[作文題目]

閱讀下面材料，按要求寫作。

假如世界是一攤無形的水，每個(gè)人都在用各自的取水方式來認(rèn)識(shí)這攤水。成長(zhǎng)，就是在一次次對(duì)未知事物的探尋中，或拓寬眼界，或增長(zhǎng)才干，或發(fā)現(xiàn)規(guī)律……同時(shí)找到更適合自己的“取水”方式。

請(qǐng)以“我也是個(gè)取水人”為題，寫一篇600字左右的文章。

要求：①不得透露個(gè)人相關(guān)信息。②不得抄襲。

[題目解析]

材料明確了作文主題——成長(zhǎng)。材料第二句列舉出成長(zhǎng)的幾種表現(xiàn)，省略號(hào)表明，立意時(shí)可不局限于這幾點(diǎn)。題目中的“取水”是隱喻，指人們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和探索，“取水人”指不斷努力探索、不斷認(rèn)識(shí)世界、不斷成長(zhǎng)的人。題目“我也是個(gè)取水人”，引導(dǎo)考生通過寫自己的經(jīng)歷或感悟，表達(dá)自己如何認(rèn)識(shí)世界、如何成長(zhǎng)，以及如何找到適合自己的探索世界、認(rèn)識(shí)世界的方式。此外，題目中的“也”，暗示了認(rèn)識(shí)未知世界、找到成長(zhǎng)道路的方式是多元的，每個(gè)人的方式不一樣，“我”的方式也有自己的價(jià)值。

考生應(yīng)敘述自己在成長(zhǎng)過程中如何“取水”，即如何探索世界、認(rèn)識(shí)世界，獲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，獲得成長(zhǎng)。以“我也是個(gè)取水人”為題作文，有一個(gè)很大的困難，就是如何把所寫內(nèi)容與作文題目聯(lián)系起來?？赏ㄟ^結(jié)合材料內(nèi)容、作文題目和作文內(nèi)容進(jìn)行議論的方式，來解決這個(gè)問題。

[作文試寫]

我也是個(gè)取水人

手中的瓷杯，溫潤(rùn)而細(xì)膩。一次，我摸著手中修復(fù)好的瓷杯，心中滿是喜悅。通過對(duì)碎瓷修復(fù)方法的探尋，我學(xué)會(huì)了金繕修復(fù)（是用純天然材料來修補(bǔ)殘缺器物的一種技藝）。

我初見金繕修復(fù)是在電視上。只見雙手動(dòng)作快如閃電的師傅，片刻間就修復(fù)好了一件碎瓷。修復(fù)好的碎瓷上面的金線，宛如川流不息的金色河流，美得讓人贊嘆。我對(duì)金繕修復(fù)產(chǎn)生了興趣。

一次暑假，我回了老家。在一家舊瓷店，我看到了師傅剛剛修復(fù)好的瓷杯在燈光下閃著光。征得師傅同意，我也拿來一個(gè)碎瓷杯，準(zhǔn)備一試。手忙腳亂之間，修復(fù)液濺得到處都是，我手上的碎瓷杯卻依然破碎。

我下定決心學(xué)習(xí)金繕修復(fù)。師傅告訴我，要先從握筆練起。寫毛筆字與金繕修復(fù)一樣，講究一個(gè)“穩(wěn)”字。我站定，手握毛筆，提腕、懸空。師傅坐在一旁的竹凳上看著我，手中拿著一根竹條，不時(shí)敲打一下我因疲勞而下垂的手腕。我每天堅(jiān)持練習(xí)，對(duì)手的控制能力越來越強(qiáng)，手也變得越來越穩(wěn)。

終于可以修復(fù)碎瓷杯了。我端起碎瓷杯，想著師傅說的話，拿穩(wěn)它，在碎裂處慢慢倒上修復(fù)液……兩個(gè)小時(shí)過去，我終于修復(fù)好了瓷杯。只是瓷杯上面的金線如醉酒的狂客寫的草書，與瓷杯格格不入。師傅說我修復(fù)的碎瓷杯，未得意趣。

一日，一位老婆婆前來取她的瓷杯。師傅將修復(fù)好的瓷杯遞給老婆婆，她布滿皺紋的臉上露出了孩子般的笑容。她用飽經(jīng)風(fēng)霜的手輕輕撫摸著瓷杯，說這個(gè)瓷杯陪伴和見證了她大半輩子酸甜苦辣的生活，她對(duì)它有非常深厚的情感……我摸了摸老婆婆手中的瓷杯，領(lǐng)悟到：金繕修復(fù)，修復(fù)的不只是破碎的瓷器，還有破碎的回憶、破碎的生活、破碎的情感。

坐定，我再次拿起一個(gè)碎瓷杯，帶著對(duì)美的珍惜，懷著對(duì)生活的愛、對(duì)瓷器的愛，像醫(yī)生溫柔地處理患者的傷口一樣，細(xì)細(xì)地修復(fù)著碎瓷杯。不久，我手中的瓷杯修復(fù)好了，上面蜿蜒的金線宛如盤著的金龍，已有幾分韻味。

我終于學(xué)會(huì)了金繕修復(fù)。從產(chǎn)生興趣到親自嘗試，再到初步領(lǐng)悟金繕修復(fù)的意趣，我明白了金繕修復(fù)要心懷對(duì)生活的愛、對(duì)美的珍惜。

世界是一攤無形的水，每個(gè)人都在用各自的取水方式來認(rèn)識(shí)這攤水。我也是個(gè)取水人。我通過學(xué)金繕修復(fù)這種取水方式，加深了對(duì)生活的認(rèn)識(shí)和理解。

[推薦理由]

文章選材新穎，立意深刻，略寫“我”學(xué)習(xí)金繕修復(fù)技術(shù)的過程，重點(diǎn)寫“我”對(duì)金繕修復(fù)的感悟和在學(xué)習(xí)過程中獲得的成長(zhǎng)。內(nèi)容扣題。

（程立海／薦評(píng)）