關(guān)鍵詞 情緒自旋 攻擊行為 認(rèn)知重評 表達(dá)抑制

1 引言

攻擊行為 （aggressive behavior） 是指個體意圖傷害他人，且他人想要避免這種傷害的行為（Anderson amp; Bushman， 2002），通常被視為低共情的、不道德的、反社會的，是一種不健康的行為 （陳步青等， 2018）。研究表明，大學(xué)生攻擊行為普遍存在，報告指出27.7% 的大學(xué)生具有中等程度及其以上的攻擊行為 （郭梅英等， 2010），并加劇了抑郁、焦慮、注意缺損、甚至自傷和自殺等危險行為的發(fā)生 （金童林等， 2019）。因此，分析大學(xué)生攻擊行為背后的原因及其個體差異對預(yù)防和干預(yù)大學(xué)生攻擊行為，保障身心健康發(fā)展具有重要意義。

在攻擊行為的影響因素中，情緒被公認(rèn)為是導(dǎo)致攻擊行為的首要原因 （Anderson amp; Bushman，2002; Chester et al.， 2021）。來自實(shí)證研究的證據(jù)表明，無論是實(shí)驗(yàn)室操縱的情緒狀態(tài)，還是個體的情緒傾向性，均對攻擊行為具有重要影響 （Ramírez amp;Andreu， 2006; Shorey et al.， 2015）。然而，以往研究更多聚焦于情緒在個體間水平的特征或狀態(tài)，較少探討情緒的個體內(nèi)可變性 （intraindividual variabilityof affect） 對攻擊行為的影響機(jī)制 （Chester et al.，2021）。Kuppens 等人（2007） 指出個體內(nèi)情緒的變化軌跡具有穩(wěn)定的時間動態(tài)性，如情緒脈沖、情緒自旋等。其中，情緒自旋 （affect spin） 是指個體核心情緒狀態(tài)頻繁且快速波動的特性，它是情緒個體內(nèi)可變性的最具代表性的個體差異指標(biāo)之一（Richels et al.， 2020; Sun et al.， 2017）?；谧晕覔p耗理論 （ego-depletion model; Schmeichel， 2007），高情緒自旋者對情緒事件更加敏感，需要更多認(rèn)知資源來應(yīng)對情緒事件，即情境激發(fā)的情緒狀態(tài)不斷變化將導(dǎo)致心理損耗和情緒痛苦，進(jìn)而對個體心理和行為健康造成了破壞作用（張珊珊等， 2021；Bealet al.， 2013）。例如，高情緒自旋者具有較低的生活滿意度、適應(yīng)性績效、工作投入以及較高的抑郁、壓力和疲勞等 （Kuppens et al.， 2007; Ram et al.， 2011;Richels et al.， 2020; Uy et al.， 2017; Vansteelandt et al.，2013）。

那么，攻擊行為作為衡量個體行為健康的關(guān)鍵指標(biāo)之一，情緒自旋是否對攻擊行為具有影響作用？已有研究表明，個體內(nèi)負(fù)性情緒的較大波動會導(dǎo)致較多的攻擊行為（Scott et al.， 2017；Wright etal.， 2017）。然而，僅有的一項(xiàng)基于以往八個研究情緒與攻擊行為關(guān)系數(shù)據(jù)的二次整合分析卻顯示，攻擊行為與情緒自旋具有負(fù)相關(guān) （Chester et al.，2021）。如何理解這與“情緒自旋具有健康行為破壞作用”似乎沖突的研究結(jié)果？一種合理的解釋可能是Chester 等人的研究是基于伴隨攻擊行為過程的情緒狀態(tài)變化來度量情緒自旋。不足之處在于僅關(guān)注了核心情緒的效價維度，且情緒效價的變化特性是在特定情境下產(chǎn)生的有限波動以及測量次數(shù)。但是，“情緒自旋”這一指標(biāo)界定的最大優(yōu)勢在于采用獨(dú)立于參照維度的方法去構(gòu)建個體核心情緒空間位置的變化軌跡， 聚焦于日常生活中發(fā)生的核心情緒狀態(tài)的波動特性， 而不依托于某一核心情緒維度或某一類事件的測量去解釋個體的情緒不穩(wěn)定性（張珊珊等， 2021）。因此，對于反映在日常生活狀態(tài)中產(chǎn)生的個體情緒不穩(wěn)定特性的“情緒自旋”與攻擊行為的關(guān)系還有待探討。

