【摘 要】踏板運用是鋼琴演奏中最困難也是最具有個性的技術(shù)構(gòu)成，是一種藝術(shù)，也是一門學問，然而，立式鋼琴與三角鋼琴踏板之間因裝置和工作原理的不同，存在明顯的差異。本文以立式鋼琴與三角鋼琴踏板的差異為研究對象，以現(xiàn)有文獻研究作為理論支撐，從立式鋼琴三個踏板的工作原理及三角鋼琴三個踏板的工作原理分析著手，通過對二者踏板之間所存在的裝置差異、原理差異、使用功能細節(jié)方面的對比差異進行研究。研究表明，踏板的存在不容忽視，立式鋼琴與三角鋼琴踏板之間的差異更不容小覷。立式鋼琴與三角鋼琴踏板之間的差異處理可以幫助習琴者在鋼琴轉(zhuǎn)換的同時，降低因生疏感所導(dǎo)致的失誤概率，對于鋼琴演奏而言，具有實際研究價值。

【關(guān)鍵詞】立式鋼琴 三角鋼琴 踏板 差異

中圖分類號：J624.1文獻標識碼：A文章編號：1008-3359（2024）08-0051-06

立式鋼琴與三角鋼琴在體積大小、占地面積、銷售價格等多方面對比下，立式鋼琴以其適中的體積、較小的占地面積和相對親民的價格，使得國內(nèi)多數(shù)家庭和學校更傾向于選擇立式鋼琴作為購琴的第一選擇。所以多數(shù)習琴者是以立式鋼琴作為日常練習用琴進行學習和練習的。從練習作品的角度分析，在基礎(chǔ)練習中，選擇立式鋼琴或三角鋼琴作為日常練習用琴的差異并不大，因為兩者在鍵盤觸感和基礎(chǔ)音色上都能滿足大部分練習需求，但在涉及踏板的專項練習中，因立式與三角鋼琴踏板存在差異，所以習琴者要充分了解兩者踏板之間在設(shè)計、功能，以及操作方式等方面的不同之處，從而更好地利用踏板為作品的演奏潤色;日常彈奏立式鋼琴居多的習琴者在轉(zhuǎn)換成三角鋼琴演奏時，能夠及時調(diào)整踩踏板的方式，控制好踏板對音色的影響。

一、立式鋼琴踏板原理

立式鋼琴的左踏板被稱為弱音踏板，因其被踩下之后所呈現(xiàn)的音響效果被柔化，故又名為柔音踏板。演奏中配合柔音踏板，可使旋律更加優(yōu)美，和聲之間的融合度更高。其工作原理很簡單，當演奏者踩下左踏板的同時，踏板杠桿前推枕梁（背檔）致琴槌靠攏琴弦弦面，改變了琴弦受琴槌打擊的距離（約縮短1/3—1/2的距離）。二者之間距離的縮小也就意味著琴槌擊弦的幅度與沖擊力也隨之減小，琴弦的振幅就不同于平常，音量自然也就相對變?nèi)?、減弱。根據(jù)左踏板的工作原理和性質(zhì)，也有很多學者稱其為半擊踏板或者行程縮短踏板。

立式鋼琴的中踏板為練習用弱音踏板，與左踏板相比，在中踏板的作用下所產(chǎn)生的音質(zhì)微弱而沉悶，弱音效果更明顯，所以也有很多學者為了區(qū)分和體現(xiàn)立式鋼琴中踏板與左踏板在功能上的差別，稱其為“倍弱音踏板”或“消音踏板”。立式鋼琴中踏板的設(shè)計目的是大幅度減弱原本音量，從而方便習琴者在隔音效果不佳的空間里保障練習，同時減小對他人的影響。立式鋼琴中踏板的工作原理是：中踏板控制著位于琴弦和琴槌之間上方通過活動裝置可升降的毛氈條，當習琴者用腳踩下踏板的同時，牽動貼有一定厚度的軟毛氈的弱音梁下移，因軟毛氈的厚絨材質(zhì)及落于琴弦與琴槌之間的恰巧位置，使得琴槌隔著毛氈打擊琴弦而并非直接接觸打擊，弦槌擊弦的力度受到緩沖，自然就大幅度降低了音量。綜合來說，立式鋼琴的中踏板在實際運用方面，減弱音量是其主要功用，對于演奏方面來評判，于音色的幫助無實際意義。

