摘要：在大數(shù)據(jù)技術(shù)驅(qū)動(dòng)形成的強(qiáng)大數(shù)據(jù)流作用下，傳統(tǒng)意義上的紅色資源面臨新的發(fā)展困境，其數(shù)字化轉(zhuǎn)型帶來(lái)的數(shù)據(jù)治理無(wú)疑是破解發(fā)展困境、進(jìn)一步發(fā)揮紅色資源育人成效的重要方式?；谝欢?biāo)準(zhǔn)下紅色資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的數(shù)據(jù)治理有助于提升育人場(chǎng)景的貫通性和沉浸性，增強(qiáng)紅色資源數(shù)據(jù)的安全性、可靠性與共享性，保證其有效發(fā)揮應(yīng)有的數(shù)據(jù)價(jià)值和育人功能。紅色資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型過(guò)程中，數(shù)據(jù)治理面臨較多挑戰(zhàn)，對(duì)此，提出了優(yōu)化策略，包括全面分析梳理其中的困境表現(xiàn)、精準(zhǔn)把握共性特征、構(gòu)建新的治理模式思維、供給有效的數(shù)據(jù)治理思路與實(shí)踐路徑，這對(duì)于新時(shí)代高質(zhì)量實(shí)現(xiàn)紅色資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型有著重要的意義。

黨的二十大報(bào)告提出：“推進(jìn)教育數(shù)字化，建設(shè)全民終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型大國(guó)?！彼枷胝谓逃龜?shù)據(jù)治理作為國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要方面，面對(duì)當(dāng)前數(shù)字化時(shí)代強(qiáng)大的數(shù)據(jù)流、信息流和技術(shù)流和當(dāng)前思想政治教育日趨復(fù)雜化、網(wǎng)絡(luò)化、綜合化特征，作為發(fā)揮著思想政治教育基礎(chǔ)性、延伸性作用的紅色文化教育，理應(yīng)進(jìn)一步加快自身體制機(jī)制創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)新，構(gòu)建數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)、多主體協(xié)同參與、信息均衡可靠的數(shù)字化育人資源轉(zhuǎn)型體系。當(dāng)前，紅色資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型過(guò)程中呈現(xiàn)數(shù)據(jù)來(lái)源混亂、數(shù)據(jù)處理層次不一的現(xiàn)象，無(wú)法有效發(fā)揮數(shù)字資源的真正效用，導(dǎo)致紅色資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型成效較低。目前，學(xué)術(shù)界對(duì)數(shù)據(jù)治理的研究主要聚焦在數(shù)據(jù)治理的意義和價(jià)值，在制訂數(shù)據(jù)治理標(biāo)準(zhǔn)、運(yùn)用數(shù)據(jù)治理的平臺(tái)與方式進(jìn)一步推進(jìn)紅色資源數(shù)字化的順利轉(zhuǎn)型、構(gòu)建多維可塑的紅色資源數(shù)字共創(chuàng)生態(tài)系統(tǒng)等方面研究較少。依托紅色資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型過(guò)程中的數(shù)據(jù)治理，充分發(fā)揮紅色資源數(shù)據(jù)價(jià)值，助力文化復(fù)興與文化現(xiàn)代化建設(shè)，不僅是新時(shí)代思想政治教育變革的驅(qū)動(dòng)器，也是新時(shí)代思想政治教育現(xiàn)代化建設(shè)的新動(dòng)能，亟須從整體層面、系統(tǒng)層面確立紅色資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型中數(shù)據(jù)治理的行動(dòng)架構(gòu)，以充分發(fā)揮數(shù)據(jù)的價(jià)值。

