阿娜爾古麗·馬哈提

數(shù)字化時(shí)代，大學(xué)圖書館正經(jīng)歷著從傳統(tǒng)到現(xiàn)代、從實(shí)體到虛擬的轉(zhuǎn)型。大學(xué)圖書館的角色不再局限于傳統(tǒng)的圖書借閱服務(wù)機(jī)構(gòu)和閱讀學(xué)習(xí)場(chǎng)所，逐漸成為知識(shí)交流、學(xué)術(shù)研究和文化體驗(yàn)的重要場(chǎng)所。研究大學(xué)圖書館新閱讀體驗(yàn)的發(fā)展路徑，既有助于提升圖書館服務(wù)水平，也有助于推動(dòng)圖書館的創(chuàng)新發(fā)展。

大學(xué)圖書館新閱讀體驗(yàn)的智能建構(gòu)

交互式搜索導(dǎo)航。智能搜索引擎通過自然語(yǔ)言處理和機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)，為用戶提供更準(zhǔn)確、更智能的搜索服務(wù)。用戶在利用智能搜索引擎的過程中可以使用簡(jiǎn)潔清晰的語(yǔ)言描述自己的需求，搜索引擎能夠“理解”用戶的檢索需求并向用戶提供相應(yīng)的檢索結(jié)果。智能搜索引擎提供多維度導(dǎo)航功能，包括主題、作者、關(guān)鍵詞、學(xué)科分類等導(dǎo)航功能，用戶可以根據(jù)自己的需求選擇合適的檢索維度，快速定位所需的信息資源。在用戶輸入檢索關(guān)鍵詞的過程中，實(shí)時(shí)反饋和聯(lián)想提示，幫助用戶更準(zhǔn)確地表達(dá)檢索需求，提供相關(guān)的參考信息，引導(dǎo)用戶獲取更豐富的檢索結(jié)果。智能搜索引擎提供可視化檢索結(jié)果展示，例如使用詞云、知識(shí)地圖等形式，直觀地呈現(xiàn)檢索結(jié)果的相關(guān)性和分布情況，幫助用戶更快速地理解和選擇合適的資源。智能搜索引擎提供智能問答系統(tǒng)，讓用戶可以直接提出問題并獲取相應(yīng)的答案或建議。系統(tǒng)能夠理解用戶的問題并從圖書館的知識(shí)庫(kù)中提取相關(guān)信息進(jìn)行回答，提高用戶的檢索效率和滿意度。智能搜索引擎提供交互式搜索過濾器，按照主題、作者、出版日期、語(yǔ)言等進(jìn)行搜索結(jié)果的篩選，用戶可以根據(jù)自己的需求進(jìn)行定制化的搜索過濾，快速找到符合自己需求的文獻(xiàn)資源。在圖書館室內(nèi)部署智能導(dǎo)航系統(tǒng)，用戶可以通過手機(jī)APP或者終端設(shè)備獲取室內(nèi)地圖，并且通過交互式地圖導(dǎo)航功能，快速定位到所需書架或閱覽區(qū)域，提高用戶在圖書館內(nèi)的導(dǎo)航效率。