但是，制琴者們?nèi)栽跒殇撉贅?gòu)造的創(chuàng)新不斷努力與嘗試更多可能，如今的鋼琴市場已經(jīng)設(shè)計和制造了一些高端的立式鋼琴，其明顯區(qū)別于普通立式鋼琴的特點就在于中踏板的設(shè)計方面，高端的立式鋼琴中踏板不再單純只以減小音量為目的，而是等同于三角鋼琴中踏板的功能，為習琴者在練習用琴的選擇上又增添了新的可能。

鋼琴的右踏板一般是日常演奏中使用最頻繁的踏板，習琴者在鋼琴啟蒙伊始所接觸到的踏板練習普遍以右踏板的運用為起步，進而達到對踏板運用的精確掌握。立式鋼琴的右踏板被稱為延音踏板，當習琴者踩下此踏板時，制音器被開啟，離開琴鍵，使得所有琴弦延續(xù)振動，通過多個聲音延續(xù)所產(chǎn)生的共鳴致使傳達出的音色更為飽滿，起到了潤色作用。共振泛音的充分融合使得音效豐滿潤澤，所彈奏的和聲或旋律的聲音品質(zhì)變得更加豐富。因制音器抬起，會使習琴者感受到所奏之音在聽覺效果上被延長，拉長了旋律線條，音響效果也有所區(qū)別，直至習琴者松開踏板后，制音器回復(fù)原位，振動得以制止，音效回歸正常。從機械方面分析，右踏板的工作原理其實就是通過多級杠桿的聯(lián)合工作，擊弦機上的制音抬桿推靠音頭組合件（制音器），使得緊貼在琴弦上的止音毛氈離開琴弦，解除抑制琴弦的作用，琴弦在沒有了毛氈的制約下充分自由振動，琴弦的振動傳到音板，在音板的共振與過濾下，使所奏之音得以美化，擴大了音響的表現(xiàn)空間，因此，鋼琴的右踏板又被稱為制音踏板。

二、三角鋼琴踏板原理

三角鋼琴的右踏板——延音踏板，其使用效果、工作原理與上述所提及的立式鋼琴右踏板相差無幾，該踏板被踩下后，制音器得以開啟，琴弦產(chǎn)生共鳴，所以也有很多學者稱鋼琴的右踏板為制音器踏板，許多音樂作品需要運用延音踏板使所奏樂音延續(xù)振動并得以延長，這樣可以通過琴弦的共振泛音延長手指無法保持的聲音，在一定程度上減輕了手指彈奏的“負擔”。

三角鋼琴的中踏板具有共鳴選擇性的作用，根據(jù)其特性，被稱為延音踏板、延留音踏板、保留音踏板、保持音踏板。三角鋼琴中踏板區(qū)別于普通立式鋼琴中的踏板，在演奏中對于音色有實際意義，當出現(xiàn)類似于聲部之間跨度大但仍需要保持該聲部又不能耽誤其他旋律進行時，演奏者可彈下需要保持的音，之后及時踩住延留音踏板，踏板的加入會將該聲音保持，演奏者就可以松鍵，自由進行下一個聲部彈奏。當然，只有踩下踏板之前的音被延續(xù)，之后的音則不會被延長。其工作原理是：當演奏者踩下三角鋼琴中踏板時，“橫置于制音器底部前的半圓形的木桿被踏板控制和轉(zhuǎn)動，卡住和放開連接在每一個制音器底部凸出來的裹著毛氈的木片”。當演奏者在彈奏一個音后，并在此刻將該踏板踩下，“半圓形的延音木桿下端向上移動，卡在正在抬起的音的制音器下面，使這個音延留，直到延音踏板放開為止”。不同于右踏板延音原理的是，三角鋼琴的中踏板是延續(xù)了踩下踏板之前所彈奏的音，所以也只有踩下時已奏之音的制音器才被打開。中踏板的合理使用可以使樂句的完整程度更高，演奏者可利用中踏板保持無法單純憑借手指就可以保留的長音，并且在保留的同時也不會將不需要延長的音留住，造成一個以持續(xù)音作為背景的穩(wěn)定聲部與其他可以自由演奏不受限制聲部的對比效果，這樣可以使得旋律更富有立體感，增加演奏效果的層次感。