紅色資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型中數(shù)據(jù)治理的特征

明晰的精準(zhǔn)性

實(shí)現(xiàn)紅色資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型，以實(shí)現(xiàn)紅色文化資源的數(shù)字化加工處理為基礎(chǔ)；紅色資源數(shù)字化功能的實(shí)現(xiàn)，依靠在轉(zhuǎn)型過(guò)程中對(duì)數(shù)據(jù)的處理、分析、投送與反饋來(lái)實(shí)現(xiàn)。整個(gè)過(guò)程中，體現(xiàn)出紅色資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型中數(shù)據(jù)治理鮮明的精準(zhǔn)性。紅色資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的數(shù)據(jù)體現(xiàn)著紅色資源的各類要素事實(shí)、反映著育人資源的要素證據(jù)、承載著育人資源的知識(shí)架構(gòu)，與客觀世界構(gòu)成顯著的映射關(guān)系。開(kāi)展紅色資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型教育是紅色文化主動(dòng)適應(yīng)歷史發(fā)展、文化現(xiàn)代化建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要，也是進(jìn)一步做好網(wǎng)絡(luò)思想政治工W6ty3gbbFIcpe9U7Yt253Q==作的時(shí)代需要與發(fā)展需要。大數(shù)據(jù)技術(shù)的產(chǎn)生與運(yùn)用，深刻改變了傳統(tǒng)意義上對(duì)數(shù)據(jù)的運(yùn)用方式，由此帶來(lái)的數(shù)據(jù)治理也聚焦活動(dòng)頻率與活動(dòng)質(zhì)量。以往紅色資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型中數(shù)據(jù)治理大多重定性輕定量、重因果關(guān)系數(shù)據(jù)輕相關(guān)關(guān)系數(shù)據(jù)，致使紅色資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的數(shù)據(jù)收集與運(yùn)用狀況逐漸泛化，資源庫(kù)數(shù)字化信息傳輸互通與共享等方面出現(xiàn)了一系列問(wèn)題，致使紅色資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的數(shù)據(jù)治理效能不夠。

明確的規(guī)范性

在開(kāi)展紅色資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型的數(shù)據(jù)治理實(shí)踐中，通過(guò)各種方式對(duì)各類紅色文化資源信息進(jìn)行采集并實(shí)現(xiàn)數(shù)字化，可以推動(dòng)紅色資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型過(guò)程中的數(shù)據(jù)秩序向好的方向轉(zhuǎn)變。由此可將單向資源信息化數(shù)據(jù)管理轉(zhuǎn)為紅色資源數(shù)字化整體性綜合數(shù)據(jù)治理，以便實(shí)現(xiàn)治理的規(guī)范化。因而，要想實(shí)現(xiàn)紅色資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型過(guò)程中的數(shù)據(jù)治理，只有認(rèn)真妥善處理紅色資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型中數(shù)據(jù)治理的相關(guān)鏈條內(nèi)容，才能保證紅色資源數(shù)字轉(zhuǎn)型過(guò)程中數(shù)據(jù)在完成整理程序后進(jìn)入數(shù)據(jù)傳輸與共享環(huán)節(jié)，發(fā)揮數(shù)字化紅色文化育人資源的實(shí)際成效。

明顯的連通性

“連通的本質(zhì)在于個(gè)人、事物、組織之間的信息和物質(zhì)的互動(dòng)與交換。”紅色資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型的成功實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵在于其轉(zhuǎn)型過(guò)程中數(shù)據(jù)治理活動(dòng)得到了積極正面的拓展。目前，構(gòu)建高校紅色資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型工作，既是推動(dòng)高校“大思政”育人格局的現(xiàn)實(shí)需要，也是推動(dòng)“大思政”教育事業(yè)發(fā)展的時(shí)代發(fā)展要求。要充分依托全過(guò)程、全范圍、多層次的參與，凸顯多主體的深度參與，注重實(shí)現(xiàn)機(jī)制創(chuàng)新，提升數(shù)據(jù)共享的重要性。在數(shù)字化轉(zhuǎn)型中，對(duì)紅色資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型各個(gè)層面的數(shù)據(jù)進(jìn)行整合處理、人機(jī)同步和信息供給側(cè)改革是一個(gè)必然趨勢(shì)。

紅色資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型中數(shù)據(jù)治理的運(yùn)行困境

