中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為中華民族的寶貴遺產(chǎn)，蘊含著豐富的文化內(nèi)涵與價值觀念，在家庭教育中占據(jù)著舉足輕重的地位。然而，在當(dāng)下快節(jié)奏的社會生活中，許多家長過于關(guān)注子女的智力發(fā)展與技能培養(yǎng)，忽視了傳統(tǒng)文化教育的重要性。這導(dǎo)致了家庭教育內(nèi)容的單一性與片面性，從而影響了孩子的全面發(fā)展。實際上，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入家庭教育，對于提高家庭教育的質(zhì)量、培養(yǎng)具有文化底蘊和良好品德的下一代具有重要意義。

一、將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入家庭教育的作用

（一）有利于培養(yǎng)愛國情懷

在全球化背景下的多元文化交融之中，培養(yǎng)青少年的愛國主義精神顯得尤為重要。愛國情懷不僅僅是對祖國的熱愛，更是對民族文化的自我認同與尊重。家庭在培養(yǎng)青少年愛國情懷的過程中扮演著舉足輕重的角色，家庭教育中的家國情懷教育有助于青少年從小樹立為社會、為國家貢獻力量的理想與信仰。同時，傳統(tǒng)文化中的愛國情操、民族氣節(jié)等都是中華民族寶貴的精神財富。將這些傳統(tǒng)文化元素融入家庭教育，有助于培養(yǎng)孩子的愛國情懷，使他們更加自覺地認同民族身份，進而增強民族凝聚力。

（二）有利于提升道德修養(yǎng)

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的瑰寶，將其融入家庭教育之中，對于提升孩子的道德修養(yǎng)具有顯著成效。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所包含的道德觀念與行為規(guī)范，如尊老愛幼、誠實守信、勤勞節(jié)儉等，都是中華民族寶貴的精神財富，能夠?qū)⒆赢a(chǎn)生潛移默化的作用。此外，家庭教育強調(diào)引導(dǎo)孩子從身邊小事著手，注重培養(yǎng)其道德意識和行為習(xí)慣，與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化所倡導(dǎo)的理念相吻合。

（三）有利于增強文化自信

在全球化的大背景下，一些青少年可能會對所處的文化環(huán)境產(chǎn)生迷茫與困惑。在開展家庭教育的過程中，家長引導(dǎo)孩子了解和接觸中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，如詩詞、書法、傳統(tǒng)節(jié)日等，能夠培養(yǎng)他們對傳統(tǒng)文化的熱愛，進而增強其文化自信。這種自信不僅體現(xiàn)在對傳統(tǒng)文化的領(lǐng)悟與傳承上，還彰顯在對民族文化的認同與自豪之中。

（四）有利于提高綜合素質(zhì)

將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入家庭教育，有助于提高孩子的綜合素質(zhì)。我國傳統(tǒng)文化內(nèi)含豐富的知識體系，涵蓋文學(xué)、藝術(shù)、科技等領(lǐng)域，將這些傳統(tǒng)文化元素融入家庭教育，既能拓寬孩子的知識面，又能提高其綜合素質(zhì)。在此過程中，孩子能夠樹立正確的價值觀，實現(xiàn)健康成長，為未來人生發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入家庭教育的方法

（一）家長以身作則，傳承傳統(tǒng)文化

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊含著豐富的道德觀念、人文精神和審美情趣，將其融入家庭教育，對孩子的成長具有重要意義。家長是孩子的第一任教師，他們的一言一行都會對孩子產(chǎn)生影響。因此，家長要以身作則，傳承傳統(tǒng)文化是引導(dǎo)孩子傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要途徑之一。只有營造更為適宜的家庭環(huán)境，才能夠讓孩子受到熏陶，從多個角度感受到傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性。因此，家長要注重提升綜合素養(yǎng)，在日常生活中關(guān)注孩子在校期間的學(xué)習(xí)內(nèi)容，從而有針對性地引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)更多與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相關(guān)的知識。這樣還能夠拉近與孩子之間的距離，建立更為優(yōu)質(zhì)的親子關(guān)系。