同時，Chester 等人（2021） 的研究指出，情緒自旋與攻擊行為的關(guān)系效應(yīng)值較弱。這是否意味著情緒自旋對個體攻擊行為的影響被其他心理變量所調(diào)節(jié)？基于動態(tài)情緒理論 （dynamics of affect model;Kuppens et al.， 2010），每個人都有自身的情感舒適區(qū)，當(dāng)情緒體驗(yàn)偏離舒適區(qū)時，情緒調(diào)節(jié)過程將被激活。Gross（2002） 指出，在情緒調(diào)節(jié)過程中個體最常采用認(rèn)知重評 （cognitive reappraisal） 和表達(dá)抑制（expression suppression） 兩種調(diào)節(jié)策略。其中，認(rèn)知重評是一種前提聚焦型策略，在個體情緒反應(yīng)發(fā)生之前以更積極或合理化的方式重新理解情緒事件，從而減少不良情緒體驗(yàn)和表達(dá)；表達(dá)抑制是一種反應(yīng)聚焦型策略，在個體情緒反應(yīng)被激活后，抑制或壓抑情緒行為表達(dá)，但難以降低情緒體驗(yàn)和生理喚醒。研究表明，高情緒自旋者并不能讓個體持續(xù)保持在積極情緒空間，情緒轉(zhuǎn)換過程所產(chǎn)生的自我損耗會降低積極情緒、提高消極情緒發(fā)生的頻率 （Uyet al.， 2017）。傾向于較多使用認(rèn)知重評、較少使用表達(dá)抑制策略的個體，能夠有效對情緒狀態(tài)進(jìn)行監(jiān)控調(diào)節(jié)，在經(jīng)歷負(fù)性生活事件時，通過重新評估與目標(biāo)沖突的習(xí)慣化情緒反應(yīng)降低高情緒自旋者的消極情緒體驗(yàn)和表達(dá)。相反，傾向于較多使用表達(dá)抑制或較少使用認(rèn)知重評策略的個體，在情緒調(diào)節(jié)過程中具有較低的調(diào)節(jié)能力，從而產(chǎn)生情緒調(diào)節(jié)困難（Scott et al.， 2014），無法有效地控制或限制高情緒自旋者的消極情緒體驗(yàn) （Berking et al.， 2008）。因此，高情緒自旋者更傾向于采用風(fēng)險性或傷害性行為，可能是由于其缺少調(diào)節(jié)消極情緒的有效策略，即由環(huán)境誘發(fā)或瞬時產(chǎn)生的負(fù)性情緒狀態(tài)轉(zhuǎn)換導(dǎo)致的情緒不穩(wěn)定的調(diào)節(jié)失敗加劇了個體的攻擊行為。可見，情緒調(diào)節(jié)策略使用的有效性與否可能制約了情緒自旋對攻擊行為的影響強(qiáng)度。鑒于此，研究假設(shè)情緒調(diào)節(jié)策略在情緒自旋對攻擊行為的影響中起到調(diào)節(jié)作用。具體而言，無效的情緒調(diào)節(jié)策略將增加個體消極情緒的發(fā)生和變化，進(jìn)而增強(qiáng)情緒自旋與個體攻擊行為的關(guān)系。但是，有效的情緒調(diào)節(jié)策略將減少個體消極情緒的發(fā)生頻率，從而弱化了情緒自旋與個體攻擊行為的關(guān)系。

基于如上分析，本研究以大學(xué)生為被試，采用分階段跟蹤測試和動態(tài)經(jīng)驗(yàn)取樣技術(shù)相結(jié)合的方法，探討情緒調(diào)節(jié)策略在情緒自旋對攻擊行為影響中的作用，以期為從情緒穩(wěn)定性視角探討攻擊行為的緩解機(jī)制提供理論基礎(chǔ)。

