【關(guān)鍵詞】舞蹈教學(xué)；藝術(shù)項(xiàng)目建設(shè)；教育理想

【中圖分類號(hào)】G451" 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】C" 【文章編號(hào)】1005-6009（2024）29-0081-03

2000年我?guī)煼懂厴I(yè)，帶著憧憬和向往來到藝術(shù)強(qiáng)?！獰o錫市揚(yáng)名中心小學(xué)，成為一名音樂教師，同時(shí)接任學(xué)校“小星星”舞蹈團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)。學(xué)校行政、音樂教研組給了我廣闊的空間和莫大的支持。前任舞蹈團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)對(duì)我說：“舞蹈團(tuán)交給你，怎么練，你決定，我陪你一起！”音樂組組長(zhǎng)手把手帶我，聽課、評(píng)課、磨課，組內(nèi)小伙伴共同研究、一起進(jìn)步。對(duì)于我這個(gè)初出茅廬的年輕人來說，被需要、被信任、被支持就是強(qiáng)大的精神動(dòng)力，唯有不辜負(fù)！于是，我給自己定下兩個(gè)目標(biāo)：一是迅速站穩(wěn)音樂講臺(tái)；二是帶團(tuán)比賽拿金獎(jiǎng)。

一、從“金獎(jiǎng)”到“銀獎(jiǎng)”的反思與成長(zhǎng)

我沒有舞蹈專業(yè)的底子，想帶團(tuán)拿金獎(jiǎng)并非易事，勤奮、鉆研成了我的必修課。每天早晨七點(diǎn)不到，我已經(jīng)從城北的家來到城南的校園舞蹈房。為了學(xué)生能跳出高標(biāo)準(zhǔn)的舞蹈，我每一個(gè)動(dòng)作都親身示范，帶團(tuán)訓(xùn)練成了絕佳的減肥妙招——兩個(gè)月不到減重10斤。功夫不負(fù)有心人，第一次帶團(tuán)比賽獲得區(qū)級(jí)金獎(jiǎng)第一名。成功的喜悅不言而喻，“我要年年拿金獎(jiǎng)！”我給自己定下更高的目標(biāo)。從2000年到2015年，我和小伙伴帶領(lǐng)舞蹈團(tuán)連續(xù)斬獲16個(gè)無錫市“百靈鳥”舞蹈比賽金獎(jiǎng)，兩次捧回“上海之春”國際音樂節(jié)金獎(jiǎng)的獎(jiǎng)杯。2012年，原創(chuàng)舞蹈《丫丫學(xué)古詩》榮獲全國第四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演小學(xué)舞蹈組的表演金獎(jiǎng)、創(chuàng)作金獎(jiǎng)，江蘇省“五星工程獎(jiǎng)”，全國未成年人網(wǎng)絡(luò)春晚一等獎(jiǎng)。“小星星”舞蹈團(tuán)被授予無錫市“十佳”學(xué)生社團(tuán)稱號(hào)。

十多年間，一個(gè)個(gè)富有時(shí)代氣息、充滿童趣的舞蹈作品相繼登臺(tái)，“小星星”舞蹈團(tuán)涌現(xiàn)出一批批出色的舞蹈小演員。她們中有的考上了北京舞蹈學(xué)院附中、廣州體育舞蹈學(xué)校，走上了專業(yè)發(fā)展的道路，有的則將舞蹈藝術(shù)作為人生的樂趣。

拿金獎(jiǎng)已經(jīng)成為常態(tài)，兄弟學(xué)校的老師們打趣道：“揚(yáng)名拿金獎(jiǎng)還有啥懸念？”可是，當(dāng)遇到職業(yè)生涯的第一個(gè)銀獎(jiǎng)時(shí)，我的內(nèi)心卻很平靜。那是2016年的初夏，我們帶著新舞蹈作品《愚公移山》走上了熟悉的賽場(chǎng)。學(xué)生的表演無懈可擊，可最終的成績(jī)是市銀獎(jiǎng)。我有過短暫的錯(cuò)愕，但是很快釋然了。賽后，我?guī)е⒆觽兒屯Ｒ粯娱_總結(jié)會(huì)，他們抱在一起哭，淚水中有失意，有不甘，有沮喪。待他們情緒發(fā)泄之后，我問：“跳舞只是為了拿金獎(jiǎng)嗎？”“從《愚公移山》這個(gè)舞蹈里，你學(xué)會(huì)了什么？”令人欣慰的是，他們“得到的”遠(yuǎn)比我想象的多。“比賽的時(shí)候，我渾身充滿了力量，我覺得自己是最棒的！”“一根木棍容易折斷，但一捆木棍卻牢不可破，我們團(tuán)隊(duì)擁有堅(jiān)不可摧的力量。”“我懂得了自強(qiáng)不息、始終如一。”“我相信，以后遇到學(xué)習(xí)和生活上的困難，我一定有勇氣戰(zhàn)勝，我要做新時(shí)代的小愚公。”……那天我們聊到很晚不愿散場(chǎng)，最后，孩子們決定把心里的感想寫下來。當(dāng)天晚上，我們舞蹈團(tuán)的微信群“叮叮咚咚”響個(gè)不停，孩子們陸續(xù)發(fā)來了新鮮出爐的“小作文”，字里行間無不表達(dá)著自信、團(tuán)結(jié)、堅(jiān)毅……讀著孩子們情真意切的文字，我熱淚盈眶，當(dāng)下就給每一篇“小作文”寫了回復(fù)。這些文字后來變成了我們的團(tuán)刊——《舞蹈背后的“工匠精神”》，我們自費(fèi)印刷，孩子們愛不釋手。

