師聞

6月25日—28日，2024年河南省“國培計劃”“省培計劃”管理者高級研修班在洛陽師范學(xué)院舉辦。河南省教育廳黨組成員、副廳長，省委教育工委委員劉林亞出席開班儀式并講話。

劉林亞對2023年教師培訓(xùn)改革取得的經(jīng)驗成績進行了總結(jié)，指出了培訓(xùn)工作面臨的問題和挑戰(zhàn)，對做好2024年教師培訓(xùn)工作做了具體部署，強調(diào)今年我省教師培訓(xùn)工作要以體系建設(shè)、數(shù)字賦能為支撐，在以下幾個方面下功夫。

一是要打造專業(yè)化的培訓(xùn)。教師培訓(xùn)者要把培訓(xùn)當作一門專業(yè)來研究，以研究引領(lǐng)推動教師培訓(xùn)的高質(zhì)量發(fā)展。要圍繞落實教師培訓(xùn)課程標準、項目實施系列指南等開展有組織的科學(xué)研究。要組建專業(yè)的團隊，開展專業(yè)的調(diào)研，設(shè)計專業(yè)的方案，聘請專業(yè)的師資，實施專業(yè)的管理，開展專業(yè)的跟蹤指導(dǎo)和績效評價，實現(xiàn)每個單位至少有一項品牌、王牌或特色的培訓(xùn)項目。

二是要打造數(shù)字化的培訓(xùn)。大家要抓住歷史機遇，主動應(yīng)對挑戰(zhàn)，積極將大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實、人工智能等新技術(shù)融合運用到教師培訓(xùn)中，不斷完善線上線下混合動態(tài)延伸的培訓(xùn)模式，探索建立基于大數(shù)據(jù)分析的教師訓(xùn)前訓(xùn)后對比測評、自主學(xué)習(xí)資源精準推送模型等，不斷推進數(shù)字技術(shù)與教師發(fā)展、教育教學(xué)的深度融合、廣泛應(yīng)用，推動教師成為教育數(shù)字化變革的引領(lǐng)者、主力軍，以數(shù)字化構(gòu)建教師發(fā)展的新形態(tài)。

三是要打造高效化的培訓(xùn)。在設(shè)置培訓(xùn)主題時，要做到小切口、真聚焦，讓教師通過培訓(xùn)，系統(tǒng)掌握一項教育教學(xué)技能、解決一類教育教學(xué)問題。在設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容時，要貼合教師教學(xué)工作實際，創(chuàng)設(shè)基于真實環(huán)境的培訓(xùn)課程和活動，讓教師學(xué)了就能用、用了就管用。在培訓(xùn)組織實施時，要充分利用數(shù)字技術(shù)賦能，實施翻轉(zhuǎn)課堂、先學(xué)后教、朋輩互助等培訓(xùn)模式，持續(xù)提升培訓(xùn)的精準性、實效性，讓參訓(xùn)教師真正有成長感和獲得感。

四是要打造開放性的培訓(xùn)。要跳出培訓(xùn)謀培訓(xùn)，站在教育現(xiàn)代化、教育強國建設(shè)的戰(zhàn)略高度來把準教師培訓(xùn)的定位和方向，把教師培訓(xùn)作為加強教師教育學(xué)科建設(shè)、推動教師教育一體化建設(shè)、統(tǒng)籌高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍建設(shè)的重要支撐。要跳出培訓(xùn)辦培訓(xùn)，樹立系統(tǒng)思維、堅持系統(tǒng)觀念，既要善于借助系統(tǒng)內(nèi)各方面的力量，又要深化各相關(guān)主體間的協(xié)同發(fā)展、融合創(chuàng)新，讓培訓(xùn)更具針對性和實用性。要跳出培訓(xùn)評培訓(xùn)，從落實新課標、深化新課改、推動優(yōu)質(zhì)教師資源均衡配置等多方面、多角度衡量培訓(xùn)的質(zhì)量和效果，使開放、優(yōu)質(zhì)、多元成為培訓(xùn)的主題。

五是要打造安全性的培訓(xùn)。首先要確保參訓(xùn)教師的人身安全，要特別關(guān)注消防安全，培訓(xùn)前要認真進行安全檢查，消除潛在的安全隱患。其次要做好應(yīng)急預(yù)案。要建立健全安全管理制度，加強培訓(xùn)期間的管理，明確責任人和應(yīng)急處理流程，提高突發(fā)事件應(yīng)對能力。最后要確保經(jīng)費使用安全，確保資金的使用效益。