2 對象與方法

2.1 對象

研究招募到189 名在校本科生和研究生有償、自愿參與。在14 天經(jīng)驗(yàn)取樣的動態(tài)跟蹤測評期間，剔除中途退出和填答天數(shù)少于7 天的被試后，有效人數(shù)144 人，共獲得有效動態(tài)數(shù)據(jù)點(diǎn)5214 個，平均填答次數(shù)為36.21 （SD=7.96） 次。動態(tài)跟蹤結(jié)束一周后的問卷測評填答人數(shù)為139 人，總體有效回收率為73.5%。研究采用G*Power 3.1進(jìn)行事后功效分析顯示，當(dāng)n=139，中等效應(yīng)值f² = .15，α =.05，在使用固定效應(yīng)模型的線性多元回歸分析時，統(tǒng)計效應(yīng)力為.97。其中，女生102 人，男生37 人。本科生101人，研究生38人。平均年齡為21.39（SD= 2.65） 歲。所有被試均沒有參加類似研究的經(jīng)歷。

2.2 工具

2.2.1 情緒自旋

結(jié)合Kuppens 等人（2007） 和Clark 等人（2018）對情緒自旋的測評方法，研究從當(dāng)代情緒報告形容詞清單 （Larsen amp; Kasimatis，1990） 選取12 個情緒詞匯編成“核心情緒狀態(tài)量表”，對當(dāng)前情緒狀態(tài)進(jìn)行評定，如“此時此刻，我感到心煩”，采用從1 （非常輕微或沒有） 到5 （極強(qiáng)） 的五級計分方式。從由激活和效價構(gòu)成的情緒環(huán)形模型的每個象限各取3 個詞匯。其中，激活的積極情緒 （pa） 為：高興，熱情，興奮；非激活的積極情緒 （pd） 為：滿意，舒適，放松；激活的消極情緒 （na） 為：心煩，惱怒，焦慮；非激活的消極情緒 （nd） 為：無精打采，厭煩，沮喪?；诘谝淮翁畲饠?shù)據(jù)的驗(yàn)證性因素分析表明，四因素模型的擬合指數(shù)可以接受 （χ²/df = 3.25， RMSEA =.091， CFI =.941， TLI =.917， SRMR= .058）。在本研究中，pa、pd、na 和nd 四個象限維度的內(nèi)部一致性系數(shù)處于.82～.89之間。

2.2.2 情緒調(diào)節(jié)策略

使用王力等（2007） 修訂的情緒調(diào)節(jié)量表來測量大學(xué)生的情緒調(diào)節(jié)策略。量表分為認(rèn)知重評和表達(dá)抑制兩個維度，由14 個題目組成，采用1～7 的七級計分方式，例如“我會通過不讓情緒表達(dá)出來的方式，來控制自己的情緒”。得分越高，說明對相應(yīng)情緒調(diào)節(jié)策略的使用越頻繁。在本研究中，認(rèn)知重評和表達(dá)抑制的內(nèi)部一致性系數(shù)分別為.89 和.77。

2.2.3 攻擊行為

參照已有研究的操作方法，采用Buss 和 Perry（1992） 編制的攻擊性問卷中的身體攻擊和言語攻擊分量表的平均值代表個體的攻擊水平。侯璐璐等（2017） 在大學(xué)生群體中修訂的中文版由13 個項(xiàng)目組成，采用1～5 級計分方式，例如 “我有時會難以控制自己想要打人的沖動?！狈?jǐn)?shù)越高，代表個體的攻擊行為水平越高。在本研究中，內(nèi)部一致性系數(shù)為.78。

2.3 研究程序

研究采用分階段測試的方式進(jìn)行。首先，通過微信群、朋友圈等平臺有償招募在校學(xué)生自愿參與研究。調(diào)查對象在閱讀知情同意書后掃描二維碼自愿加入釘釘群，研究任務(wù)均通過釘釘群發(fā)布和完成。截止研究開始的前一周，共計189 名學(xué)生加入釘釘群并完成了經(jīng)驗(yàn)取樣教程學(xué)習(xí)、填寫了“情緒調(diào)節(jié)量表”以及一些與本研究無關(guān)的內(nèi)容。

