也不能露出來，水袖在生活中本來是短短的，到舞臺上長一點好看，拋出去更有感染力……”她慢條斯理，一點點激發(fā)學生的興趣。

“湯顯祖在國際劇壇的地位，不遜于同一時期的莎士比亞。莎士比亞筆下的人物為愛犧牲，湯顯祖戲中的人物也是為愛犧牲，還能夠為愛回生。很多學生不知道湯顯祖，既然在江西讀書，應該對他有所了解?！焙罄m(xù)的幾節(jié)課，陳俐以《臨川四夢》為主題，從故事出發(fā)，引申出贛劇的服化道藝術(shù)。

“《牡丹亭》中的杜麗娘出身官宦之家，讀的是私塾，父母從不讓她出閨房，有一天，丫鬟把她帶到花園，她見到了一個叫柳夢梅的翩翩男子，杜麗娘穿的衣服是‘帔，大家閨秀才能穿，她手里拿的是折扇，同學們想不想了解折扇怎么耍？”她和贛劇青年演員孔麗琴一起復刻《牡丹亭》中的游園選段，和身后視頻播放的演出如出一轍，除了裝造，可謂是分毫不差。

根據(jù)學生的反饋和需求，陳俐和藝術(shù)中心的老師會不斷改進教學內(nèi)容和方式。比如贛劇《南柯記》中，淳于棼用的是單劍，但有同學想學雙劍、想畫花臉，陳俐也會盡力滿足他們。她深刻地意識到，中國傳統(tǒng)戲曲要發(fā)展，培養(yǎng)觀眾很重要，如果沒有年輕人喜歡，很難傳承下去。“其實更希望學生關(guān)注、喜歡我的課，因為我畢竟不是網(wǎng)紅，我只是一名老師。我不想熱勁兒過了，課就冷掉了。我希望這門課能夠成為一個標桿，大家對課程感興趣，中國的傳統(tǒng)文化才可以長久地流傳下去。”陳俐說，這門課讓傳統(tǒng)文化重新受到了重視，也體現(xiàn)出當代年輕人民族自信的覺醒。

對學生的熱情，陳俐非常珍惜。一次因為演出的關(guān)系，中心沒有及時做好調(diào)課工作。陳俐著急地讓張熙知趕到教室，對同學們連連道歉。隨著課程熱度的上升，作為陳俐的助教，張熙知也害怕粉圈文化滲透到課堂?！皞€別較為激進的現(xiàn)象，讓我們感到擔心?！本W(wǎng)絡(luò)時代，“打卡”現(xiàn)象無法杜絕。張熙知說：“雖然上課人數(shù)已遠遠超出想象，但我們還是盡量讓每一個人都能感受戲曲的魅力，哪怕只看10—20分鐘，也要讓大家學到東西，有自己的印象和理解，這樣就足夠了。”

她總是對年輕人傾盡全力

“她明明可以‘躺平，但還是很用心地在為贛劇的傳承、傳播親力親為?！比ツ觊_始，陳俐帶著張熙知和幾名學生編寫贛劇口述史，截至今年2月，他們一共采訪了10余位贛劇老藝人，包括演員、編劇、研究人員，以記錄他們的生平、與贛劇的淵源、為贛劇留下了什么，作為搶救性的資料出版。

這批老藝人的年紀大多在70—90歲之間，走訪過程中，張熙知感觸很深。老藝術(shù)家龔國光，一輩子都在研究贛劇的歷史，他用自己的親身經(jīng)歷勸誡后輩：“不管你們學的是什么藝術(shù)門類，一定要知道文化是藝術(shù)背后的靠山，沒有文化，藝術(shù)再好，表演都是空的?！崩纤囆g(shù)家洪琳，曾經(jīng)為了完美地拉出音域跨度極大的弋陽腔，花了多年時間研究，自制了一把贛胡。張熙知感嘆：“贛劇在20世紀六七十年代正紅火，但這些老師仍然在想盡辦法讓贛劇變得更好?！?/p>

