趙佩蓉，浙江省溫嶺市第五中學(xué)語文教師，溫嶺市初中語文骨干教師，浙江省作協(xié)會員。

蘇軾曾說，“文章最忌隨人后”。寫作是個性化的表達方式，離不開有創(chuàng)意地表達。有創(chuàng)意地表達就是讓文章的內(nèi)容和形式更有新鮮感，更有創(chuàng)造性。除了立意的新穎之外，有創(chuàng)意地表達，還有哪些寫作技巧和手段可以學(xué)習(xí)采用呢？

（文中學(xué)生作品均來自浙江省溫嶺市第五中學(xué)）

一 選材接地氣

很多學(xué)生苦惱作文缺乏豐富的作文素材。其實只要你擁有熱愛生活的態(tài)度、善于觀察生活的方法、勤于思考的習(xí)慣，那便能從生活中捕捉到寫作素材。個人經(jīng)歷、體驗、感受的細小事情，都屬于你的寫作素材，越是獨特，越能打動讀者。而更宏闊的、時代發(fā)展中產(chǎn)生的新氣象、社會生活中出現(xiàn)的新事物，肯定會撥動讀者的心弦，也是能打動并感染讀者的素材。

請看下面的習(xí)作。

印象中，“年”好像一直是在聲音里過的。臘月里，那些專屬于“年”的聲音就會一下子被掀起并且翻滾起來：早起匆忙趕集、采購年貨的匆促腳步聲；掃帚橫掃過墻角蜘蛛網(wǎng)所發(fā)出的“沙沙”聲；“噼里啪啦”的鞭炮聲中夾雜著孩童四下逃竄的尖叫聲。還有，村口的一群漢子，他們在練習(xí)舞龍舞獅?！斑诉绥I，咚咚鏘”，鑼鼓聲驚天動地、氣勢磅礴。“嘭嚓嚓，嘭嚓嚓”，鐃鈸混在鼓號大軍中，時不時以短促的樂音，來一次亮相。這些聲音不停地提示人們，“年”快來了。

臘月二十四，這是掃塵迎新、拜祭灶王爺?shù)娜兆印＿@一天，我們?nèi)叶及l(fā)動起來——搬桌、掃地、擦窗、洗簾。媽媽用一段足有十米長的水管將后屋的水接到門前來沖洗。水龍頭一開，“嘩啦，嘩啦”的水流就會快速沖進水管中，繼而無聲地埋伏在管中并飛快地向前突擊。“水到了，到了！”眼見那個不斷前進的小鼓包就要躍出水管了，我連忙邊喊邊本能地向旁躲去。但媽媽卻毫不慌張，熟練地將水管口對準電瓶車，待那水流“噗”的一聲從管中噴出時，車上的塵土也“無處可逃”了。于是，在水流的“嘩嘩”聲中，一切舊年的厄運都被沖刷干凈，新年的喜悅也像急速的水流一般猛烈而來。

（906班 王影琪）

關(guān)于寫過年的文章，很多同學(xué)習(xí)慣選擇過年中“年夜飯”“壓歲錢”“春晚”等場景來表現(xiàn)。這篇習(xí)作，不落窠臼。作者觀察細致，從聽覺出發(fā)，抓住特別有年味的幾個場景，用豐富多彩的擬聲詞來表現(xiàn)迎新的喜慶和忙碌，算是獨辟蹊徑。

二 角度要獨特

新穎的角度，有助于讓文章表達出新意。在記敘性寫作中，可以在變換視角上多琢磨。選擇視角，要根據(jù)表達的需要。第一人稱視角可以創(chuàng)造讀者與文中人物的親密距離，更容易表達思想感情，是最常見的視角。而異位視角則跳出傳統(tǒng)框架，轉(zhuǎn)移視角模式，可以從一個場景到另一個場景自由切換。變換視角，能夠使文章曲徑通幽，引人入勝。

請看下面的習(xí)作。

我是一塊石頭，蟄伏在水云硐的角落里。

多年的相處，我早已和水云硐血肉相連。我與眾多的伙伴緊緊相依，呼吸著相同的空氣，感知著相同的溫度。這樣的時光一直靜謐地流逝著。

直到有一天，一縷晨光伴隨著紛沓而來的腳步聲，將我從昏睡中喚醒。我睜開眼，才看清眼前的來人，幾十個礦工喊著“嗨喲，嗨喲”的勞動號子，手中握著重而硬的鐵錘，推著礦車徐徐前進。在錘和鑿的一起一落間，我和朝夕相處的同伴告別，被繩索吊起，放進手推車，最后被慢慢推出巖洞。我很快發(fā)現(xiàn)，外面的世界很精彩：巖石上匍匐著的毛茸茸的綠色植物，是潮濕的苔蘚；山間繚繞的白霧，帶來陰涼的氣息；巖洞里傳出的立體混響音，是勞動號子和錘、鑿的合奏曲。誰能想到，我居住了千百年的水云硐居然成了亞洲唯一的天然巖洞音樂廳。叮咚悠揚的樂聲，傾倒了來自世界各地的客人。他們能想象“石破天驚”的壯觀和匠人樂觀豁達的情懷吧。

在沖下坡的一瞬間，我不慎從礦車上跌落，我不停地翻著跟頭，向左、向右，滾過草地，蹚過溪流，終于停下，我在疲憊中沉沉睡去。

再次醒來，時間已從巖石的表面摩挲著溜過不知道多少年。

這次我是被抖落的松果驚醒的。屹立在我眼前的是一座山峰，一座表情栩栩如生的石像。過了很長的時間，我才知道，我腳下所處是五龍山。那一座山，接受破曉的第一束光輝，在晨曦中潔凈雙頰，在綠樹的環(huán)繞下顯出英氣。再細觀她的眉目，似蹙非蹙，似喜非喜，總有三分悲傷、四分期望縈繞著她。那時的我還不了解，這正是千百年以后潤澤每一位老弱婦孺的石夫人的傳奇故事。

