黨課是黨內(nèi)政治生活的“必需品”，是每一名黨員的“必修課”。一堂好的黨課就是一次精神洗禮，能讓黨員提振信心、鼓足干勁。筆者認為，要提升黨課學習的深度、廣度，達到春風化雨、提神鼓勁的效果，需要譜好“四部曲”。

課前充分調(diào)研譜好“準備”曲

講授人要想增強黨課的生動性、靈活性，就要提前做好準備工作。在選取黨課內(nèi)容時，要集思廣益，既要上接“天線”，又要下接“地氣”。同時，要充分立足黨員的基本情況，精準把握目標要求，因地制宜選擇授課內(nèi)容，因材施教，統(tǒng)籌好黨員的共性和個性需求。在黨課講授形式上，講授人要力戒滿口官話、套話、空話，做到“到什么山唱什么歌”，用通俗易懂的語言讓黨員坐得住、聽得進、記得準。講授人要以真誠的態(tài)度、真摯的情感，將黨課內(nèi)容傳遞給聽課黨員，而不是敷衍應(yīng)付，避免出現(xiàn)上面講得“滔滔不絕”，下面聽得“昏昏欲睡”的現(xiàn)象。

課中創(chuàng)新形式譜好“內(nèi)容”曲

上一堂黨課容易，上好一堂黨課則不容易。在實踐中，講授人授課時激情澎湃的狀態(tài)，能在一定程度上將黨員帶入到課程情景中，引起黨員的精神共鳴。因此，講授人要投入飽滿的授課激情，用新穎獨特的方式開場，讓黨員在開始聽課時就產(chǎn)生濃厚興趣，從而激發(fā)其繼續(xù)往下聽的熱情。此外，講授人可以用黨員身邊的小故事為切口，吸引黨員的注意力，增強黨課的吸引力、感染力和傳播力。在方式方法上，講授人要善于使用現(xiàn)代化技術(shù)，運用多媒體手段，打造“互動式、分享式、體驗式”黨課，進一步將黨的理論和路線方針政策進行融合展現(xiàn)，增強視覺感、沖擊力，切實讓黨課入腦入心。

課尾升華總結(jié)譜好“主題”曲

黨課即將結(jié)束時，講授人可以采用豐富多樣的方式來強調(diào)本次黨課的主題，帶領(lǐng)黨員回顧、總結(jié)本次黨課涉及的經(jīng)典故事和典型人物，重溫黨課精彩瞬間，讓其加深學習印象，有效避免“學東忘西”“浮光掠影”的情況。授課者可以采用的方式有：用幾句名言警句作為結(jié)語，唱幾句膾炙人口的經(jīng)典歌曲，向大家推介紅色景點或書籍，邀請幾名黨員用幾句話概括聽課心得，等等。這些都可以讓黨員在課程結(jié)束時感到意猶未盡。但同時，講授人要注意，黨課結(jié)尾應(yīng)做到干凈利落又不失溫度，避免冗長繁雜。

課后指導實際譜好“成效”曲

評價一堂黨課優(yōu)劣的標準不是講授人講得是否詳細、黨員聽課是否認真，而是黨員在聽完黨課后，能否有效地把學習內(nèi)容轉(zhuǎn)化為具體實踐，能否在工作和生活中真正做到把自己擺進去、把職責擺進去。好的黨課可以引導黨員在黨言黨、在黨愛黨、在黨憂黨、在黨為黨，引導黨員時刻牢記為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的初心使命，引導黨員永遠把人民群眾對美好生活的向往作為奮斗目標?？偠灾h課的最終目的之一是要激發(fā)黨員的干事創(chuàng)業(yè)熱情、凝聚起團結(jié)奮斗的磅礴力量。因此，講授人應(yīng)將黨課延伸拓展到黨員的實踐中，真正做到“授人以魚不如授人以漁”，讓黨員在面對新情況、破解新矛盾中進一步檢驗黨課成果，確保黨課落到實處、取得實效。

（作者單位：重慶市建筑科學研究院有限公司）