個(gè)性化圖書推薦。用戶畫像構(gòu)建是利用機(jī)器學(xué)習(xí)和數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)，根據(jù)用戶的借閱記錄、閱讀偏好、瀏覽歷史等信息，建立用戶的個(gè)性化畫像?；趨f(xié)同過濾算法，將用戶與相似用戶或相似圖書進(jìn)行匹配，從而向用戶推薦他人喜歡的圖書，可以幫助用戶發(fā)現(xiàn)與自己興趣相符的圖書，擴(kuò)展閱讀領(lǐng)域。圖書館藏書的內(nèi)容分析與關(guān)聯(lián)推薦，是利用自然語(yǔ)言處理和文本挖掘技術(shù)，從文本中提取關(guān)鍵詞、主題等信息，然后根據(jù)用戶的興趣偏好為其推薦相關(guān)的圖書。用戶行為數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)分析，不斷優(yōu)化個(gè)性化推薦算法。根據(jù)用戶的實(shí)時(shí)反饋（如點(diǎn)擊、借閱、評(píng)分等行為），圖書館可以調(diào)整推薦結(jié)果的權(quán)重和排序，提高推薦的準(zhǔn)確性和質(zhì)量。個(gè)性化圖書推薦融入圖書館的多個(gè)渠道中，包括圖書館網(wǎng)站、移動(dòng)APP、自助借閱機(jī)等，使用戶無(wú)論在何時(shí)何地都能夠獲得個(gè)性化推薦服務(wù)?？紤]用戶的閱讀習(xí)慣和興趣變化，圖書館可以采用時(shí)序模型為用戶提供動(dòng)態(tài)的個(gè)性化圖書推薦。時(shí)序模型根據(jù)用戶的行為數(shù)據(jù)，預(yù)測(cè)用戶未來(lái)的興趣和閱讀需求，為用戶提供及時(shí)有效的圖書推薦。深度學(xué)習(xí)模型對(duì)用戶行為數(shù)據(jù)和圖書內(nèi)容進(jìn)行深度學(xué)習(xí)，提取更豐富、更準(zhǔn)確的特征，為用戶提供更精準(zhǔn)的個(gè)性化圖書推薦。深度學(xué)習(xí)模型可以通過對(duì)大規(guī)模數(shù)據(jù)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，挖掘數(shù)據(jù)中的潛在規(guī)律和特征，為用戶提供更精準(zhǔn)的個(gè)性化推薦。

自動(dòng)化借還流程。在圖書館內(nèi)設(shè)置自助借書機(jī)和還書箱，配備圖書識(shí)別、RFID（射頻識(shí)別）技術(shù)等設(shè)備，使用戶可以自行完成借書和還書的流程。用戶只需刷卡或者通過手機(jī)APP進(jìn)行身份驗(yàn)證，即可自助完成借還書操作，提高借還書的效率和便利性。RFID技術(shù)應(yīng)用于圖書標(biāo)簽和讀者卡上，實(shí)現(xiàn)圖書的無(wú)線識(shí)別和自動(dòng)記錄，以及讀者身份的快速驗(yàn)證。通過RFID技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)圖書的自動(dòng)識(shí)別和計(jì)數(shù)，讀者只需將書籍放置在指定位置或者通過RFID掃描設(shè)備，即可完成借還書操作?；谖锫?lián)網(wǎng)、云計(jì)算等技術(shù)，構(gòu)建智能借還書系統(tǒng)，可以實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化的借還書流程。該系統(tǒng)實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)圖書館內(nèi)圖書的借還情況，提供實(shí)時(shí)的借還書數(shù)據(jù)和統(tǒng)計(jì)分析，為圖書館管理提供數(shù)據(jù)支持和決策參考。用戶通過手機(jī)APP查詢圖書信息、借閱歷史、預(yù)約圖書、自助借還書等操作，隨時(shí)隨地進(jìn)行借還書操作，提高借還書的便捷性和靈活性。智能提醒和催還功能，可以通知用戶借書到期或者需要?dú)w還圖書，避免因忘記歸還而產(chǎn)生逾期費(fèi)用，提高用戶歸還圖書的及時(shí)性。在圖書歸還流程中引入智能分流系統(tǒng)，根據(jù)不同的圖書類型和歸還渠道，自動(dòng)分配歸還的處理流程。對(duì)于不同的圖書類型可以設(shè)置不同的還書箱，自動(dòng)將圖書分流至相應(yīng)的位置，提高歸還效率和服務(wù)質(zhì)量。