后來我順著無時無刻不在涌動的潮汐，來到了千桅云集的石塘碼頭。這座號稱“東方巴黎圣母院”的小城，以石屋、石巷著名。我和同伴們?nèi)找钩磷碛诔睗q潮退的吟嘯絮語中，還有漁家女子軟軟的閩南口音中。

（906班 方舒穎）

游記寫作，非常容易陷入“走過、路過、錯過”的流水賬式的尷尬，通常有游蹤變化，但是缺少合理的角度深入描摹。這篇習(xí)作以“一塊石頭”自居，獲得自由的觀察視角，經(jīng)過水云硐、五龍山、石塘漁港等地，在變化的觀察點中展現(xiàn)新畫面。以第一人稱來敘說溫嶺的自然風(fēng)貌、風(fēng)土人情，謳歌溫嶺古老的石文化，給人耳目一新的感覺。文章成為認知世界的另一種方式。天地大美，人在其中。讀者跟隨一塊石頭，領(lǐng)略到的不光是自然美，更是精神層面的美。

三 語言表達要靈活

文章是語言的藝術(shù)，語言是文章的載體。辭不工不成文，追求語言的新鮮，是必然的。良好的語言構(gòu)建，可以更好地滿足表達的需要。巧用修辭，容易出華章。

請看下面的習(xí)作。

傍晚的陽光，仍然保持盛夏的飽滿熱情，金黃而遼遠。余暉灑向海面，點點金光，閃爍，擠壓，喚醒了懨懨欲睡的大海。銀線一般的浪，漸漸堆積，有節(jié)奏地往前涌。越來越多的浪重疊在一起，“轟隆——嘩——”“轟隆——嘩——”濤連成浪，浪涌成潮，像千萬匹脫韁的野馬，怒吼著從遠處狂奔而來，掀起陣陣狂瀾，把陽光撕得粉碎。一浪接一浪，一潮接一潮，不停歇地撞擊著礁石，漫卷千堆雪。大海，分明就是一頭精力充沛的豹子，它讓我覺出自己的懦弱。

（905班 葉紅凱）

修辭是積極、有意識、有目的地組織和運用語言，以取得理想的表達效果。修辭立其誠。優(yōu)秀的習(xí)作，一定是至性深情的流露。修辭存于中、形于外，才能風(fēng)行水上，自然成紋。在這個片段中，作者大膽想象，借助比喻、擬人來描寫大海漲潮的氣勢。同時，注意語句的靈活搭配，根據(jù)語言環(huán)境和表達需要，靈活變換句式，長短句交替，整散句錯落，使文章語言活潑生動。

四 表現(xiàn)形式也很重要

文章的形式是外觀，容易引人注意。很多成功的文章，即使題材和思想都不見新意，但是在結(jié)構(gòu)形式上有創(chuàng)新，也會吸引讀者?！靶问絼?chuàng)新”就是摒棄中規(guī)中矩的老式文體，尋求形式上的突破與創(chuàng)新。

文體上，恰當(dāng)?shù)夭捎迷⒀?、童話、劇本、書信、日記、故事新編、微型小說、采訪等形式，會帶給讀者新鮮的感受。結(jié)構(gòu)上，采用簡明扼要的題記可以開宗明義，提挈全篇，達到“未成曲調(diào)先有情”的效果。“糖葫蘆式”的小標(biāo)題能將文章的各個片段內(nèi)容巧妙地連綴起來，整散結(jié)合，也會令人耳目一新。手法上，懸念的設(shè)置、行文的一波三折，也可以增強趣味性。

請看下面的習(xí)作。

此去經(jīng)年不忘小狐貍

五年級時，我愛上縫紉，常常會用舊衣服做一些布娃娃。記得有一次，我用碎布縫了一個綠色的小狐貍，兩只小小的耳朵，微閉著的眼睛，一副萌寵樣。我將它放在沙發(fā)的靠背上，與其他娃娃連成一片，卻是其中最顯眼的。每天臨睡前，我都要用手指撥弄一下親愛的小狐貍。它會左右搖晃，歪倒一旁。春游和秋游時，我也總是把它別在背包上，帶在身邊。有一天，它突然不見了，無論我怎么找就是找不到，它像是隱匿了一般。這是我第一次嘗到“失去”的滋味。

思恨悠悠情系鑰匙包

后來，我又迷上了刺繡。我的第一個作品是一個鑰匙包。當(dāng)時我剛繡好圖案，準備下一個星期再縫好。不料第二個星期又出現(xiàn)了一堆別的瑣事干擾——就這樣，一個又一個星期過去了，當(dāng)我終于想起了它時，它卻“失蹤”了。床底下、沙發(fā)上、桌子邊、柜子里，哪也不見它的蹤影——我怨恨自己為什么總是拖拉，為什么不早一點縫好它呢？這是無法彌補的遺憾。

千言萬語托付小本子

我很喜歡收集一些可愛的小物件，尤其是那些小小的本子。課余和同學(xué)的一次聊天收獲，無意中讀到的一段精美文字，對老媽“咆哮體”的不滿，對“詩與遠方”的向往，我都會寫在收集的小本子上。當(dāng)書桌上的必讀書堆得越來越高，裝試卷的文件夾滿了又滿，那些酸酸甜甜的心事終于蟄伏了。

（907班 林雅夢）

林同學(xué)在“成長”的話題作文中，結(jié)合古詩文句子，運用小標(biāo)題形式，展示小狐貍掛件、鑰匙包、小本子的共同遭遇，追憶時光流逝、童心不泯的主題，富有創(chuàng)意。