刻紙是剪紙中的一種，屬于中國傳統(tǒng)工藝。工匠用刻刀在薄薄的刻畫紙上勾勒出各式圖樣的輪廓，鏤刻出柔美的人物、絢麗的風(fēng)景，給人以豐富的視覺享受。

在老師的指導(dǎo)下，江西青年職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生姜婧嫻選取了《清明上河圖》中的部分內(nèi)容進行創(chuàng)作，耗時30個小時完成了長136厘米、寬38厘米的刻紙作品，在紅色刻畫紙上呈現(xiàn)了北宋時期汴京以及汴河兩岸的自然風(fēng)光和繁榮景象。

“手工課讓我發(fā)現(xiàn)了一個新的世界，原來紙張可以變成藝術(shù)品，易拉罐可以制成頭飾，塑料瓶可以做成美麗的花……我很享受刻紙的過程。我一眼就看中了《清明上河圖》這幅畫，它有很多細節(jié)，刻的時候不可急躁，否則細小的部分容易斷裂；刻畫紙要平整，如果有褶皺，很容易刻重疊；刻刀不能選擇太細的刀片，否則容易斷。整幅作品較長，為了方便創(chuàng)作，我將作品平鋪在宿舍地板上，蹲在地上豎著刻，刻完一點就移動一點，花費了30個小時才完成。當(dāng)成品放進卷軸的時候，我很高興，那一刻我感覺什么都值得！”說起自己的作品，姜婧嫻?jié)M是自豪。

學(xué)前教育教研室負責(zé)人梁冬妮介紹，手工課是學(xué)前教育專業(yè)的基礎(chǔ)課，旨在培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和藝術(shù)創(chuàng)作能力，提高學(xué)生觀察、分析和解決問題的能力，增強其藝術(shù)欣賞和審美能力。在設(shè)計課程時，把非遺技藝融入教育教學(xué)中，不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生運用所學(xué)技巧進行創(chuàng)作，在教學(xué)互動中沉浸式體驗非遺魅力、增強文化自信，還能夠豐富教學(xué)內(nèi)容，實現(xiàn)非遺技藝的傳承與發(fā)展。

近年來，江西青年職業(yè)學(xué)院一直積極探索中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承路徑。為了讓非遺技藝煥發(fā)新的活力，學(xué)校在學(xué)前教育、藝術(shù)教育等專業(yè)基礎(chǔ)課程中，精選刻紙、絨花制作、草木染等非遺技藝融入課程教學(xué)，讓非遺走出博物館，走進校園、走進課堂、走近師生，推動職業(yè)教育與非遺保護傳承的深度融合發(fā)展。

（程虹）