大學(xué)圖書館新閱讀體驗(yàn)的人文價(jià)值

歷史認(rèn)知與學(xué)術(shù)研究。大學(xué)圖書館收藏著大量珍貴的歷史文獻(xiàn)、古籍與手稿等。通過新的閱讀體驗(yàn)，學(xué)生可以深入了解歷史的脈絡(luò)、文化的傳承與發(fā)展，感受到歷史文化的厚重與價(jià)值，從而加深對(duì)歷史的認(rèn)知。大學(xué)圖書館匯聚了各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的豐富文獻(xiàn)資源，為學(xué)生提供了廣闊的學(xué)術(shù)視野。通過新的閱讀體驗(yàn)，學(xué)生可以接觸到更多前沿的學(xué)術(shù)研究成果、思想理論與學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，拓展自己的學(xué)術(shù)視野，提升學(xué)術(shù)素養(yǎng)。大學(xué)圖書館中還收藏著大量的學(xué)術(shù)期刊、專著與論文，涵蓋了各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域的研究成果。學(xué)生可以通過新的閱讀體驗(yàn)，深入學(xué)科研究，探索自己感興趣的學(xué)術(shù)領(lǐng)域，積極參與學(xué)術(shù)討論與交流，提升學(xué)術(shù)研究能力。大學(xué)圖書館作為學(xué)術(shù)殿堂，不僅是知識(shí)的寶庫(kù)，更是培養(yǎng)人文情懷的場(chǎng)所。通過新的閱讀體驗(yàn)，學(xué)生可以感受到書香氣息的浸潤(rùn)，體會(huì)到知識(shí)的魅力與人文的情懷，培養(yǎng)自己的人文素養(yǎng)與情懷。大學(xué)圖書館是學(xué)術(shù)精神的代表與傳承者，弘揚(yáng)著學(xué)術(shù)自由、求真務(wù)實(shí)的精神。通過新的閱讀體驗(yàn)，學(xué)生可以感受到學(xué)術(shù)精神的力量與魅力，激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的探索與追求，推動(dòng)學(xué)術(shù)文化的傳承與發(fā)展。

審美情趣與文化素養(yǎng)。大學(xué)圖書館內(nèi)珍藏了大量的藝術(shù)、文學(xué)、歷史等領(lǐng)域的經(jīng)典文獻(xiàn)與藝術(shù)作品。學(xué)生在新的閱讀體驗(yàn)中，通過欣賞這些文獻(xiàn)、藝術(shù)作品，可以領(lǐng)略到不同歷史時(shí)期、不同文化背景下的審美特色與風(fēng)格，培養(yǎng)自己的審美情趣。大學(xué)圖書館內(nèi)的閱讀空間經(jīng)常采用精心的設(shè)計(jì)，融合現(xiàn)代建筑、藝術(shù)裝飾等元素，營(yíng)造出具有藝術(shù)氛圍的閱讀環(huán)境。學(xué)生在新的閱讀體驗(yàn)中，不僅可以沉浸在書海之中，還能夠感受到閱讀空間的美學(xué)魅力，提升自己的審美素養(yǎng)。大學(xué)圖書館匯聚了豐富的文化素材，包括文學(xué)作品、藝術(shù)品、歷史文獻(xiàn)等。學(xué)生在新的閱讀體驗(yàn)中，可以通過閱讀與研究這些文化素材，深入探索不同文化背景下的文化傳統(tǒng)與精神內(nèi)涵，提升自己的文化素養(yǎng)。大學(xué)圖書館內(nèi)收藏了大量的文學(xué)藝術(shù)作品，又是學(xué)術(shù)與人文交流的重要場(chǎng)所，學(xué)生在新的閱讀體驗(yàn)中，可以通過與他人交流討論，分享閱讀感悟與心得，拓展自己的思維視野，提升自己的人文情懷與文化素養(yǎng)。

