如果將分?jǐn)?shù)視為金錢(qián)，必須購(gòu)買(mǎi)能力范圍內(nèi)最貴的東西，最后丟失的可能是真正重要的，獨(dú)屬于自己人生的可能性。

——付費(fèi)志愿咨詢(xún)究竟能帶來(lái)什么

“關(guān)心”和“打擾”是一對(duì)好兄弟，只是后者看上去更加不禮貌而已。

——更多的時(shí)候，二者其實(shí)并沒(méi)有太大的差別

沒(méi)有實(shí)力時(shí)，對(duì)別人的好，很容易被定義為討好。

——語(yǔ)出劉震云《一句頂一萬(wàn)句》

腦子清楚，富于想象；勇于批判，敢于承擔(dān)；表達(dá)優(yōu)美，趣味高雅。

——浙江大學(xué)哲學(xué)教授孫周興總結(jié)的“人文精神”三要素，他認(rèn)為這應(yīng)該是人文教育的目標(biāo)之所在

物質(zhì)生活一旦簡(jiǎn)單了，身邊的一切也會(huì)清晰地水落石出，鉛華洗盡。

——李娟

這個(gè)女兒被我們寵壞了。

——當(dāng)女生的爸爸對(duì)你說(shuō)這句話(huà)時(shí)，他并不是在道歉，而是在警告你：“敢欺負(fù)她一下試試！”

從眾、淡漠、平庸、敉平、公眾性、不承擔(dān)和適應(yīng)感。

——海德格爾用這七個(gè)詞來(lái)描述“常人”的特征

榜樣、保護(hù)、教育，其次才是養(yǎng)育，榜樣是第一位的。

——父親的責(zé)任

學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)，看向下一座山的好奇心，品嘗蘋(píng)果的欲望，是這些東西使我們成為人。

——生活，就是總有欲望在心里跳動(dòng)

去愛(ài)，去創(chuàng)造，并最終一起燃燒。

——法國(guó)作家加繆心中的“所謂生活”

就算要出賣(mài)靈魂，也得找一個(gè)付得起價(jià)錢(qián)的人。

——歌德如是說(shuō)。所以，切忌自貶身價(jià)

（三三、大利等摘）