數(shù)據(jù)治理理念不夠到位

思維更新慢、理念不到位、認(rèn)識(shí)有偏差。大數(shù)據(jù)的應(yīng)用對(duì)紅色資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型的運(yùn)轉(zhuǎn)和治理產(chǎn)生了重大影響，傳統(tǒng)意義上的紅色資源方式等表現(xiàn)出一定的局限性，育人功能達(dá)不到既定成效，對(duì)多元主體和主客體角色快速互換等把握不準(zhǔn)確。就目前狀況而言，對(duì)紅色資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的數(shù)據(jù)治理理念偏舊、對(duì)數(shù)據(jù)的技術(shù)使用與數(shù)據(jù)價(jià)值分析的關(guān)聯(lián)性、全局性認(rèn)識(shí)不足，對(duì)完成此過(guò)程中涉及的人員、經(jīng)費(fèi)、平臺(tái)等系統(tǒng)思考不足，要想找到一種紅色資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型中較為滿意的模式仍需進(jìn)行探索。此外，在數(shù)據(jù)分析方面，還存在缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的問(wèn)題，這導(dǎo)致了在紅色資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型中數(shù)據(jù)治理有效性差的局面。

數(shù)據(jù)治理標(biāo)準(zhǔn)不夠統(tǒng)一

數(shù)據(jù)互通中呈現(xiàn)虛化、淡化、泛化趨勢(shì)。當(dāng)前，紅色資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型過(guò)程中數(shù)據(jù)管理標(biāo)準(zhǔn)差異化較大，來(lái)自具體行為或文化層面的標(biāo)準(zhǔn)呈現(xiàn)要素不一、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化的標(biāo)準(zhǔn)要求也不盡相同。這種多個(gè)系統(tǒng)、多種標(biāo)準(zhǔn)共存運(yùn)行的狀態(tài)，導(dǎo)致紅色資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型中數(shù)據(jù)資源治理的不兼容，以至于宏觀上呈現(xiàn)全國(guó)紅色資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型中有效數(shù)據(jù)互聯(lián)弱化，國(guó)家與地方和高校等其他行業(yè)部門之間的紅色資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的數(shù)據(jù)互通虛化，地方與高校之間、大中小學(xué)校之間紅色資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型中數(shù)據(jù)互換淡化的趨勢(shì)，最終導(dǎo)致紅色文化數(shù)字化轉(zhuǎn)型中數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)性不足、層次性混淆、覆蓋面不廣，這就迫切需要紅色資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型中實(shí)現(xiàn)全國(guó)層面上的數(shù)據(jù)處理全過(guò)程元素達(dá)成，構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)一致、指標(biāo)體系達(dá)成共識(shí)的數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)紅色資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型的順利開(kāi)展。

數(shù)據(jù)治理效能不夠明顯

紅色資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型過(guò)程中，數(shù)據(jù)獲取、數(shù)據(jù)維護(hù)、數(shù)據(jù)優(yōu)化、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)共享等跟不上時(shí)代對(duì)于紅色資源數(shù)據(jù)治理業(yè)務(wù)的要求。強(qiáng)化紅色資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型中數(shù)據(jù)治理，就要引導(dǎo)統(tǒng)籌全國(guó)紅色資源在大數(shù)據(jù)技術(shù)背景下積極探索并充分利用數(shù)據(jù)價(jià)值來(lái)創(chuàng)新培根鑄魂工作。在紅色資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型過(guò)程中的數(shù)據(jù)前段收集、數(shù)據(jù)流動(dòng)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)中段增減以及數(shù)據(jù)共享、數(shù)據(jù)末端的評(píng)價(jià)與反饋等方面，需要準(zhǔn)確把握紅色資源信息化分析過(guò)程的發(fā)展向度。目前，地方、學(xué)校等相關(guān)組織所呈現(xiàn)出的數(shù)據(jù)治理能力跟不上數(shù)據(jù)治理業(yè)務(wù)的要求。因此，要想實(shí)現(xiàn)紅色資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型中數(shù)據(jù)治理所需要的融合性、穩(wěn)定性、精準(zhǔn)性等目標(biāo)，就必須對(duì)特定的教育主體進(jìn)行數(shù)據(jù)治理，從而使其能夠更好地使用和發(fā)揮價(jià)值。