思想交流與公共服務(wù)。大學(xué)圖書館是學(xué)術(shù)與思想交流的重要場(chǎng)所，促進(jìn)學(xué)術(shù)進(jìn)步與交流。大學(xué)圖書館作為知識(shí)的寶庫(kù)，提供了豐富的圖書、期刊等文獻(xiàn)資源，為學(xué)生和社會(huì)公眾提供了廣闊的知識(shí)與信息來(lái)源。通過新的閱讀體驗(yàn)，學(xué)生可以獲取最新的學(xué)術(shù)研究成果、知識(shí)資訊等，促進(jìn)知識(shí)的傳播與分享。大學(xué)圖書館的公共服務(wù)功能不僅向校園內(nèi)部開放，還向社會(huì)公眾開放。通過新的閱讀體驗(yàn)，大學(xué)圖書館可以為社會(huì)公眾提供公共服務(wù)，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展，例如開展社會(huì)教育活動(dòng)、提供社會(huì)文化服務(wù)等，促進(jìn)社會(huì)公眾的文化素養(yǎng)提升和知識(shí)獲取。大學(xué)圖書館可以通過舉辦各種文化活動(dòng)、講座、展覽等形式，為學(xué)生、社會(huì)公眾等提供豐富多彩的文化體驗(yàn)和社交空間，促進(jìn)人文交流與共享，豐富學(xué)生的課余生活和社會(huì)文化生活。大學(xué)圖書館提供豐富的圖書和知識(shí)資源，為學(xué)生提供了提升信息素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)的機(jī)會(huì)。通過新的閱讀體驗(yàn)，學(xué)生可以主動(dòng)獲取各種知識(shí)和信息，提升自己的信息素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)、科學(xué)和文化的認(rèn)知能力。

大學(xué)圖書館新閱讀體驗(yàn)的沉浸賦能

虛擬現(xiàn)實(shí)閱讀環(huán)境。基于虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，學(xué)生可以沉浸在一個(gè)虛擬的圖書館環(huán)境中，仿佛置身于實(shí)體圖書館中一樣，感受到圖書館的氛圍和氣氛，增強(qiáng)閱讀的沉浸感，提高閱讀的參與度。虛擬現(xiàn)實(shí)閱讀環(huán)境可以提供實(shí)時(shí)的交互功能和導(dǎo)航系統(tǒng)，學(xué)生可以通過手柄或者頭戴式顯示器進(jìn)行交互操作，自由瀏覽圖書館內(nèi)的書籍和資料，快速定位到所需資源。虛擬現(xiàn)實(shí)閱讀環(huán)境可以根據(jù)用戶的個(gè)性化需求進(jìn)行定制，例如根據(jù)用戶的閱讀偏好推薦相關(guān)的圖書和文獻(xiàn)；同時(shí)可以結(jié)合增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)，將虛擬的圖書館環(huán)境與真實(shí)的場(chǎng)景相結(jié)合，為用戶提供更豐富、更真實(shí)的閱讀體驗(yàn)。虛擬現(xiàn)實(shí)閱讀環(huán)境可以融合各種多媒體資源，包括文字、圖片、音頻、視頻等，為用戶提供更豐富、更多樣化的閱讀內(nèi)容和資源，提升閱讀的趣味性和吸引力。虛擬現(xiàn)實(shí)閱讀環(huán)境可以突破時(shí)空限制，讓學(xué)生在虛擬的圖書館中穿越不同的時(shí)代和空間，獲得不同歷史時(shí)期和文化背景下的閱讀體驗(yàn)，拓寬視野，增長(zhǎng)見識(shí)。在虛擬圖書館環(huán)境中，集成交互式的文獻(xiàn)檢索功能，用戶可以通過手勢(shì)或語(yǔ)音等方式進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，快速定位到所需的圖書或文獻(xiàn)資源。另外，虛擬導(dǎo)覽和講解功能可以引導(dǎo)用戶瀏覽圖書館的各個(gè)區(qū)域，介紹圖書館的歷史、藏書特色、服務(wù)設(shè)施等信息，豐富用戶的閱讀體驗(yàn)。

