俗話說：“好的開始，是成功的一半?！弊魑牡拈_頭無疑是“好的開始”，它能夠最大限度地吸引閱卷老師的目光，讓作文在一瞬間閃光。古人寫作十分講究“鳳頭、豬肚、豹尾”，這個“鳳頭”其實就是作文的開頭。因此，同學們在執(zhí)筆之前要精心設計亮麗的開頭，讓人第一眼便見之傾心并倍生好感，這樣，在競爭激烈的高考中才會獲得更高的分數(shù)。

一、開門見山，直指話題

高考作文的評分基礎包括題意、內(nèi)容、語言和文體四個方面。在內(nèi)容方面，重點在于考查作文是否符合題意，這是最基本的要求。如果一篇作文遲遲沒有進入正題，就會給人一種“離題千里”的感覺，這樣的作文是不可能獲取高分值的。因此，作文不妨在開始的段落就直接開門見山，直指話題，讓閱卷者一讀開頭，便能立刻了解到作文的觀點、思想或者情感，這遠比故弄玄虛、轉(zhuǎn)彎抹角式的開頭要好得多。而且這些故弄玄虛、轉(zhuǎn)彎抹角式的開頭往往遲遲未能進入正題，這已經(jīng)抹殺了閱卷老師對作文的良好印象，這一點要引起警惕。比方說在2023年全國乙卷中，材料談及的是兩個關鍵問題——“損人未必利己”與“世界具備多樣性才美”。一個考生在他的作文《美美與百花齊放，合作共贏譜新篇》中這樣寫：

“一花獨放不是春，百花齊放春滿園?！保ㄎ念}中的材料）誠哉斯言，如果世界上只有一種花朵，就算這種花朵再美，那也是單調(diào)的，畢竟人類文明的多樣性賦予了世界姹紫嫣紅的色彩，讓相互尊重、共同進步成為人類文明交流的共同理想。萬物并育而不相害，大道并行而不相悖，世界理所應當是百花齊放，合作方能共贏，開啟新的篇章。

這個開篇段落中，考生采用了引用作文文題材料和發(fā)表議論相結(jié)合的方式，不但與標題相契合，一些句子更與文題相契合，讓閱卷老師在開篇即抓住全文的主旨。

二、運用修辭，亮麗表達

在考場作文中，要想讓自己的作文得到閱卷老師的青睞，對于思維能力和表達能力的要求都頗高，而考場的寫作時間又相對短暫，如何才能讓自己的作文脫穎而出呢？答案就是良好的語言表達。眾所周知，好的文采是評價一篇作文成為“高分作文”的關鍵，它就如一件鋒利的武器，讓作文在考場上馳騁縱橫，進而為獲得高分奠定基礎。何謂好的文采呢？其實就是修辭手法的合理運用。這里不妨分享一段來自高考的佳作——《浮世半日閑，行涯無盡遠》，作文的首段即驚艷亮相：

人生如畫，濃墨重彩，淡泊與濃烈相得益彰；人生如歌，高低沉浮，嘈雜與寧靜皆成曲調(diào)。其實，俗世紛繁，外物聒噪?？傆腥嗽诓粎捚錈┑刈穼庫o的空間，總認為能夠攜之、伴之走人生坦途，但其實它如蒼穹之明月，可望而不可即。因此，面對紛繁的生活，不妨保持一份坦然，讓自己居于一隅，放松自己的身姿，自然地，一份寧靜與灑脫便隨之而生。

這段開頭，作者首先以對偶的比喻來引入全文，繼之以對比的方式來表明“寧靜空間”是虛無縹緲的，因為它本不存在于我們的世界當中，在表達上具備了一定的哲理性。這給我們一個寫作上的啟示，我們要在平時的寫作訓練中，切實在語言上下功夫，更應該積累好詞佳句，在潛移默化中不斷提升自己的語言表達能力，這樣，作文的語言才更加出眾，才能吸引閱卷老師的目光。

三、巧妙發(fā)問，引人深思

設置疑問是一種很常見的作文開頭方式，畢竟人的思維是習慣于跟著疑問去答疑、解疑。這樣，運用巧妙的發(fā)問，就能夠引發(fā)讀者的思考，引發(fā)讀者的好奇心。而以發(fā)問的形式來開篇，一般有以下三種方式。

其一，是疑問式。所謂“疑問式”就是在開頭的段落中直接以疑問的方式來引發(fā)閱卷者的關注。比方說在2023年全國新課標I卷的高考佳作《傳承中國故事，勇挑時代重任》中，一個考生這樣寫道：

思我泱泱中華，如萬古江河，奔騰不息。好的故事，在歷史長河中灼灼其華，弦歌不輟，流傳至今，鍛化成璀璨晶瑩的熠熠星空。站在這片光榮的土地上，作為新青年，在華彩的時代，應該如何擔負起傳承這些優(yōu)秀故事的責任呢？

