五育并舉是針對學生全面發(fā)展而提出的，是當今學校辦學的重要指引。

長沙市開福區(qū)著眼建設高質(zhì)量教育體系的戰(zhàn)略目標，強化學校立德樹人的主體地位，持續(xù)開展基于五育并舉理念的實踐探索：通過推進“雙向行走”思政大課堂實踐研究，構(gòu)建核心理念一致、主題思想統(tǒng)一、內(nèi)容方法有層次、資源供給有區(qū)分、主體互動相融合的大中小思政一體化教育體系；盤活閑置土地資源，有效解決學校勞動場域不足的問題，讓學生在實際的勞動中學習知識，更好地理解和尊重勞動，成為田間“新農(nóng)人”；充分利用湖南博物院、湖南省沙坪湘繡博物館、傳統(tǒng)農(nóng)耕基地、安全教育培訓基地等區(qū)域優(yōu)質(zhì)資源，開展科普教育、研學實踐等課后服務活動，并將校外培訓機構(gòu)、群團組織、社會公益團體等有資質(zhì)的校外資源引入校內(nèi)，建立長期合作機制，打通學生學科學習與社會實踐歷練的“最后一公里”。

近年來，兒童青少年心理健康問題頻發(fā)，低齡化趨勢明顯。開福區(qū)針對學生心理健康問題，將科學的心理教育方法融入“五育”，以心培德、以心啟智、以心健體、以心潤美、以心促勞，帶領師生追求幸福、獲得幸福、創(chuàng)造幸福。學校、家庭、社區(qū)、醫(yī)院多方聯(lián)動的心理健康服務體系基本搭建完成，“家長學?！薄凹议L課堂”“心理輔導站”實現(xiàn)社區(qū)全覆蓋，全區(qū)875支志愿服務隊、10余萬名雷鋒志愿者為學生保駕護航。

在五育并舉的育人實踐中，開福區(qū)充分注重學生的全面發(fā)展和多元能力培養(yǎng)，探索出促進孩子身心健康全面發(fā)展的新思路，讓孩子們在快樂、健康、和諧的環(huán)境中向陽生長！