數(shù)據(jù)治理質(zhì)量不夠凸顯

數(shù)據(jù)來(lái)源途徑多元、數(shù)據(jù)降噪處理方式存在差異、數(shù)據(jù)的生產(chǎn)與解讀過(guò)程缺乏統(tǒng)一規(guī)劃與處理標(biāo)準(zhǔn)。在黨和政府的大力支持下，紅色資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的數(shù)據(jù)價(jià)值愈加受到重視，紅色文化資源的數(shù)字化、信息化建設(shè)必然造就更多的數(shù)據(jù)。紅色資源的來(lái)源以及數(shù)據(jù)產(chǎn)生的途徑與方式不同，使得相對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)處理階段不同，帶來(lái)的降噪處理理念也會(huì)不同。同時(shí)，在其數(shù)字化轉(zhuǎn)型過(guò)程中，數(shù)據(jù)獲取方法的信度與效度呈現(xiàn)差異，數(shù)據(jù)處理形成了偏差，進(jìn)一步導(dǎo)致數(shù)據(jù)治理的無(wú)序。此外，“信息孤島”帶來(lái)的數(shù)據(jù)單一現(xiàn)象也束縛著紅色資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型的完備性、準(zhǔn)確性和反復(fù)使用性，導(dǎo)致數(shù)據(jù)治理效果欠佳，數(shù)據(jù)規(guī)模較小，數(shù)據(jù)價(jià)值不能得到充分體現(xiàn)。

紅色資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型中數(shù)據(jù)治理的實(shí)踐進(jìn)路

構(gòu)建健全的數(shù)據(jù)治理標(biāo)準(zhǔn)、框架與指標(biāo)體系

一是建立數(shù)據(jù)治理的標(biāo)準(zhǔn)。在紅色資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型過(guò)程中，聚焦要素體系，堅(jiān)持系統(tǒng)思維，聚焦對(duì)要素在數(shù)據(jù)治理過(guò)程前后的質(zhì)量保障，優(yōu)化對(duì)數(shù)據(jù)信息資源的剪輯、整合與表達(dá)，符合國(guó)家、網(wǎng)絡(luò)和作用對(duì)象的需求對(duì)接，真正建立統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，形成統(tǒng)一治理模式，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)一共享，構(gòu)建統(tǒng)一的網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)體系。二是構(gòu)建數(shù)據(jù)治理框構(gòu)。在紅色資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型數(shù)據(jù)治理過(guò)程中，借助構(gòu)建框架來(lái)實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)主要是通過(guò)數(shù)據(jù)全過(guò)程開(kāi)發(fā)利用，優(yōu)化雙向互通的循環(huán)數(shù)據(jù)反饋系統(tǒng)，圍繞紅色文化數(shù)字化轉(zhuǎn)型過(guò)程中的數(shù)據(jù)需求和數(shù)據(jù)供給關(guān)系的軸心，強(qiáng)化數(shù)據(jù)供給側(cè)改革。三是完善數(shù)字化轉(zhuǎn)型過(guò)程中的數(shù)據(jù)治理指標(biāo)體系。在紅色資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型過(guò)程中，構(gòu)建規(guī)范、穩(wěn)定的數(shù)據(jù)觀測(cè)體系，有利于統(tǒng)一認(rèn)知，規(guī)范數(shù)據(jù)治理的路徑與方法，解決數(shù)據(jù)維度和數(shù)據(jù)評(píng)價(jià)體系不一致的問(wèn)題，特別是系統(tǒng)化設(shè)計(jì)面向?qū)嶋H實(shí)踐中不同應(yīng)用場(chǎng)景的多種指標(biāo)體系，為推進(jìn)紅色文化數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供可靠依據(jù)。

