陳麗芳

關(guān)鍵詞：教師專業(yè)發(fā)展；英語教育；路徑與策略

? 一、強化教師的專業(yè)意識，強化教師專業(yè)發(fā)展意識

強化教師專業(yè)發(fā)展意識是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的首要前提。當(dāng)前，部分教師沒有明確的專業(yè)發(fā)展目標(biāo)和方向，不能形成主動學(xué)習(xí)、持續(xù)發(fā)展的意識和動力。因此，學(xué)校應(yīng)通過加強頂層設(shè)計，優(yōu)化培訓(xùn)方案，幫助教師明確專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，提高自我意識；通過校本研修、專家講座等方式幫助教師樹立正確的專業(yè)發(fā)展觀。

? 二、建立健全教師培養(yǎng)體系，提高英語教師培養(yǎng)質(zhì)量

提高英語教師培養(yǎng)質(zhì)量，是提高英語教育質(zhì)量的關(guān)鍵，也是促進(jìn)英語教師專業(yè)發(fā)展的重要前提。在教師培養(yǎng)過程中，應(yīng)該結(jié)合教師的實際情況，完善教學(xué)計劃和課程設(shè)置，構(gòu)建有效的教學(xué)模式和方法，促進(jìn)教師知識結(jié)構(gòu)和專業(yè)技能的優(yōu)化與提升。在具體培養(yǎng)過程中，應(yīng)該從實際出發(fā)，注重理論與實踐的結(jié)合，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)需求，對課程進(jìn)行有針對性的調(diào)整和完善，注重教學(xué)方法和手段的優(yōu)化與創(chuàng)新。

? 三、提高學(xué)校管理水平，為教師提供專業(yè)化的服務(wù)

學(xué)校管理水平的高低直接影響教師的專業(yè)發(fā)展，為教師提供專業(yè)化服務(wù)，是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的重要保障。首先，學(xué)校應(yīng)該積極提高領(lǐng)導(dǎo)干部的管理水平，讓他們以身作則，引導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展。其次，學(xué)校應(yīng)該注重科研水平的提高，鼓勵教師積極參與教育教學(xué)研究活動，鼓勵教師撰寫論文。最后，學(xué)校應(yīng)該為教師提供學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機會，通過課題研究、學(xué)術(shù)講座等多種形式幫助教師不斷提升專業(yè)水平。

? 四、樹立終身學(xué)習(xí)理念，建立學(xué)習(xí)型組織

英語教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷豐富自己的專業(yè)知識和專業(yè)技能；另一方面，要以開放的心態(tài)不斷更新自己的教學(xué)理念，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法和模式，探索適合學(xué)生學(xué)習(xí)、符合社會需求的英語教育模式。同時，要充分利用學(xué)校和各級教育行政部門提供的平臺，積極參加各種培訓(xùn)和教研活動。如每年定期組織教師參加各種理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并定期開展集體備課活動、案例研討等。學(xué)校還應(yīng)建立良好的激勵機制，鼓勵教師主動學(xué)習(xí)，定期進(jìn)行考試、評估，并將成績與教師獎金掛鉤。

? 參考文獻(xiàn)：

[1]朱丹鳳.小學(xué)英語教師專業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀調(diào)查研究[D].江蘇大學(xué)，2023.DOI：10.

[2]安翠芳.高中英語教師專業(yè)行動能力個案調(diào)查研究[D].曲阜師范大學(xué)，2023.DOI：10.

（作者單位：湖北省利川市第一中學(xué)）