李曜成

說(shuō)起閱讀，我認(rèn)為：我們每時(shí)每刻都在閱讀。

我們閱讀文字，閱讀書(shū)籍；閱讀山海，也閱讀草原；閱讀著別人，也閱讀著自己。我們從閱讀里汲取精神的養(yǎng)料，獲得讓人生幸福、讓生命強(qiáng)大的力量。

我個(gè)人極愛(ài)好讀書(shū)，這也許與小時(shí)候的成長(zhǎng)環(huán)境有關(guān)。幼時(shí)父母因?yàn)楣ぷ髅?，沒(méi)有時(shí)間照顧我，將我?guī)Т蟮氖且呀?jīng)退休的三姨。她帶著我在街上散步時(shí)，會(huì)不厭其煩地給我解釋每一個(gè)能看到的路牌、廣告牌、警示牌的含義。小小的我認(rèn)得了很多字，為后來(lái)的閱讀打下了基礎(chǔ)。

上學(xué)后，我開(kāi)始接觸真正的書(shū)籍。與其他同學(xué)喜歡讀的圖畫(huà)書(shū)不同，我更喜歡讀由大量文字組成的書(shū)。那時(shí)我便覺(jué)得漢字真是神奇——字組成詞，詞組成句，能夠言及圖畫(huà)所無(wú)法表達(dá)的意義和意境。

漸漸地，我長(zhǎng)大了，爸爸媽媽給我買了許多書(shū)籍拓展我的視野。他們告訴我，書(shū)中不僅有我平時(shí)不了解的科技知識(shí)，還有我長(zhǎng)大后才會(huì)明白的哲理，更有我窮其一生可能都不會(huì)經(jīng)歷的奇妙的故事。父母還叮囑我，閱讀和生活是分不開(kāi)的。因此，只是讀有所感卻不落實(shí)在生活中，便成了“孔乙己”；只一味著眼生活卻不去開(kāi)拓更大的眼界，便成了“車夫祥子”。只有讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，去看見(jiàn)一切并感悟一切，才能成為那個(gè)能夠?yàn)槊癖姲l(fā)聲的“周樹(shù)人”。

因此，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)不僅是我的閱讀對(duì)象，更是陪伴我成長(zhǎng)的伙伴，是我前行路上的良師益友。

長(zhǎng)大后，我讀書(shū)的時(shí)間越來(lái)越少，習(xí)題冊(cè)與課本漸漸替代了我手上的“閑雜書(shū)籍”。但我知道，恰恰是那些所謂的“閑雜書(shū)籍”，給予了我那些只告訴我們應(yīng)知之事的書(shū)所無(wú)法給予的世界，賜予我去探索那些恐懼浪濤的人們所沒(méi)有的去遠(yuǎn)航的勇氣與力量。所以，就算我沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)，我也在閱讀著。我把我的人生當(dāng)作書(shū)去閱讀，一日三省身，一事三回首，如提取書(shū)中道理般提取我人生中的感悟，再將這些所思所感化作讓自己前行的每一分力量。

于是，在時(shí)間的長(zhǎng)河里，我依然讀著，讀著世間一切可讀之書(shū)。

于是，在成長(zhǎng)的道路上，我依然愛(ài)著，愛(ài)著我讀到的宇宙萬(wàn)物。

●點(diǎn)評(píng)

小作者下筆不凡，開(kāi)篇寥寥幾句，把閱讀的范圍與境界宏闊地鋪展開(kāi)來(lái)。宏觀來(lái)說(shuō)，我們窮其一生，都在閱讀著宇宙、世界、人世間，讀著一本廣闊深邃的無(wú)字之書(shū)；微觀來(lái)說(shuō)，我們讀過(guò)的每一本實(shí)實(shí)在在的書(shū)，都在以它獨(dú)有的價(jià)值滋養(yǎng)著我們的心靈。和其他分享閱讀內(nèi)容、講述閱讀故事的佳作不同，習(xí)作更注重小作者在成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)閱讀的不同思考與感悟，它用睿智、富含哲思的文字，向我們分享著一個(gè)享受閱讀、享受思考的少年獨(dú)特的閱讀體驗(yàn)。

【作者系山東師范大學(xué)第二附屬中學(xué)學(xué)生，指導(dǎo)老師：張坤】