小欣最近每天放學回家，就急急忙忙提著書包直奔書房，他說去寫作業(yè)。以前他一進門，把書包往客廳沙發(fā)上一扔，四處晃悠一會兒才搖進書房。他怎么變了？

一天，我到書房拿東西，只見小欣正趴在桌上認真擺弄著一些卡片，他兩手時不時地做出一些搏擊的動作，口中還“嚯、哈、嚯、哈”地配以伴奏。這小子，玩得可真帶勁。猛然間，他一回頭，發(fā)現(xiàn)了背后的我，立馬慌慌張張拿作業(yè)本蓋住卡片。

原來，他用零花錢在學校附近的文具店里買了奧特曼卡片，這幾天沉迷其中。

卡片究竟有什么魔力，為什么讓那么多孩子為之癡迷？通過一段時間的關(guān)注，我終于對它有了一些了解。奧特曼是動漫里的英雄人物，是正義和力量的化身，小孩子們非常向往超能力，而奧特曼恰好滿足了他們的想象。因此一出新的奧特曼產(chǎn)品，便會受到孩子們的熱烈追捧。奧特曼卡片是盲盒，有很大的隨機性，拆盲盒的過程很刺激，它讓人分泌多巴胺，能帶給人瞬間的快樂。孩子們常常交換卡片互通有無，有的還把它視為增進友誼的重要橋梁。

看著兒子講述奧特曼時興奮的神情，我想起了我讀小學的經(jīng)歷，那時我不也很迷戀類似的卡片嗎？特別是看了《灌籃高手》后，我天天抱著籃球玩得大汗淋漓，總覺得自己能夠成為那個扭轉(zhuǎn)乾坤的籃球高手。但是小學畢業(yè)升入初中后，我忽然就對此卡失去了興趣。

這樣一想，我就豁然開朗了，孩子們對奧特曼等偶像的迷戀，是不是一個人成長的必然經(jīng)歷？現(xiàn)在我籃球打得還不錯，是不是得益于小時候看過的動漫呢？也許，奧特曼卡片本身沒有錯，關(guān)鍵在于孩子們?nèi)绾螌Υ?/p>

為了引導(dǎo)孩子理性娛樂，我主要做了以下幾點：

交流溝通。我跟他分享我小時候的故事，讓他知道動漫也曾經(jīng)給爸爸帶來過無盡的快樂。在情感上引發(fā)共鳴后，我讓他講喜歡奧特曼卡片的原因。孩子畢竟是孩子，他的話匣打開后，就如江水一樣滔滔不絕了。一味打罵，只會讓孩子沉默地服從，在沉默的表象下，還有一顆倔強的心。我們要彎下腰來和孩子平等對話，他們才能敞開心扉，訴說內(nèi)心的想法。

達成契約。小學生有很強的好奇心，有時候，你越不讓他干某事，他就越想干。所以我們不應(yīng)該堵而應(yīng)該疏。怎么疏導(dǎo)？我和兒子一起商量著制訂了玩卡協(xié)議，并貼在冰箱上，家人一起督促執(zhí)行。比如，買卡必須報備；每周買卡不能超過10塊錢；購卡后要給我們講解卡片背后的故事；每天完成作業(yè)后可以玩半個小時卡片，卡片可以和同學互換收藏……

轉(zhuǎn)移興趣。我們用一些活動分散兒子的關(guān)注點，一起讀書、下棋、養(yǎng)花、打球等等。業(yè)余生活豐富多彩了，他就不會單一地沉迷于奧特曼卡牌。

通過一段時間的引導(dǎo)，小欣不再偷偷摸摸玩卡片，能夠開誠布公地給我們分享玩奧特曼卡片的心得。大概四個月后，他已不再買奧特曼卡片了，因為在我的影響下，他喜歡上了下象棋。

《小王子》一書中說：“每個大人都曾經(jīng)是個孩子?！备改冈诤秃⒆咏涣鲿r，要多站在孩子的角度去想問題，多尊重孩子、理解孩子，嘗試用智慧的方式引導(dǎo)孩子。這不僅能幫助孩子健康成長，也會讓家庭氛圍更加溫馨和諧。

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