“過來，到媽媽這兒來，過來一點點?！痹诿绹軤栁只薪纪庖粋€院子里，一位白發(fā)蒼蒼的母親每天對著一個盲人男孩，親切地呼喚著。孩子比母親還高一頭，可他不會走路。母親幫他把手放到柵欄上，幫他移動腿腳，讓他顫巍巍地移動兩三步。春天的陽光照在母親布滿皺紋的臉上，她幸福地笑了。

這位母親名叫梅·李姆卡。多年前的一天，密爾沃基市中心醫(yī)院一位兒科專家給她打來電話，問她愿不愿意照料一個六個月的病人萊斯利。萊斯利全身癱瘓，雙目失明，他的父母將他扔在醫(yī)院里不管了。

雖然李姆卡已經(jīng)有五個孩子，但她還是接下了這個重任。從開始帶這個孩子那天起，她就認(rèn)為他跟別的嬰兒一樣，需要教育和愛撫。起初，他連吮吸奶頭都不會，李姆卡把奶嘴放到他的小嘴里，自己的嘴貼著他的嘴唇，發(fā)出嘖嘖的吮吸聲，才教會了他吸奶的方法。她替孩子洗澡，對他輕輕地說著話，小聲地哼著歌。

年復(fù)一年，終于把孩子帶大了，孩子仍然不會哭，不會笑，不會站立。然而，李姆卡從來不把孩子當(dāng)作累贅。在丈夫的幫助下，她設(shè)計了一個皮帶，將它圍在孩子腰上，然后拖著孩子一步步上臺階，讓孩子跟著邁步。終于，萊斯利學(xué)會了扶著東西站立，并能摸索著邁步。雖然他到16歲才學(xué)會站立，但是在李姆卡看來，孩子的進步是驚人的，誰能想到一個六個月就癱瘓的嬰兒能有今天？

有一天，一群孩子在院子外面玩，李姆卡問孩子們：“你們在干什么？”孩子們答道：“我們在做游戲?！蓖蝗唬驹跂艡谂缘娜R斯利說：“我也在做游戲?！边@是他有生以來第一次說了一句完整的話，聲音雖然粗重，但是能夠聽懂。

有一次，李姆卡看見孩子用食指勾動一個捆包裹的繩子?！斑@是什么意思？是……音樂？”于是，之后她讓萊斯利的小屋里充滿了音樂聲，不停地放收音機、唱片和電視節(jié)目。不久，她和丈夫買回一架舊鋼琴，把它放在起居里，然后一次又一次地把孩子的手放到琴鍵上，讓他體驗自己的手能夠產(chǎn)生樂音的那種感覺。

某天凌晨，李姆卡被一陣音樂聲驚醒。誰在彈奏柴可夫斯基的《鋼琴協(xié)奏曲》第一樂章？她推醒丈夫，問他是不是忘了關(guān)收音機。丈夫說沒有。那么這音樂聲是從哪兒來的？李姆卡從床上爬起來，打開起居室的燈，看見萊斯利正坐在鋼琴旁，靈巧而自信地彈奏著。李姆卡興奮地向他奔過去，把他緊緊地摟在懷里，熱淚又一次順著她的面頰流下來。萊斯利也哭了，哭了很久很久，他第一次用音樂和眼淚表達了自己的歡樂和痛苦。

接著，李姆卡教會他上廁所、洗澡、刷牙。而他的鋼琴技藝也日漸嫻熟，能彈奏意大利歌劇中的許多名曲，而且他在學(xué)會流利的講話之前學(xué)會了唱歌，歌喉洪亮、渾厚。

癱瘓盲童萊斯利發(fā)育成長的故事不脛而走，很快傳遍美國。李姆卡覺得社交活動也許會使萊斯利進一步發(fā)展智力，使他感到自己生活在社會中。因此，她讓萊斯利在觀眾中表演?！爱?dāng)我的孩子向千千萬萬觀眾演奏時，他們會得到從未有過的感受。一個像萊斯利這樣毫無希望的孩子，居然能長大成為一個有才能的人，這是發(fā)生在人類身上的奇跡！”李姆卡自豪地想道。而這位相貌平常、善良慈愛的老婦人，便是奇跡的創(chuàng)造者！

名師點評

一個看似毫無希望的孩子，卻“成為一個有才能的人，這是發(fā)生在人類身上的奇跡”，而奇跡的創(chuàng)造者是一位母親。本文很好地詮釋了“愛能創(chuàng)造奇跡”這一主題，使人感動。