三角鋼琴的左踏板也被稱為弱音踏板或柔音踏板，此踏板主要起到減弱音量、消除音質(zhì)中的敲擊感、柔和音色的作用。三角鋼琴的弱音踏板被演奏者踩下時，會出現(xiàn)整個鍵盤右移的現(xiàn)象，形成這一現(xiàn)象的原因是：該踏板被演奏者踩下的同時，琴槌立刻稍稍向旁邊挪動，也正是因為如此，導(dǎo)致琴槌改變了擊弦的數(shù)量，由通常情況下敲擊三根琴弦振動發(fā)音變?yōu)殄e位敲擊兩根琴弦，如果將踏板踩得更深時，琴槌只能敲擊一根琴弦，琴槌在敲擊低音部分的時候則只能敲擊兩根琴弦其中的一根。正是因為擊弦數(shù)量的改變，由此產(chǎn)生的音量大小自然就弱于踩左踏板之前的音量。踩下左踏板之后音色上的改變主要是由于琴槌位置的偏移致使擊弦位置改變，所以琴弦與琴槌的接觸點也發(fā)生位移，擊打的地方由平時的位置推移為被撞擊得少且相對松軟無缺的位置。三角鋼琴弱音踏板可以使鋼琴所發(fā)出的音響像蒙上一層紗似的被遮掉清澈明亮的色彩，所奏音效略帶沉悶，聲音變得更為柔和，在印象主義作品演繹中頻繁使用。

三、立式鋼琴與三角鋼琴踏板的差異對比

（一）立式鋼琴與三角鋼琴踏板裝置的差異對比

通過對立式鋼琴與三角鋼琴踏板工作原理的分析，可以明確認識立式鋼琴與三角鋼琴在踏板裝置方面存在明顯差異。踏板的運用有其自身的內(nèi)在規(guī)律，使用時具有靈活性和即興性，充分了解和掌握立式鋼琴與三角鋼琴踏板的工作原理及差異，并做到理論與實踐相結(jié)合，可以在很大程度上降低踏板使用的難度系數(shù)，也可以減小因練習用琴與舞臺用琴踏板裝置之間的差異所造成影響演奏效果的風險。

立式鋼琴與三角鋼琴的右踏板雖都為延音踏板，其工作原理及所發(fā)揮的作用也如出一轍，但事實上，較之立式鋼琴，由于三角鋼琴的琴弦更長、張力更大，因此其延音效果通常更為顯著。且由于調(diào)節(jié)和裝配的差異，不同型式的鋼琴踏板離地間距大不相同，這段距離會反映出該踏板在下行過程中不同位置音響的不同效果。立式鋼琴的踏板距離地面的高度普遍要比三角鋼琴高，通常情況下對于三角鋼琴來說，只要有些許壓力施加在右踏板上，就能提起制音器，產(chǎn)生延音效果，然而大多數(shù)的立式鋼琴右踏板雖然已經(jīng)被踩下，但是并沒有立即發(fā)揮其作用，需要腳部施力直到踏板下行一半或者大于一半以上的位置時才會發(fā)揮其延音功效，因此踏板在下行過程中所出現(xiàn)的空轉(zhuǎn)現(xiàn)象極有可能會成為影響演奏者演奏效果的潛在因素。設(shè)想一位演奏者在平日里以立式鋼琴為練習用琴，已經(jīng)習慣了踏板空轉(zhuǎn)區(qū)域較大的情況，那么這位演奏者極有可能會在演奏用琴變更為三角鋼琴時，以慣用的踩踏踏板力度來踩三角鋼琴的踏板，這樣易出現(xiàn)演奏者對踏板力度控制方面感到不適應(yīng)與踩踏過度所造成音效混濁一片的問題，進而在一定程度上考驗了演奏者現(xiàn)場演奏的應(yīng)變能力。

