[作文題目]

會心，意思是從學習、生活中領(lǐng)會道理或是對別人沒有明說的意思心領(lǐng)神會，也可以指彼此之間的情意相合。

請以“會心之樂”為題，寫一篇600字左右的文章。

要求：①不得透露個人相關(guān)信息；②不得抄襲。

（2023年上海市中考作文題，有校改）

[寫作提示]

考生可記敘一段人生經(jīng)歷，通過生動、具體的情節(jié)，來表現(xiàn)自己所獲得的“會心之樂”，抒發(fā)感悟。寫作中，需要注意適當?shù)攸c題，使行文脈絡(luò)清晰。題目中的“會心”體現(xiàn)寫作的重點內(nèi)容，“樂”體現(xiàn)寫作的立意、主旨。不能只重點寫“樂”，而忽視了“會心”；也不能只重點寫“會心”，而不體現(xiàn)從中收獲的快樂。材料中對“會心”的解釋，提示了選材和立意的方向。

[佳作展示]

會心之樂

■上海市考生

你是教我學畫的第一任老師。與你相伴的三年，我收獲滿滿。與你相處，我感受到了會心之樂。

我學畫起步晚，基礎(chǔ)差，你總是耐心地指導我。難忘那個暖洋洋的秋日午后，我畫一株銀杏樹，怎么也畫不好。我提筆躊躇著，頭不由得向左邊的你偏轉(zhuǎn)，看了你一眼。你會心一笑，輕輕地走到我身邊，拉開一旁的椅子，讓我停筆。

“不急，我們慢慢來，先觀察一下構(gòu)圖。你看，最密的銀杏葉在左前方，正前方和右上方銀杏葉的疏密差不多，還需要注意有根樹枝從后面斜著延伸到了前面，姿態(tài)特別，突顯了空間感……”

我心中充滿豁然開朗的喜悅，會心地點頭。

你取來一張白紙，替我削好筆：“再試試吧。”我回味著你方才的話語，很快有了靈感，線條在筆端行云流水地鋪展。一根根枝條、一片片銀杏葉漸漸被畫了出來?！熬€條不要太板正，葉子勾形時落筆不要猶豫，要體現(xiàn)形態(tài)美，大小、疏密要有變化，要體現(xiàn)空間感……”回味著你的話，我在心里提醒自己。

我畫畢，你笑吟吟地贊許道：“悟性真高！”你提出和我一起看看窗外。我們來到窗前，一陣秋風拂過，高大的梧桐樹枝葉搖曳，樹影婆娑。

我與你對視，會心一笑。我想：這不是范畫作者想要表現(xiàn)的自然意趣嗎？梧桐樹如此，銀杏樹亦如此。此時，你沒說話，但你分明教給了我許多。我體會到了默契的快樂。

在你的指導下，我對繪畫漸漸熟悉起來。又是一年秋天，我初學畫靜物。一節(jié)課上，我正對著照片上的瓶瓶罐罐發(fā)愁。你輕輕地把我鬢邊的碎發(fā)挽到耳后，溫和地說：“不要急，想想你要畫什么，而不僅僅是看到了什么?！庇愎膭畹哪抗?，我會心一笑，嘗試著分析：“陶罐是主體物，線條要細致、突出，果盤可以適當縮小，后方的蘋果可以少畫一兩個，以平衡畫面……”

學畫的時日久了，我體會到，繪畫不僅是記錄生活，更是在一次次創(chuàng)作中學著如何去表達美、傳遞美。

難忘去年秋天，初三了，我要暫時停止學畫了。最后一節(jié)課，老師想讓我輕松一下，帶我欣賞某畫家的一幅作品。我之前沒有見過那幅畫，但我熟悉那種光與影的對比、線條的靈活運用、畫面元素在“節(jié)奏”上的平衡……教我的老師已不是你了，但我不會忘記你。強烈的情感涌上心頭。在淚眼婆娑間，我仿佛又與你對視，會心一笑。

[簡評]

本文重點記敘了“我”跟隨第一任繪畫老師學習繪畫的“會心之樂”?！皶闹畼贰必灤模黝}突出。文章節(jié)奏舒緩，語言蘊含情味，語言描寫、動作描寫豐富，老師耐心、專業(yè)、溫和的形象躍然紙上。