本期“趣素養(yǎng)”專欄特別邀請了廣東省廣州市花都區(qū)花執(zhí)靈格風(fēng)學(xué)校2 ～ 4年級學(xué)生，為我們展示學(xué)校豐富的特色課程。實驗、種植、勞動、書法，每一項活動都為同學(xué)們帶來了生動的寫作素材。知行合一，較好地展現(xiàn)了學(xué)校在探索特色化教育之路上的成果。下面讓我們一起來欣賞孩子們的作品吧。

“化學(xué)達(dá)人”爸爸總能用趣味小實驗帶給我驚喜，他做的這些小實驗不僅豐富了我的閱歷，還讓我學(xué)會了如何樂觀地面對生活。

“轟隆轟隆——”伴隨著一陣陣“怒吼聲”，天空宛如破了個大洞，雨傾盆而下?！鞍?，又下雨了，真煩人，又不能出去玩了?！蔽倚÷曕止局?。爸爸仿佛看穿了我的心事，微笑著對我說：“怎么啦，不喜歡下雨嗎？”“嗯！”我無精打采地回應(yīng)?！澳俏医o你下一場彩色‘珍珠雨’怎么樣？”爸爸笑著說道?！罢娴膯幔亢冒。『冒。　蔽腋吲d得一蹦三尺高。

我按照爸爸的要求，準(zhǔn)備了3杯50毫升的清水、1根攪拌棒、3支滴管、半杯食用油、紅黃藍(lán)3種色素顏料。

令人期待的實驗終于要開始了。首先，爸爸讓我把3瓶色素分別取一滴滴入3杯清水中，然后用攪拌棒細(xì)心地將色素攪拌均勻。這時，那3杯透明的水變成了3杯彩色的水。接著，我小心翼翼地用滴管把彩色的水依次滴入油中。當(dāng)水滴接觸到油層表面的那一瞬間，神奇的事情發(fā)生了：水滴并沒有像我想象的那樣在油中鋪散開來，而是將油染成了五顏六色，又凝聚成一顆彩色的“珍珠”，緩緩下沉。當(dāng)我不停地滴入彩色的水滴時，油中彩色的“珍珠”便連成了一串五光十色的“珍珠項鏈”。這就是彩色“珍珠雨”吧，真是一場色彩斑斕的視覺盛宴??！

我向爸爸請教實驗的原理，爸爸解釋道：“水和油的性質(zhì)不同，水是無機物，油是有機物，它們彼此并不相溶，加上水的密度比油大，所以看上去就像下了一場彩色的“珍珠雨?！?/p>

我不禁感慨：科學(xué)的世界真奇妙啊！

指導(dǎo)老師 李君英