因此，為避免由于立式鋼琴與三角鋼琴右踏板之間所存在的差異對演奏產(chǎn)生影響，需要每一位演奏者在彈奏立式鋼琴或者三角鋼琴之前，除了要提前適應(yīng)鍵盤手感，同時，也應(yīng)著重適應(yīng)踏板的腳感，通過提前使用踏板準確感知踏板在下行至什么位置時制音器才能開始工作來應(yīng)對踏板空轉(zhuǎn)，并做出大致的距離判斷，而不能一味按照日常練習中慣用的力度踩踏踏板。在彈奏時，要根據(jù)臺上三角鋼琴的實際踏板狀況進行及時的調(diào)整，這樣才能在演奏中更加合理地進行踏板換踩，更加細致地運用踏板技巧，放大演奏細節(jié)的處理效果。

立式鋼琴與三角鋼琴踏板對比中，中踏板的差異最為明顯，雖然同樣都是位于中間位置的踏板，但從踏板名稱、所起作用、工作原理方面相比卻是迥然不同的。立式鋼琴的中踏板是弱音踏板，練習中需要長時間使用此踏板時，可以踩下踏板并向左滑動掛留住，就可以一直保持減弱音量的狀態(tài)，也有的立式鋼琴中踏板只需要點踏一下，即可一直發(fā)揮弱音作用。因其踏板構(gòu)造及工作原理，立式鋼琴中踏板的使用在一定程度上會減緩榔頭前端因擊弦而產(chǎn)生的磨損。立式鋼琴與三角鋼琴的中踏板是完全不同的兩個踏板，演奏者在接觸三角鋼琴機會有限的情況下，可以在使用延留音踏板時，用耳朵聽辨進行相應(yīng)的調(diào)整，合理恰當?shù)厥褂锰ぐ濉?/p>

立式鋼琴與三角鋼琴的左踏板雖然同樣是柔音踏板，運用此踏板都可使音色柔化，但是兩者踏板因工作原理不同，演奏者須在練習過程中注重踏板之間的差異性，以保障演奏效果不受影響。立式鋼琴的左踏板被踩下后，以縮短擊弦距離、減弱擊弦的沖擊力，使聲音減弱，而三角鋼琴左踏板被踩下后，因其琴槌產(chǎn)生偏移導(dǎo)致?lián)粝覕?shù)量減少，改變音量與音色。三角鋼琴左踏板的使用會使琴鍵鍵盤整體出現(xiàn)右移現(xiàn)象。這樣兩種因踏板裝置及工作原理的不同所導(dǎo)致的鍵盤手感變化或鍵盤位置偏移，都會給演奏者在使用左踏板的過程中帶來“陌生感”。當面臨三角鋼琴左踏板在使用時所出現(xiàn)的琴鍵鍵盤右移現(xiàn)象，演奏者可通過勤加練習，利用手指肌肉記憶感知掌握三角鋼琴左踏板運用時琴鍵大致移位距離，為今后的演奏降低失誤率。