首先，家長應(yīng)重視自身的道德修養(yǎng)。在家庭生活中，家長應(yīng)關(guān)注自身行為規(guī)范，如尊重長輩、關(guān)愛他人、保護環(huán)境等，引導(dǎo)孩子形成誠實、守信、勤奮、節(jié)儉等優(yōu)良品質(zhì)。其次，家長應(yīng)重視傳統(tǒng)文化教育。家長可以與孩子共同閱讀傳統(tǒng)經(jīng)典、欣賞傳統(tǒng)藝術(shù)形式，如京劇、書法、剪紙等，讓孩子了解并熱愛傳統(tǒng)文化。家長還可以帶領(lǐng)孩子參加各類傳統(tǒng)文化活動，如傳統(tǒng)節(jié)日慶祝、民俗文化體驗等，讓孩子在實踐中感受傳統(tǒng)文化的魅力。再次，家長可以在家中營造傳統(tǒng)文化氛圍，如擺放傳統(tǒng)書籍、播放古典音樂等，讓孩子在日常生活中領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的魅力。最后，家長應(yīng)在家中強調(diào)禮儀規(guī)范，如尊敬長輩、尊重他人等，讓孩子了解并習(xí)得傳統(tǒng)文化的價值觀與道德觀念。例如，在春節(jié)期間，家長可以邀請親朋好友共聚一堂，共慶佳節(jié)。在此過程中，家長可以向孩子講解春節(jié)的習(xí)俗與傳統(tǒng)，如張貼春聯(lián)、享用年夜飯等，并教導(dǎo)孩子向長輩問好。

（二）開展親子活動，體驗傳統(tǒng)文化

家庭教育對青少年成長具有舉足輕重的影響。親子活動作為家庭教育的核心部分，對于孩子的全面發(fā)展具有積極的推動作用。將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入親子互動中，不僅能增進親子間的情感溝通，還能讓孩子在輕松愉快的氛圍中領(lǐng)略中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨特魅力。同時，家長應(yīng)和教師加強溝通，了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)，在日常生活中重點關(guān)注孩子的行為舉止，了解他們的興趣愛好，從而在后續(xù)的親子活動中實現(xiàn)默契配合。

首先，在選擇活動主題時，家長應(yīng)全面考慮孩子的興趣愛好和年齡特點，選取易于理解且受歡迎的傳統(tǒng)文化內(nèi)容。例如，針對年幼的孩子，家長可以選擇一些簡單易懂的傳統(tǒng)故事、歌曲、游戲等；針對年齡較大的孩子，家長可以選擇一些內(nèi)涵豐富的傳統(tǒng)文化內(nèi)容，如詩詞、書法、傳統(tǒng)節(jié)日等。其次，親子活動的形式和內(nèi)容也很重要。親子活動應(yīng)注重互動和實踐，讓孩子在親身體驗中領(lǐng)略傳統(tǒng)文化之美。例如，家長可以帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)剪紙、制作燈籠等傳統(tǒng)手工藝，或通過舉辦親子誦讀會、傳統(tǒng)文化講座等形式，讓孩子在輕松愉快的氛圍中汲取傳統(tǒng)文化知識。再次，家長在親子活動中應(yīng)注重引導(dǎo)和教育孩子。在活動過程中，家長應(yīng)引導(dǎo)孩子思考和感悟傳統(tǒng)文化，讓他們在實踐中體會傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵與價值，學(xué)會尊重長輩、關(guān)愛他人和誠實守信。最后，家長應(yīng)加強與學(xué)校及社區(qū)的合作，共同開展以傳統(tǒng)文化為主題的親子活動。例如，家長可以與學(xué)校共同組織以傳統(tǒng)文化為主題的親子游園會、親子運動會等大型活動，或與社區(qū)協(xié)作開展傳統(tǒng)文化講座、展覽等活動，讓孩子在實踐中感受傳統(tǒng)文化的魅力。