后繼人才的匱乏，是橫亙在贛劇傳承路上的一道坎。陳俐談到，曾經(jīng)有一名弟子才華橫溢，是她認定的接班人?？上?，弟子最終還是放棄了贛劇，選擇了另外一種人生。陳俐很痛心，但也深知戲曲演員的辛苦，非常人能堅守。陳俐感慨：“決定學戲曲，就要做好一輩子與清貧為伴的準備。戲曲藝術(shù)不同于現(xiàn)代流行文化，戲曲演員和娛樂明星也無法相提并論，唱念做打，從小練功，收入和付出很難成正比?！?/p>

“收徒弟干嗎？跟我一起討飯??？”當張熙知問及其他戲曲老師為何不帶學生時，他曾收到過這樣的回答。玩笑之間，也凸顯出贛劇傳承的現(xiàn)實矛盾。目前，陳俐是贛劇文化藝術(shù)中心唯一帶研究生的老師。

作為導師，陳俐盡可能通過贛劇賦能學生的成長。她曾和張熙知說：“你學表演出身，今后做理論研究的可能性非常小，這三年跟著我除了學習理論知識外，我會盡量教你一些技法，比如怎么使槍、使棒、使劍，以后在影視表演或是話劇舞臺上，萬一有這么一個機會，需要耍槍、走四方步，起碼導演問起‘誰會，你能自信地舉起手來。”

近一年來，在陳俐的指導下，張熙知對贛劇逐漸情有獨鐘?！皬那皩W戲曲史特別枯燥，全國有300多個劇種，完全記不過來，越看越不想學。深層次接觸贛劇之后，會發(fā)現(xiàn)它特別有魅力。源自弋陽腔的贛劇，它曾更多面向民間、田野，文字記載較少，所以在研究期間，會發(fā)現(xiàn)很多別人沒有研究過的東西，讓我很興奮?！?/p>

“我從老師身上，學到最多的是她鍥而不舍的精神。”江西省贛劇院的青年演員徐帥文說。陳俐在戲曲界是“位列仙班”的人物，徐帥文從小對她敬佩有加，因此在2019年考取中國戲曲學院時，從小學豫劇出身的他果斷選擇了贛劇。面試時，徐帥文演的，就是陳俐《等你一百年》里的養(yǎng)蜂人。

由于贛劇《紅樓夢》選角事宜，徐帥文來到江西省贛劇院，偶然撞見了正在化妝的陳俐。“小孩兒，你們是從哪兒來的？學什么劇種？”聽陳俐主動問候，徐帥文說，沒想到曾經(jīng)可望而不可即的前輩如此平易近人。徐帥文緊張又真誠地向陳俐介紹了自己和贛劇的淵源，陳俐很開心：“你好好學贛劇，有機會咱們合作。”徐帥文說，當時自己高興得差點跳起來。

2023年，陳俐邀請徐帥文共赴央視出演《白蛇傳》選段。演出前夕，每一次排練都是車接車送，無微不至的關(guān)懷令徐帥文很感動。“當時很擔心，我畢竟是外劇種出身，贛劇的念白功力很不足，陳老師畢竟是這么有名氣的人，教多了會不會煩我？但排練期間，陳老師非常有耐心，一個字、一個字地教我，每個字都要練習10—20遍。”

每每感到疲累，徐帥文想休息的“請求”總是被陳俐嚴厲駁回：“一定要練到滾瓜爛熟，我們倆必須要達到一定的默契才行?！庇袝r，身為年輕人的徐帥文已累到筋疲力盡，但陳俐仍然是精神抖擻的樣子。排練期間，他們廢寢忘食，經(jīng)常是清晨吃點包子、雞蛋，就一直練到下午一兩點。

“戲?qū)τ诶蠋?，就是一針興奮劑。”徐帥文說，這是她的使命。帶著這份使命，陳俐希望引領(lǐng)更多青年學子走近戲曲，讓傳統(tǒng)文化豐盈年輕的心。