這個文段用比喻來引入，本來在語言上已經(jīng)很美。然而，更精彩的在最后一句的疑問句，不但巧妙地引入了文章的中心—“擔負起傳承這些優(yōu)秀故事的責任”，既能巧妙地扣題，又能啟發(fā)人無盡的想象，激發(fā)閱卷者的閱讀欲望，值得大家借鑒。

其二，是設問式。所謂設問就是自問自答，這種方式比起一般的疑問能夠準確地亮明自己的觀點，引起閱卷者的關注。比方說，在《品讀故事，汲取力量》的高考佳作中，考生是這樣開篇的：

閱讀之長河、生活之長河川流不息，緩緩流淌，不但穿越你我的人心，更流過每一個中華兒女的心坎里。我所了解的每一個故事，它們或讓人興奮熱血，或讓人難過悲傷，都蘊含著積極向上的思想。那么，從這些故事中，我們能夠汲取怎ypHHRXeUiFwF8XQD+wehrQ==樣的力量呢？私以為——“無他”，唯堅強、努力、創(chuàng)造的力量在我們的未來之路上閃閃發(fā)光。

這段開頭的語言較為平淡，雖然并未能足夠吸引人的目光，但是作者還是在后面設置了一個簡單的疑問——“我們能夠汲取怎樣的力量呢”，先是拋磚引玉，后續(xù)直接回應了三個力量“堅強、努力、創(chuàng)造”，不但回應了標題，還開啟了下文的三個分論點，讓人感覺整篇文章環(huán)環(huán)相扣，連貫成一個有機的整體。

其三，是設置懸念式。設置懸念一般用于記敘文當中，雖然在當前的高考作文中，很多考生鮮有運用記敘文這種文體來寫，但在2023年高考北京卷當中，已經(jīng)明確了在議論文和記敘文中任選其中一種進行作文，而且連標題也被設定好。以后的高考作文是否也會出現(xiàn)這樣的形式呢？難以估計。作為應考的學子，也要掌握好記敘文的一般寫作思路，才能讓自己在高考作文中始終立于不敗之地。那么，如何設置懸念呢？不妨看2023年北京卷的一篇佳作《亮相》的開頭：

行走在漫漫的人生之路上，我始終相信登臺者每一個成功亮相的背后都隱藏了汗水和淚水。在我的心中，我始終忘不了那年夏天的一次登臺亮相，它讓我感激，更讓我銘記。這是怎樣的一次登臺呢？請聽我說。

這個考生選擇了記敘文文體，于是，“寫人記事”成為第一選擇。作者的引入也相當簡潔，先將夏天的一次登臺亮相的意義（“讓我感激，讓我銘記”）給表露出來，這就給閱卷者一個疑問——這該是怎樣的一場亮相之旅呢？閱卷者的好奇心被瞬間點燃，后續(xù)的作文閱讀自覺成為閱卷者的重要工作。

四、引用名言，沁人心脾

人類在幾千年的發(fā)展中，無數(shù)先進的理念和思想被繼承下來，并被發(fā)揚和光大。而這些成體系的思想大多數(shù)都是以語言文字的形式被記錄下來，它們被統(tǒng)稱為“名言警句”。同時，一些民間俗語也閃爍著智慧的光芒。在作文的開篇運用這些名言、警句、俗語能夠讓整篇文章充滿哲理。例如在2023年高考作文《踏和合之石，行大國之路》中，文章的開頭是這樣寫的：

我站在時光的長河邊上，傾聽英國詩人約翰·鄧恩“沒有人是一座與世隔絕的孤島”的至理名言，更穿越時光的隧道傾聽了魯迅先生“無盡的遠方，無數(shù)的人們，都與我有關”的深刻真理，他們的話都昭示一個簡單而又深刻的道理——只有天下和合，才能共建共贏。如今盛世，吾輩青年更應謹記這一教誨，踏和合之石，行大國之路！

考生巧妙地引用了英國詩人約翰·鄧恩和文學家魯迅的哲理語句，在增加了文章的文采的同時，還增強了文章的說服力，體現(xiàn)了考生廣博的文學積累和較為深厚的思想境界。因此，可以說，善于引用或者妙用這些流傳下來的哲理名言能夠給閱卷者極大的沖擊力，為高分作文打下了基礎。

同學們，作文最忌的就是平平無奇。作文的評分標準一欄有“生動形象”“有文采”的要求，如果達不到這樣的要求，我們往往與高分作文背道而馳，這是值得廣大同學警惕的。即使我們難以做到全文驚艷，也可以通過“鳳頭”的寫作技巧，讓閱卷者第一時間產(chǎn)生深刻印象。