（三）利用現(xiàn)代科技，傳播傳統(tǒng)文化

家長將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入家庭教育，不僅能提高家庭教育的質(zhì)量，還能引導(dǎo)孩子更好地傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。在現(xiàn)代科技的輔助下，家長可以利用各種方式幫助孩子了解和認識中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。例如，家長可以運用網(wǎng)絡(luò)、多媒體和數(shù)字技術(shù)等現(xiàn)代科技手段，向孩子傳授傳統(tǒng)文化知識，使他們自幼便接觸到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心要義。家長也可以通過各種社交媒體平臺，如微博、微信公眾號等，分享傳統(tǒng)文化知識，擴大傳統(tǒng)文化的傳播范圍。此外，家長還可以利用在線教育平臺，如在線課程、網(wǎng)絡(luò)講座等，讓孩子接觸到更多的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識，開闊他們的視野。

具體來說，首先，家長可以運用多媒體教學(xué)設(shè)備，如投影儀、電子白板等，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識和故事以生動、形象的方式展現(xiàn)給孩子，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們更好地理解和接納中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。其次，家長可以利用在線教育平臺，讓孩子接觸到更多的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，如詩詞、戲曲、繪畫等，開闊他們的文化視野。再次，家長可以利用智能手機和網(wǎng)絡(luò)，為孩子打造“傳統(tǒng)文化小課堂”，下載一些關(guān)于傳統(tǒng)文化的應(yīng)用軟件，讓孩子在課余時間自主學(xué)習(xí)。最后，家長可以利用智能音響播放古典音樂和傳統(tǒng)故事，營造中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化氛圍，從而激發(fā)孩子對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的濃厚興趣，提升他們的文化素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)和審美情趣。

（四）注重家校合作，共同推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

隨著社會的不斷發(fā)展，家庭教育在孩子成長過程中的作用越來越受到人們的重視。將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入家庭教育，強調(diào)家校合作，共同推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育至關(guān)重要。家庭教育不僅僅局限于物質(zhì)層面的教育，更關(guān)鍵的是對孩子品格、道德、價值觀的培養(yǎng)。因此，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入家庭教育，有利于塑造孩子優(yōu)良的品質(zhì)和正確的價值觀。比如，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中所倡導(dǎo)的孝敬父母、尊敬長輩、誠實守信等美德，有助于孩子形成良好品質(zhì)，提升道德修養(yǎng)。

家庭教育與學(xué)校教育是孩子成長過程中至關(guān)重要的兩個環(huán)節(jié)。學(xué)校教育主要關(guān)注知識傳授和能力培養(yǎng)，而家庭教育側(cè)重于品德培養(yǎng)和人格塑造。因此，家校合作能讓家長和教師更全面地了解孩子的成長情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。在家校合作過程中，家長可以向?qū)W校了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的相關(guān)內(nèi)容與方法，教師可以向家長反饋孩子的表現(xiàn)與進步，共同推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。

在開展家庭教育的過程中，家長可以通過與孩子共讀經(jīng)典、學(xué)習(xí)禮儀、參與文化活動等途徑，讓他們在日常生活中體驗中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨特魅力。同時，家長應(yīng)與學(xué)校保持緊密溝通，關(guān)注孩子在校的學(xué)習(xí)情況，與教師共同探討教育方法。教師也應(yīng)定期向家長傳達學(xué)生在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)與進步，讓家長更深入地了解學(xué)校的教育理念和教學(xué)措施，進而充分發(fā)揮家庭與學(xué)校在教育中的作用，整合教育資源，增強教育成效。

結(jié)語

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在家庭教育中占據(jù)著舉足輕重的地位，將其融入家庭教育，對于提高家庭教育的質(zhì)量具有重要意義。樹立正確的家庭教育理念、充實家庭教育內(nèi)容、運用現(xiàn)代科技手段等方法有助于推動家庭教育與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的有機結(jié)合，進一步提高家庭教育的質(zhì)量。在未來教育實踐中，教師與家長應(yīng)持續(xù)關(guān)注中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展，為培養(yǎng)具有豐富文化底蘊和優(yōu)良品格的下一代共同努力。

（作者單位：青島市即墨區(qū)海和路小學(xué)）