拓展數(shù)據(jù)治理路徑

在推進(jìn)紅色資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型過(guò)程中，拓展數(shù)據(jù)治理路徑至關(guān)重要，以便更高效地挖掘和利用紅色資源數(shù)據(jù)，促進(jìn)紅色文化的傳承與發(fā)展。在實(shí)際開(kāi)展的紅色資源活動(dòng)中，有機(jī)結(jié)合數(shù)據(jù)思維和數(shù)據(jù)技術(shù)，可以進(jìn)一步凸顯紅色資源的價(jià)值。因此，在具體實(shí)踐中，一方面，需要準(zhǔn)確把握紅色資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型過(guò)程中數(shù)據(jù)的規(guī)律性，注重分層管理，提升數(shù)據(jù)獲取的精度；另一方面，按照數(shù)據(jù)特征性表達(dá)的要求，推進(jìn)整個(gè)紅色資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型中數(shù)據(jù)的流程化，真正學(xué)會(huì)用數(shù)據(jù)進(jìn)行管理、決策與創(chuàng)新，有效引導(dǎo)和規(guī)范各類主客體的有序參與，盤活紅色文化信息資源，剔除膚淺、虛假不實(shí)信息，借助模型和算法優(yōu)化紅色文化資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型的數(shù)據(jù)精度，優(yōu)化紅色資源方面的基礎(chǔ)性數(shù)據(jù)庫(kù)，形成紅色資源信息化互通共享，高質(zhì)量實(shí)現(xiàn)并維護(hù)數(shù)字化紅色資源正常的供需關(guān)系。

健全數(shù)據(jù)治理的實(shí)踐機(jī)制

在紅色資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型過(guò)程中，健全數(shù)據(jù)治理的實(shí)踐機(jī)制是確保數(shù)據(jù)質(zhì)量、安全性和有效利用的關(guān)鍵，主要涵蓋了數(shù)據(jù)收集、整理、存儲(chǔ)、共享、利用和保護(hù)過(guò)程，明確數(shù)據(jù)治理主體的職責(zé)和權(quán)限，實(shí)現(xiàn)紅色資源數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確、完整和安全。同時(shí)，借助人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)手段提升數(shù)據(jù)的處理和分析能力，進(jìn)一步挖掘紅色資源的價(jià)值，具體包括以下幾方面。一是建立高質(zhì)量紅色資源數(shù)字化數(shù)據(jù)資源交流互通共享系統(tǒng)。在數(shù)字化轉(zhuǎn)型過(guò)程起始階段，一方面，要有效處理紅色資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型過(guò)程中共識(shí)性、標(biāo)識(shí)性的數(shù)據(jù)資源，保障各類育人資源組織能夠共享使用、集體研判、協(xié)同育人資源；另一方面，對(duì)于紅色資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型過(guò)程中數(shù)據(jù)信息需要進(jìn)行規(guī)避的，按特定要求對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行關(guān)聯(lián)。二是推進(jìn)“發(fā)揮數(shù)據(jù)價(jià)值”的落實(shí)舉措。依托構(gòu)建的體制機(jī)制，及時(shí)、全面地獲取、分析與加工紅色資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的過(guò)程數(shù)據(jù)，實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)和整體評(píng)估，了解紅色文化數(shù)字資源庫(kù)的進(jìn)展情況，分層、分類關(guān)注紅色資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型過(guò)程中的數(shù)據(jù)價(jià)值。

利用新技術(shù)展現(xiàn)數(shù)據(jù)價(jià)值

在紅色資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型趨勢(shì)發(fā)展中，新技術(shù)的應(yīng)用正不斷釋放數(shù)據(jù)價(jià)值的巨大潛力。借助云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等先進(jìn)技術(shù)，逐步對(duì)海量紅色文化數(shù)據(jù)進(jìn)行深度挖掘和智能分析，從而揭示了這些寶貴資源中蘊(yùn)含的切合時(shí)代發(fā)展的豐富信息和價(jià)值。