（二）立式鋼琴與三角鋼琴踏板在使用功能細節(jié)上的對比

相比三角鋼琴，立式鋼琴右踏板其原理與之一致，在使用功能方面也無明顯差異，延音踏板所具有裝飾性的功能在塑造音樂形象方面發(fā)揮著重要作用，該踏板的運用為鋼琴所發(fā)出的聲音增加了豐富的混響，延長了音響效果，優(yōu)化了旋律線條。當右踏板被踩下，制音器剛剛離開所有琴弦表面時，演奏者可以運用1/2踏板、1/4踏板、抖動踏板，以及部分松開制音器獲得不同層次的聲音。完全開啟的制音器可以使得周圍的琴弦和共振泛音一起自由振動，從而達到最大化效果。延音踏板的使用要根據(jù)其自身的功能性合理運用，演奏者不能為了掩飾自己手指能力的欠缺而大量利用右踏板的延音效果，這樣會使演奏出現(xiàn)和聲混沌、旋律線條模糊不清等問題，演奏者應(yīng)在練習中考慮和聲、節(jié)奏、曲式等因素運用延音踏板，也要結(jié)合所演奏的場合及立式鋼琴與演奏三角鋼琴右踏板物理差異的對比，強化聽覺訓練，對延音踏板的使用力度和換踩點及時進行調(diào)整。

經(jīng)過對比立式鋼琴與三角鋼琴右踏板在使用功能細節(jié)上的相似之處可以得知，延音踏板的使用在鋼琴的變更狀況下對演奏者的演奏影響并不大，合理運用右踏板裝飾性的功能會為演奏增添豐富色彩。

在立式鋼琴中，常見中踏板的主要作用大多是以減弱音量為主，因其踏板原理所發(fā)出的聲音要比左踏板所產(chǎn)生的弱音效果還要微弱沉悶，所以，立式鋼琴的中踏板一般來說對于演奏并沒有實際意義，只是減弱音量，方便在隔音不佳的練習環(huán)境中起到減小對他人影響的作用，但是在極少數(shù)的“立式鋼琴彈奏中，偶爾也可以使用中踏板來制造極其微弱的音響效果”，立式鋼琴的中踏板可以與延音踏板或弱音踏板同時運用。設(shè)置于三角鋼琴上的中踏板完全不同于普通的立式鋼琴中踏板，選擇持續(xù)音踏板的主要作用是有選擇地延長一個或多個需要被延長的音。三角鋼琴中踏板的優(yōu)勢在于，當樂曲的高音聲部較為復(fù)雜，左手跨度很大又必須彈奏低音時，演奏者可通過運用中踏板抓住所需要保留的音。需要注意的是，在中踏板的使用過程中，演奏者必須先彈下去需要延留的音，并且要在琴鍵上保留，直至中踏板完全地踩下去。與立式鋼琴中踏板不同的是，三角鋼琴的中踏板不能與右踏板同時踩下，否則右踏板的延音效果將會使所有的音都保持住，影響中踏板的使用效果，演奏者可以在持續(xù)音踏板已經(jīng)被踩下時，根據(jù)旋律與和聲所需合理踩下右踏板，這樣可以使中踏板延留的音不再因為右踏板的變換而受到影響，直到中踏板被松開為止。在中踏板的整個使用過程中，中間一定不能出現(xiàn)踏板換踩的情況，因為哪怕任何一個細微的松動都會令其掛留住其他不需要保持的音。

通過對比立式鋼琴與三角鋼琴中踏板在使用功能細節(jié)上的不同作用可以總結(jié)出，在演奏過程中，中踏板的使用較之其他踏板并不是經(jīng)常被用到，但是中踏板的運用有其自身獨特優(yōu)勢，是不可忽視的。在絕大多數(shù)的練習過程中，習琴者需要利用立式鋼琴中踏板的弱音功效來延長練習時間。而三角鋼琴中踏板則用于確保和聲的完整性，使得和聲不受旋律音的干擾與影響，“在一個延長的持續(xù)和弦的背景下自由地演奏其他聲部，持續(xù)低音的效果，造成一個穩(wěn)定聲部與其他聲部的對比效果”。

