曾昌盛

文題呈現(xiàn)

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

“尺有所短，寸有所長”出自《楚辭·卜居》，比喻人都各有長處，也各有短處，彼此都有可取之處，沒有一個人全是優(yōu)點，也沒有一個人全是缺點。

以上材料對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

原文在線

取長補短，持續(xù)成長

人們常說“尺有所短，寸有所長”，每個人都有自己的長處和短處，都有可取之處。我們在看待每個人時要辯證地看，既要看到其優(yōu)點，也要看到其缺點。同時，我們還需要學(xué)會謙虛自省，善于借鑒他人的優(yōu)點，以取長補短，推動個人的發(fā)展和進步。取長補短對個人成長具有重要意義。【觀點的提出不精準(zhǔn)，而且有兩重觀點的嫌疑。】

在面對各種各樣的事物和問題時，我們需要辯證地看待它們。不能將其簡化為利與弊、優(yōu)與劣，而忽視了事物的復(fù)雜性和多樣性。我們應(yīng)該擁有辯證的思維方式，不僅要看到事物好的一面，也要看到其不足之處。只有這樣，我們才能全面地認識事物，做出準(zhǔn)確的判斷和決策?！菊f理枯燥不生動，表述拖沓少意蘊?！?/p>

同理如果我們只看到自己的優(yōu)點，而忽視了不足，那么就會變得傲慢自大。相反，如果我們只看到自己的缺點，而不承認自己的優(yōu)點，那么就會變得自卑消沉。取長補短可以讓我們認識到自己的優(yōu)點和潛力，同時也能夠借鑒他人的長處，提高自己的能力和素質(zhì)。通過取長補短，我們能夠不斷完善自己，實現(xiàn)個人的成長和進步?！緦Φ诙渭右灾貜?fù)論述，思維沒有真正拓展開?！?/p>

取長補短對于個人成長有著重要意義。首先，它能夠幫助我們認清自己的不足，并積極地進行改進和學(xué)習(xí)。當(dāng)我們看到他人在某方面做得更好時，我們不應(yīng)嫉妒或自卑，而是要虛心請教，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗和技巧。其次，通過取長補短，我們能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢，彌補自己的不足，實現(xiàn)個人能力的最大化。最重要的是，取長補短使我們成為一個全面發(fā)展的人，具備更廣闊的視野和更靈活的思維方式，從而更好地適應(yīng)社會的變化和發(fā)展?！菊撟C方式單一，自說自話，不能令人信服，缺乏佐證材料的支撐?！?/p>

取長補短不僅對個人成長具有重要意義，對于團體、國家乃至民族的發(fā)展也是至關(guān)重要的。在團隊合作中，每個成員都應(yīng)充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時也要充分利用團隊中其他成員的長處。丹麥天文學(xué)者第谷有出色的觀察能力，花了很長時間觀測行星的位置，但他不擅長理論研究，結(jié)果得出了許多錯誤的結(jié)論。后來，第谷請了德國天文學(xué)家開普勒做助手，開普勒觀察技術(shù)不如第谷，但很有理論研究才華。結(jié)果，開普勒在第谷精密觀察的基礎(chǔ)上，通過自己深刻的理論研究，終于發(fā)現(xiàn)了行星運動的三大定律。而國家和民族的發(fā)展也離不開取長補短的理念。各個領(lǐng)域的專業(yè)人才共同合作、互相學(xué)習(xí)，資源優(yōu)化配置，才能推動國家的科技、經(jīng)濟、文化等方面的進步。如我國的南水北調(diào)，西氣東輸?shù)裙こ?，都是國家在取長補短，實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置。【舉例方式不佳，應(yīng)重在論述。論述上層次不明朗，需要調(diào)整。】

取長補短是一種開放的心態(tài)和學(xué)習(xí)的態(tài)度，它對個人、團體和國家的成長和進步具有重要的推動作用。我們應(yīng)該發(fā)揚自己的長處，也要善于欣賞和學(xué)習(xí)他人的長處，不斷完善自己，實現(xiàn)個人的成長和進步。在實踐中，我們應(yīng)該堅持辯證思維，不偏廢一方，全面地看待事物。通過取長補短，我們能夠不斷超越自我，邁向更高的成就和境界。讓我們以取長補短的態(tài)度，開啟個人成長之路，共同譜寫美好的未來?！臼帐?，中規(guī)中矩，能回應(yīng)材料，點明主旨，但不夠精彩。】

◆升格建議

本篇作文從立意上看沒有問題，不偏不倚；從結(jié)構(gòu)上看，中規(guī)中矩。但論述并沒有給人眼前一亮的感覺，論述語言單一枯燥，缺乏意蘊和美感，沒有給人審美和回味的空間，很難體現(xiàn)作者的語文素養(yǎng)；說理重復(fù)空洞，基本上是自己經(jīng)驗判斷的簡單陳述；不能合理地利用材料，難以讓人信服。建議從材料方面進行改良提升，讓作文說理有據(jù)，再從語言上調(diào)整，讓作文讀來賞心悅目，沁人心脾。