一周后，使用經(jīng)驗(yàn)取樣法測量個體的情緒自旋水平。具體做法為采用“核心情緒狀態(tài)量表”讓個體對當(dāng)下正在發(fā)生或感受到的核心情緒狀態(tài)進(jìn)行記錄，持續(xù)14 天、每天填答3 次。測評期間，每天上午8 點(diǎn)、下午2 點(diǎn)和晚上8 點(diǎn)，主試在釘釘群發(fā)布問卷，要求被試在3 小時內(nèi)完成，并在1 小時后對沒及時完成的被試進(jìn)行提醒，填答時間截止后問卷自動關(guān)閉，無法繼續(xù)填答。為了提高填答率，向被試承諾每次認(rèn)真填答都會累加獎勵金，并在任務(wù)完成后一次性發(fā)放。

最后，在動態(tài)跟蹤測評結(jié)束一周后，讓被試填答“攻擊行為量表”和個人信息等。

3 結(jié)果

3.1 共同方法偏差控制與檢驗(yàn)

研究在程序上采用縱向分階段測試的方法對共同方法偏差進(jìn)行了一定的控制。采用Harman 單因素檢驗(yàn)法對數(shù)據(jù)進(jìn)行共同方法偏差檢驗(yàn)，所有問卷?xiàng)l目 （ 核心情緒狀態(tài)僅包括第一次測試的結(jié)果） 的因子分析顯示，特征值大于1的因子共15個，揭示了71.31%的變異，第一個因子可解釋15.28% （ 小于40%） 的方差變異率，表明不存在嚴(yán)重的共同方法偏差。

3.2 描述性統(tǒng)計與相關(guān)分析

對性別 （ 女=0）、年齡等背景變量，與情緒自旋、攻擊行為、情緒調(diào)節(jié)各維度進(jìn)行Pearson 相關(guān)分析，結(jié)果如表1 所示，認(rèn)知重評與表達(dá)抑制具有顯著正相關(guān) （r=.21， plt;.01），認(rèn)知重評與攻擊行為具有顯著負(fù)相關(guān) （r=-.21， plt;.01）。同時，性別與情緒自旋具有顯著正相關(guān) （r=.23， plt;.01），年齡與表達(dá)抑制具有顯著負(fù)相關(guān) （r=-.20， plt;.01），其他相關(guān)不顯著。

3.3 情緒自旋與攻擊行為：情緒調(diào)節(jié)策略的調(diào)節(jié)作用

研究采用 PROCESS macro（Hayes， 2013）對認(rèn)知重評和表達(dá)抑制在情緒自旋對攻擊行為影響中的調(diào)節(jié)作用進(jìn)行分析，同時使用重復(fù)抽樣2000 次的偏差校正百分位Bootstrap 法進(jìn)行檢驗(yàn)。如表2 所示，在控制了性別、年齡變量后，結(jié)果表明：認(rèn)知重評對攻擊行為具有負(fù)向影響作用，b = - .10， plt; .05;95% CI = [- .21， - .01]；認(rèn)知重評在情緒自旋對攻擊行為的影響中起到負(fù)向調(diào)節(jié)作用，b = - .31， p lt; .01;95% CI = [- .51， - .11]，可解釋6.5% 的變異增量；其他作用不顯著。

以正負(fù)一個標(biāo)準(zhǔn)差為標(biāo)準(zhǔn)將認(rèn)知重評分為高、低組，進(jìn)一步對認(rèn)知重評的調(diào)節(jié)作用進(jìn)行簡單斜率分析。結(jié)果如圖1 所示，在低認(rèn)知重評組，情緒自旋對攻擊行為有正向預(yù)測作用，b =.44， p lt; .01; 95%CI = [ .16， .71]；但在高認(rèn)知重評組，情緒自旋對攻擊行為的影響不顯著（b =- .14， pgt;.05）。

4 討論

本研究探討了情緒自旋對大學(xué)生攻擊行為的影響以及情緒調(diào)節(jié)策略在其中所起的作用。結(jié)果顯示情緒自旋與攻擊行為具有正相關(guān)趨勢；認(rèn)知重評對攻擊行為具有緩解作用；對于認(rèn)知重評較低的個體，情緒自旋對攻擊行為具有加劇作用。但對于認(rèn)知重評較高的個體，情緒自旋對攻擊行為沒有影響。這些結(jié)果為我們理解個體的情緒波動特性及其調(diào)節(jié)策略使用傾向?qū)粜袨榈膬?nèi)在作用機(jī)制提供了新的視角。

