2023年冬天，一群被網(wǎng)友們親切地稱為“小砂糖橘”的廣西小朋友，來到今年火爆全網(wǎng)的哈爾濱、漠河等地，受到當(dāng)?shù)胤浅崆榈恼写?，成了“熱門中的熱門”，他們的旅程也引發(fā)了全網(wǎng)“追更”。

研學(xué)讓教育從單一的課堂學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)楦由鷦雍蛯嵺`的體驗，從“書本是孩子的世界”轉(zhuǎn)向“世界是孩子的書本”。這種實踐性和互動性是傳統(tǒng)課堂所無法B3+abqq+2qYlVcY298DMEw==提供的，文旅與教育的結(jié)合能夠激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，尤其是提升孩子們對于不同文化和地理環(huán)境的認識，鍛煉他們的實踐能力，幫助他們更好地理解和吸收知識。同時，這種模式下教師的角色發(fā)生了轉(zhuǎn)變，他們不再只是知識的傳遞者，而成了學(xué)生學(xué)習(xí)過程的引導(dǎo)者和協(xié)作者。

研學(xué)旅行為學(xué)生提供了一種新穎的學(xué)習(xí)方式。但也要看到，要充分發(fā)揮其潛力，還必須克服一系列挑戰(zhàn)。安全問題始終是研學(xué)旅行中首先要考慮的，特別是對于年幼的學(xué)生來說，如何在旅途中確保他們的身體安全和心理健康，需要嚴格的監(jiān)管和精心策劃。同時，教育內(nèi)容的深度和廣度也不容忽視。研學(xué)旅行需要超越單純的觀光，將實地體驗與教育目標(biāo)相結(jié)合，確保學(xué)生能從中獲得實質(zhì)性的知識和技能，而不是走馬觀花、打卡而已。

此外，教育機構(gòu)和城市文旅部門需協(xié)作，設(shè)計出既有教育價值又具有創(chuàng)造性的課程和活動。城市文旅部門可通過提供豐富的旅游資源和良好的配套設(shè)施，為研學(xué)旅行創(chuàng)造理想條件，而教育機構(gòu)則應(yīng)負責(zé)設(shè)計與教育目標(biāo)相符合的課程，在內(nèi)容、方式和目的上進行全面考量，以滿足不同年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，確保旅行不僅是一次出行，更是一個全面的學(xué)習(xí)過程。

（節(jié)選自2024年1月10日《中國教育報》，有改動）