（一）本土原創(chuàng)力失活下的品質(zhì)隱憂

目前我國《著作權(quán)法》未明確書名、圖書裝幀設(shè)計(jì)相關(guān)的維權(quán)條文，再加上受行業(yè)不良風(fēng)氣影響，一些低品質(zhì)圖書流入市場，阻礙了市場的良性發(fā)展。比如，在當(dāng)當(dāng)家庭教育零售Top30榜單上，存在較多書名、設(shè)計(jì)相似的同質(zhì)化在榜作品。這些作品或是與原版書高度同名的“跟風(fēng)書”“高仿書”，銷售價格較低，或是與正版書混合裝訂成一套家教叢書進(jìn)行售賣，更有甚者，在署名上使用虛構(gòu)的“影子作者”、在名人推廣上未經(jīng)授權(quán)使用他人肖像及簡介，嚴(yán)重影響了家長的判斷力。原創(chuàng)新書表現(xiàn)后勁不足且風(fēng)格類似，與中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化結(jié)合度較低，未能有效挖掘本土特色和價值導(dǎo)向，在一定程度上阻礙了圖書品質(zhì)良性發(fā)展。

（二）市場不良運(yùn)轉(zhuǎn)下教育本位的缺失

作為出版品質(zhì)的把關(guān)人，家庭教育類圖書出版從業(yè)者不僅要具備良好的家庭教育專業(yè)素養(yǎng)和獨(dú)到的“鑒寶力”（即對優(yōu)秀書稿的鑒賞能力），更要對家庭教育事業(yè)保持熱愛，擁有致力于我國家庭教育事業(yè)長足發(fā)展的出版抱負(fù)。然而，部分從業(yè)者存在家庭教育專業(yè)知識比較匱乏、投身家庭教育事業(yè)熱情不足、欠缺挖掘優(yōu)秀書稿的眼力與耐性等問題。

（三）渠道割裂下圖書營銷閉塞

1.圖書權(quán)威認(rèn)定近乎空白。圖書權(quán)威認(rèn)定包括國家針對整個行業(yè)設(shè)立的綜合類重大項(xiàng)目或細(xì)分領(lǐng)域內(nèi)由國家、行業(yè)、媒體等創(chuàng)立的獎項(xiàng)，旨在挖掘更多優(yōu)秀作品，砥礪出版工作再結(jié)碩果。2019年底，中國家庭教育學(xué)會聯(lián)合中國出版協(xié)會對2016-2019年期間出版的家庭教育類讀物進(jìn)行了評選，選出了100種導(dǎo)向正確、內(nèi)容健康向上、順應(yīng)時代需求的家庭教育指導(dǎo)讀物，但是這些讀物并未受到廣泛宣傳，公眾知曉度低，喪失一定的推廣作用。除此之外，家庭教育類圖書經(jīng)權(quán)威認(rèn)定形成的書目書單近乎空白。由于缺乏獲獎書單、推薦書目拓寬營銷渠道，一些精品圖書難以進(jìn)入公眾視野，阻礙了家庭教育類圖書的出版創(chuàng)新。

2.圖書引讀人主導(dǎo)暢銷榜隨著電子商務(wù)技術(shù)與物流建設(shè)的迅猛發(fā)展，電商平臺異軍突起，以當(dāng)當(dāng)、京東為主的電商平臺成為家長購買圖書的主要渠道，平臺設(shè)置的圖書暢銷榜在一定程度上影響了家長的購書選擇。圖書引讀是近年來興起的圖書營銷模式，即引讀人通過引讀類視頻和直播發(fā)揮知識中介的功能，通過內(nèi)容再生產(chǎn)，將原本晦澀難懂、繁瑣冗長的圖書梗概進(jìn)行提純、簡化、降維，以故事化、娛樂化、話題化的模式重新組織內(nèi)容，以達(dá)到內(nèi)容傳播的目的?，F(xiàn)實(shí)中，圖書引讀模式傾向于選擇教育學(xué)、心理學(xué)、人際交往等方面的內(nèi)容，并通過“名人效應(yīng)”在社群平臺上斬獲大批粉絲。因此，在購買教育類圖書時，消費(fèi)者更傾向于選擇銷量高、熱度高的圖書，導(dǎo)致市場活力進(jìn)一步被頭部引讀人控制。

“淺析‘雙減政策下家庭教育類圖書出版的升級路徑”

來源：《今傳媒》2024年3月作者：傅韜旭