首先，結(jié)果表明情緒自旋與攻擊行為不具有顯著相關(guān)。但卻顯示情緒自旋與攻擊行為的關(guān)系具有正相關(guān)趨勢，這與Chester 等人（2021） 發(fā)現(xiàn)二者關(guān)系的方向相反。如前言所示，本研究可能彌補(bǔ)了Chester 等人的不足，伴隨攻擊行為過程的三次情緒測量且單一的情緒效價指標(biāo)不符合當(dāng)前對情緒自旋界定的本質(zhì)。Kuppens 等人（2007） 認(rèn)為情緒自旋反映了個體情緒狀態(tài)在由效價和激活構(gòu)成的二維核心情緒空間內(nèi)的角度變化軌跡，且表現(xiàn)出較為穩(wěn)定的時間波動特性。但是，不同的研究模式也為我們提供了新的啟示，在攻擊情境中的情緒變化是一個更微觀的心理過程，反映了特定行為模式伴隨的情緒變化，從某種意義上可能說明了情緒的個體內(nèi)短期波動 （狀態(tài)性） 與長期變化特性 （特質(zhì)性）對攻擊行為具有不一樣的影響模式。攻擊的強(qiáng)化模型 （reinforcement model of aggression） 指出與攻擊行為相關(guān)的積極情緒對反社會和攻擊行為具有增強(qiáng)作用，而積極情緒的向下波動會弱化個體的攻擊性 （Chester amp; Dewall， 2017）。從而解釋了為什么在攻擊行為發(fā)生過程中，狀態(tài)性的低情緒自旋者具有更多的攻擊行為。而本研究探討的情緒自旋代表的是個體情緒波動特征的一種非認(rèn)知性的人格特質(zhì)（Richels et al.， 2020）。總之，目前關(guān)于情緒自旋與攻擊行為的關(guān)系研究極其有限，這種狀態(tài)性與特質(zhì)性情緒自旋對攻擊行為影響的不一致現(xiàn)象是否具有普遍性還需要進(jìn)一步驗(yàn)證。

更為有趣的是，本研究與以往研究發(fā)現(xiàn)負(fù)性情緒的個體內(nèi)波動與攻擊行為關(guān)系的方向一致 （Scottet al.， 2017; Wright et al.， 2017）。即較大的負(fù)性情緒變異性會導(dǎo)致較多的攻擊行為。然而，情緒自旋不僅局限于個體負(fù)性情緒狀態(tài)的波動，而是反映整個核心情緒空間內(nèi)不同情緒之間的轉(zhuǎn)換 （張珊珊等，2021）。但是，也有學(xué)者發(fā)現(xiàn)相對于正性事件，負(fù)性事件經(jīng)歷及其評估是導(dǎo)致情緒自旋的主要原因（Ohly amp; Schmitt， 2015）。可見，本研究與以往關(guān)于負(fù)性情緒可變性與情緒自旋的關(guān)系研究結(jié)果并不矛盾，因?yàn)楦咔榫w自旋者可能擁有更多的負(fù)性情緒。正如前言所提及，高情緒自旋的最終結(jié)果增加了個體產(chǎn)生負(fù)性情緒的頻率，從而對身心健康造成破壞作用。這為我們理解情緒自旋的發(fā)生過程機(jī)制及其行為健康功能具有重要指導(dǎo)意義。

