胡錚

現(xiàn)代主義將構(gòu)成的方法帶入了建筑設(shè)計(jì)，與構(gòu)成互補(bǔ)的設(shè)計(jì)方法是生成。構(gòu)成即外部形態(tài)組合，是外延性的設(shè)計(jì)方法；生成是內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)展，是內(nèi)生性的設(shè)計(jì)方法。生成從“一”發(fā)生，最后回到“一”，前后需要邏輯上的一致性，構(gòu)成則不必然。從邏輯上看，構(gòu)成與生成是外松內(nèi)緊的一對(duì)關(guān)系。由外而內(nèi)，將構(gòu)成與生成結(jié)合起來(lái)進(jìn)行辯證發(fā)展的方法就是筆法。幾何與結(jié)構(gòu)是筆法的兩個(gè)方面。幾何確定空間關(guān)系，結(jié)構(gòu)則是空間關(guān)系的邏輯化。筆法操作為實(shí)現(xiàn)松弛與緊湊并重、形式與邏輯合一的建筑創(chuàng)作提供了一種途徑。

深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院西麗校區(qū)校前區(qū)設(shè)計(jì)競(jìng)賽（境象建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所與庫(kù)博建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所合作項(xiàng)目）是一次筆法操作的嘗試。在確定了總體散點(diǎn)布置的構(gòu)成關(guān)系后，通過嚴(yán)格的幾何控制和精心處理的結(jié)構(gòu)體系，將理工實(shí)訓(xùn)樓和師生活動(dòng)中心設(shè)計(jì)成清晰牢固的整體。