相對來說，鋼琴左踏板的實際運用并不復(fù)雜，演奏者只需根據(jù)音樂所需緩慢地踩下柔音踏板，并且保持或者緩慢地松開該踏板即可，這樣可以避免出現(xiàn)音色對比太過突兀的情況。立式鋼琴與三角鋼琴的左踏板雖存在工作原理上的明顯差異，但在具體運用方面并無本質(zhì)上的區(qū)別，左踏板在作品中的使用概率要低于右踏板（延音踏板），并不是每個時期的作品都會用到左踏板，其實際運用要基于對作品年代、風格的了解之上，另外還要根據(jù)和聲的要求來使用左踏板，這樣才能更好地增強音樂表現(xiàn)力。左踏板與右踏板的使用方法大致相同，但左踏板不同于右踏板的是，左踏板在使用過程中應(yīng)減少在短時間內(nèi)頻繁進行換踩。在大多數(shù)情況下，左踏板會與右踏板結(jié)合運用，右踏板可以將旋律線條保持，加以左踏板的配合，可以起到控制聲部力度和音色的作用，凸顯音樂層次感。值得注意的是，以三角鋼琴左踏板的工作原理為依據(jù)，在練習過程中要求習琴者配合使用左、右踏板時，不能同時將兩個踏板一起踩下。雖然單獨使用右踏板時常會運用到音后踏板法，但是左踏板如若在音響之后踩下，則會對需要修飾的音沒有任何作用，所以應(yīng)該在觸鍵前先踩下該踏板。

左踏板的使用率雖然不高，但是通過左踏板的調(diào)節(jié)所發(fā)出的旋律音色會出現(xiàn)柔化效果，這一獨特的使用價值應(yīng)該得到習琴者的重視。立式鋼琴與三角鋼琴的左踏板同為柔音踏板，兩者左踏板的實際運用沒有差別，但由于其原理和裝置所存在的差異，會在一定程度上造成立式鋼琴與三角鋼琴的左踏板在功能細節(jié)方面的體現(xiàn)有所差距。例如，立式鋼琴與三角鋼琴左踏板作用下的音樂會產(chǎn)生不同的音響效果。

四、結(jié)語

本文通過對立式鋼琴三個踏板的工作原理及三角鋼琴三個踏板工作原理的分析，以及對二者踏板之間所存在的裝置差異、原理差異、使用功能細節(jié)方面的對比，進而對立式鋼琴與三角鋼琴踏板之間的差異化分析研究得出，踏板工作原理及裝置的不同致使立式鋼琴與三角鋼琴踏板在使用功能細節(jié)方面形成明顯對比，對于習琴者而言，可構(gòu)成影響演奏效果的潛在因素。習琴者在同一首作品中，不同型式的鋼琴因自身特點而有不同的踏板配合運用方式，是更為具體、精細的踏板運用研究?？蓪⒃撎ぐ暹\用研究成果用于更廣泛的鋼琴作品實踐中。

隨著鋼琴教育研究的不斷深化與發(fā)展，鋼琴踏板的重要性越來越凸顯，踏板的基本功能、使用技巧、運用等各項研究都得以細化分類。立式鋼琴與三角鋼琴踏板的差異分析實質(zhì)是踏板運用研究中更為細致的分支，也是基于踏板功能之上更具有實用價值的研究。對于達到一定演奏水準的習琴者而言，在日常練習與表演或比賽之間，立式鋼琴和三角鋼琴的轉(zhuǎn)換使用是十分常見的，而立式鋼琴與三角鋼琴踏板運用的差異化對比卻并不被人們重視，所以該研究的研究成果不僅具有普遍性，而且更具有創(chuàng)新性。

綜上所述，立式鋼琴與三角鋼琴的踏板差異分析是具有實用價值且具有創(chuàng)新性的，對其進行研究，以供更多的習琴者在使用立式鋼琴或三角鋼琴進行踏板練習時有所參考，不會因兩者之間的差異而影響演奏效果。該研究還可以在音樂啟蒙教育階段，培養(yǎng)初學習琴者更正確、更規(guī)范地運用踏板來影響彈奏的聲音、色彩及風格，更好地運用踏板服務(wù)于音樂作品，使音樂作品表現(xiàn)得更加豐富多彩。踏板運用在立式鋼琴與三角鋼琴上的差異分析對于鋼琴教學、作品演奏，以及鋼琴伴奏等方面同樣具有實用性理論價值和實踐意義。

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