其次，研究發(fā)現(xiàn)認(rèn)知重評對攻擊行為具有負(fù)向預(yù)測作用，這與以往研究相一致 （Chen et al.， 2020;Gómez-Leal et al.， 2022），進(jìn)一步為認(rèn)知重評在緩解攻擊行為中的作用提供了支持證據(jù)。揭示了通過增強(qiáng)個體采用理解或改變對情緒刺激的認(rèn)知的適應(yīng)性情緒調(diào)節(jié)策略是減少和緩解外部攻擊行為的有效方法。同時，研究顯示認(rèn)知重評在情緒自旋對攻擊行為的影響中具有調(diào)節(jié)作用。從情緒調(diào)節(jié)的過程模型（Gross， 2002） 來看，低認(rèn)知重評組的個體情緒調(diào)節(jié)能力低，或具有一定的情緒調(diào)節(jié)困難。即當(dāng)個體較少采用認(rèn)知重評策略時，不能有效理解情緒誘導(dǎo)事件，及時修復(fù)不良心境，面對日常較大的情緒波動時需要消耗更多的認(rèn)知資源來調(diào)節(jié)情緒體驗(yàn)，缺乏對情緒表達(dá)行為進(jìn)行實(shí)時監(jiān)控的能力，進(jìn)而提高了發(fā)生攻擊行為的可能性；而當(dāng)個體較多采用認(rèn)知重評策略時，能有效使用改變認(rèn)知的方式來應(yīng)對情緒自旋，可以調(diào)動認(rèn)知資源進(jìn)行沖動控制，進(jìn)而減少了攻擊行為的表達(dá)。這一結(jié)果為高情緒自旋者的攻擊行為干預(yù)提供了實(shí)踐指導(dǎo)。例如，對于情緒自旋較高的個體，也可以通過認(rèn)知重評干預(yù)訓(xùn)練增強(qiáng)情緒調(diào)節(jié)能力的方式來減弱攻擊行為。

但是，研究表明表達(dá)抑制不具有上述效應(yīng)。一方面，研究發(fā)現(xiàn)表達(dá)抑制對攻擊行為不具有預(yù)測作用。但是，有研究顯示表達(dá)抑制是攻擊行為的風(fēng)險因素 （Chen et al.， 2020; Gómez-Leal et al.， 2022），也有研究發(fā)現(xiàn)采用轉(zhuǎn)移注意力，掩飾情感等表達(dá)抑制策略對攻擊行為具有抑制作用 （陳步青等，2018）?？梢?，目前表達(dá)抑制與攻擊行為的關(guān)系還沒有明確的方向性結(jié)論。因此，未來研究應(yīng)采用更加穩(wěn)健的方式 （比如元分析） 對二者的關(guān)系進(jìn)行探討。另一方面，研究發(fā)現(xiàn)表達(dá)抑制在情緒自旋對攻擊行為的影響中無調(diào)節(jié)作用。以往有研究發(fā)現(xiàn)，認(rèn)知重評在自卑與攻擊行為之間起到中介作用，而表達(dá)抑制作用不顯著 （Chen et al.， 2020）。如同本研究一樣，這兩種策略在影響攻擊行為的機(jī)制中發(fā)揮著不同作用，未來研究應(yīng)深入探討產(chǎn)生這種差異的原因?？偠灾?，本研究結(jié)果從某種側(cè)面為認(rèn)知重評在情緒調(diào)節(jié)方面的表現(xiàn)優(yōu)于表達(dá)抑制提供了支持。盡管表達(dá)抑制也能降低消極情緒表達(dá)，但個體通過回避或壓抑的方式，將出現(xiàn)的負(fù)性情緒予以壓制，隱藏真實(shí)的情緒與感受，反而會遭到負(fù)面情緒的反噬。

誠然，本研究有如下不足：第一，研究使用問卷的方式對攻擊行為進(jìn)行測量。雖然采用了縱向分階段測試的方式，但得出的結(jié)論仍不能作為因果結(jié)論的充分證據(jù)。未來研究應(yīng)采用實(shí)驗(yàn)室操縱，亦或是日常真實(shí)情境中發(fā)生的攻擊行為，來進(jìn)一步驗(yàn)證情緒自旋對攻擊行為的作用機(jī)制；第二，被試群體為大學(xué)生，且是在假期居家在線進(jìn)行。一方面，假期和學(xué)期階段所面對的情緒事件是否對情緒體驗(yàn)的波動具有不同的影響還有待驗(yàn)證；另一方面，研究結(jié)果是否可以類推到其他具有不同特征的樣本群體中也需探討。

5 結(jié)論

本研究主要得到如下結(jié)論：（1）認(rèn)知重評對攻擊行為具有負(fù)向預(yù)測作用；（2）認(rèn)知重評在情緒自旋對攻擊行為的影響中具有調(diào)節(jié)作用。即對于認(rèn)知重評較低的個體，情緒自旋越高，個體的攻擊行為越高；而對于認(rèn)知重評較高的個體，情緒自旋對攻擊行為不具有影響作用。