通過(guò)云計(jì)算技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)紅色文化數(shù)據(jù)的集中存儲(chǔ)和高效處理，打破地域和時(shí)間的限制，讓更多人能夠方便地訪問(wèn)和利用這些資源。大數(shù)據(jù)技術(shù)則可以幫助人們從海量數(shù)據(jù)中提取有價(jià)值的信息，如歷史事件的關(guān)聯(lián)分析、人物關(guān)系的梳理、相關(guān)事件的內(nèi)部關(guān)聯(lián)與啟發(fā)等，為紅色文化的研究和傳播提供有力支持。同時(shí)，人工智能技術(shù)的應(yīng)用使紅色文化數(shù)據(jù)的價(jià)值得以進(jìn)一步發(fā)揮。通過(guò)算法，能夠更加準(zhǔn)確識(shí)別和分類紅色文化數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律和趨勢(shì)，為紅色文化的傳承和創(chuàng)新提供新的思路和方法，可以從以下幾方面推進(jìn)建設(shè)。

一是依托強(qiáng)大的技術(shù)流數(shù)據(jù)提升紅色資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型數(shù)據(jù)治理的精度。對(duì)紅色資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型過(guò)程中多樣主體各類行為的發(fā)生進(jìn)行多維度評(píng)估，不斷完善紅色資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型對(duì)于提升人們思想政治素養(yǎng)的科學(xué)化方案。二是借助轉(zhuǎn)型過(guò)程中的區(qū)塊鏈技術(shù)提高紅色資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性、可用性、確定性。

完善數(shù)據(jù)治理主體的畫像系統(tǒng)

紅色資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的數(shù)據(jù)治理問(wèn)題，不僅是思想政治教育數(shù)據(jù)治理問(wèn)題的重要構(gòu)成部分，還為推進(jìn)精準(zhǔn)化、時(shí)代化網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)造了新機(jī)遇。在紅色文化數(shù)字化轉(zhuǎn)型過(guò)程中，完善數(shù)據(jù)治理主體的畫像系統(tǒng)至關(guān)重要。這涉及對(duì)參與數(shù)據(jù)收集、處理、分析和利用的各個(gè)主體進(jìn)行精準(zhǔn)畫像，包括政府部門、文化機(jī)構(gòu)、技術(shù)企業(yè)以及研究人員等。通過(guò)構(gòu)建這些主體的全面畫像，可以更好地理解他們的角色、職能和需求，從而優(yōu)化數(shù)據(jù)治理流程，確保紅色文化數(shù)據(jù)的安全、準(zhǔn)確和高效利用。這不僅有助于紅色文化的傳承和弘揚(yáng)，還能為相關(guān)部門、院校、機(jī)構(gòu)等的研究提供有力支持，推動(dòng)紅色文化數(shù)字化轉(zhuǎn)型的深入發(fā)展。為此，從事紅色文化教育和思想政治教育的廣大工作者必須樹立符合時(shí)代發(fā)展需要的數(shù)據(jù)治理思維，堅(jiān)持動(dòng)態(tài)管理，開(kāi)展變量研究，找出影響數(shù)據(jù)治理的關(guān)鍵點(diǎn)，從而推動(dòng)紅色資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型順利完成。要系統(tǒng)化做好紅色資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型數(shù)據(jù)治理主體的畫像問(wèn)題，包括教育行業(yè)、宣傳部門與客體受眾的畫像構(gòu)建，找出制約發(fā)展的瓶頸問(wèn)題，如畫像頻率、畫像基本特征等。

在數(shù)字中國(guó)、網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略引領(lǐng)下，要加快紅色資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型，推進(jìn)紅色資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型中的數(shù)據(jù)治理，完成紅色資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型過(guò)程中的信息可視化、數(shù)據(jù)可視化、知識(shí)可視化，從而推動(dòng)我國(guó)紅色資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型數(shù)據(jù)治理高質(zhì)量發(fā)展，為推進(jìn)文化繁榮和民族復(fù)興貢獻(xiàn)力量。

江西省高校人文社會(huì)科學(xué)研究2023年度一般項(xiàng)目“數(shù)字化轉(zhuǎn)型視域下紅色文化資源數(shù)據(jù)治理研究”（項(xiàng)目編號(hào)：SZZX23039）。