增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)閱讀引導(dǎo)。AR圖書館導(dǎo)覽是通過AR技術(shù)，將圖書館的信息、書籍位置、重要設(shè)施等實(shí)時(shí)疊加到用戶的視野中。用戶可以通過移動(dòng)設(shè)備或AR眼鏡在圖書館內(nèi)漫游，同時(shí)實(shí)時(shí)獲取有關(guān)圖書館的信息和進(jìn)行導(dǎo)航，方便快捷地找到所需的書籍和資源。在圖書館的書架上設(shè)置AR標(biāo)簽，用戶通過掃描標(biāo)簽，即可獲取關(guān)于書籍的詳細(xì)信息，包括書籍簡(jiǎn)介、作者資料、相關(guān)閱讀推薦等，幫助用戶更快速地了解書籍內(nèi)容，選擇適合自己需求的讀物。用戶可以通過移動(dòng)設(shè)備或AR眼鏡與虛擬導(dǎo)游進(jìn)行實(shí)時(shí)交互。虛擬導(dǎo)游可以根據(jù)用戶的需求為其提供個(gè)性化的導(dǎo)覽服務(wù)，引導(dǎo)用戶探索圖書館的不同區(qū)域、介紹重要的藏書和資源、解答用戶的問題等。AR閱讀輔助工具可以提供更豐富、更直觀的閱讀體驗(yàn)。用戶在閱讀書籍時(shí)，可以通過AR技術(shù)在書頁(yè)上顯示相關(guān)的多媒體內(nèi)容、交互式圖表、動(dòng)態(tài)模型等，幫助用戶更好地理解和掌握知識(shí)。AR互動(dòng)閱讀應(yīng)用程序?yàn)橛脩籼峁┡c書籍互動(dòng)的沉浸式體驗(yàn)。用戶可以利用應(yīng)用程序，通過移動(dòng)設(shè)備的攝像頭拍攝書籍封面或特定頁(yè)面，獲得與書籍相關(guān)的虛擬內(nèi)容，如動(dòng)畫、音頻、視頻等，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)閱讀，這樣可增強(qiáng)用戶的閱讀體驗(yàn)，促進(jìn)用戶對(duì)內(nèi)容的深度理解。

數(shù)字展覽閱讀空間。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)構(gòu)建數(shù)字展覽空間，一般以虛擬展廳的形式展示各類數(shù)字展品，如藝術(shù)作品、歷史文獻(xiàn)、科技創(chuàng)新等，為用戶提供多樣化的閱讀體驗(yàn)。虛擬數(shù)字展廳中展示豐富多樣的數(shù)字展品，并提供互動(dòng)功能，如點(diǎn)擊、拖動(dòng)、放大、縮小等，使用戶可以自由瀏覽和探索展品，豐富用戶的閱讀體驗(yàn)。用戶可以通過虛擬現(xiàn)實(shí)眼鏡或者電子屏幕欣賞數(shù)字展品的多媒體內(nèi)容，增強(qiáng)閱讀體驗(yàn)的沉浸感和互動(dòng)性。數(shù)字展覽空間中集成文獻(xiàn)資源檢索功能，用戶可以通過關(guān)鍵詞檢索或者分類瀏覽，快速找到所需的數(shù)字展品和文獻(xiàn)資源，并進(jìn)行閱讀和欣賞。數(shù)字展覽空間中提供展覽導(dǎo)覽和講解服務(wù)，為用戶解讀展品的歷史、文化和藝術(shù)價(jià)值。通過文字、音頻、視頻等多種形式，為用戶提供豐富的展品解讀和評(píng)論，增強(qiáng)用戶對(duì)展覽內(nèi)容的理解和欣賞。交互式的數(shù)字展覽應(yīng)用程序，為用戶提供與展品互動(dòng)的體驗(yàn)。用戶可以通過手勢(shì)、觸摸屏或語(yǔ)音等方式與數(shù)字展品進(jìn)行互動(dòng)，如放大縮小圖片、翻閱書頁(yè)、播放視頻等，增強(qiáng)用戶的參與感和體驗(yàn)感。數(shù)字展覽閱讀空間幫助大學(xué)圖書館將珍貴的文化遺產(chǎn)數(shù)字化，使之得以保存和傳承。

結(jié)語(yǔ)

隨著用戶對(duì)閱讀體驗(yàn)的需求日益多樣化和個(gè)性化，大學(xué)圖書館需要借助智能技術(shù)提供更智能化的服務(wù)，滿足用戶的個(gè)性化需求。大學(xué)圖書館也承擔(dān)著傳承文化、促進(jìn)思想交流、提升公共服務(wù)等人文使命。這一研究背景下的探索將為大學(xué)圖書館提升閱讀服務(wù)水平、滿足用戶需求、推動(dòng)圖書館功能轉(zhuǎn)型提供重要理論支撐和實(shí)踐指導(dǎo)。

作者單位：新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)圖書館

參考文獻(xiàn)

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