從心心念念的金獎(jiǎng)，到心滿意足的銀獎(jiǎng)，不僅僅是我在成熟之后看淡勝負(fù)的釋然，更是孩子們精神的洗禮和成長(zhǎng)的蛻變，這或許才是藝術(shù)教育的意義與價(jià)值所在。在實(shí)踐中摸索前行，團(tuán)結(jié)拼搏、堅(jiān)持不懈成為每一屆“小星星”的精神烙印，一代代傳承下去。

二、從“一”到“無限”的探索與突破

剛工作時(shí)，老教師提醒我：“不要和學(xué)生打成一片。”我明白，沒有規(guī)矩不成方圓嘛。但我有自己的教學(xué)理想：師生享受平等與和諧，在美妙的音樂中塑造氣質(zhì)、修養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)心靈的升華。因此，我繼續(xù)“我行我素”地和學(xué)生“玩”在一起，課下聊他們喜愛的流行音樂，把他們哼唱的旋律翻成簡(jiǎn)譜，和他們一起用豎笛演繹；課上“我來秀”環(huán)節(jié)的三分鐘總是“供不應(yīng)求”，分享音樂名人故事，介紹一段音樂小品，表演一個(gè)音樂短劇……學(xué)生的分享經(jīng)常成為音樂課堂上隨機(jī)生發(fā)的奇妙探索。一次，學(xué)生帶來了張藝謀電影《英雄》的片段，他發(fā)現(xiàn)，電影中有一段激烈的打斗場(chǎng)面卻配以一段凄婉悵然的音樂，讓人更加心靈震撼。真是一個(gè)了不起的發(fā)現(xiàn)！我和學(xué)生隨即展開長(zhǎng)程的“探秘‘影視音樂’”小研究，通過分析、類比多部影視音樂，我們得出結(jié)論：影視音樂在深化影片主題、刻畫人物性格、渲染環(huán)境氛圍等方面發(fā)揮重要作用。我把這次“無心插柳柳成蔭”的小研究設(shè)計(jì)成了一節(jié)影視音樂研究課，在南長(zhǎng)區(qū)音樂教研員的指導(dǎo)下，我將自己的獨(dú)特思考融合、化解和滲透到音樂教學(xué)中，竟一路從無錫市上到全國，獲得江蘇省音樂課展評(píng)一等獎(jiǎng)、全國小學(xué)信息技術(shù)與課程整合觀摩展示一等獎(jiǎng)。

“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。”我將藝術(shù)教研隊(duì)伍建設(shè)作為推動(dòng)學(xué)校美育高質(zhì)量發(fā)展的有力抓手，用科學(xué)的理念和方法引領(lǐng)藝術(shù)課程教學(xué)改革，促進(jìn)藝術(shù)教師隊(duì)伍專業(yè)進(jìn)階。近五年里，我參與了江蘇省基礎(chǔ)教育前瞻性教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目“教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)研修課程標(biāo)準(zhǔn)的深耕行動(dòng)”、江蘇省教育科學(xué)“十三五”重點(diǎn)自籌課題“賦權(quán)增能：新辦校教師課程力提升的樣本研究”、無錫市規(guī)劃課題“促進(jìn)學(xué)習(xí)增值的小學(xué)‘賦能’課堂的建構(gòu)與實(shí)踐”等。藝術(shù)組的老師也在一次次的教科研經(jīng)歷中迅速成長(zhǎng)，屢獲佳績(jī)：江蘇省美術(shù)青年教師課堂教學(xué)評(píng)比二等獎(jiǎng)，無錫市音樂教師基本功大賽一等獎(jiǎng)，無錫市美術(shù)學(xué)科青年教師基本功大賽二等獎(jiǎng)……多節(jié)示范課錄入“國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)”“省名師空中課堂”“錫慧在線”等學(xué)習(xí)平臺(tái)。藝術(shù)學(xué)科組多次被評(píng)為學(xué)校“優(yōu)秀學(xué)科組”，多位優(yōu)秀的藝術(shù)教師獲評(píng)市區(qū)級(jí)學(xué)科骨干，走上學(xué)校的管理崗位。就這樣，從“一”到“∞”，我?guī)е鴪F(tuán)隊(duì)為美育賦能，走向了更大的世界……

三、從“點(diǎn)”到“鏈”的發(fā)展與壯大

我認(rèn)為，一所充滿生命力的學(xué)校，應(yīng)該有歌聲、樂聲和清脆悅耳的笑聲，應(yīng)該有酣暢淋漓的運(yùn)動(dòng)身影和多姿多彩的書畫作品……學(xué)生在藝術(shù)的熏陶中經(jīng)歷完整的童年，擁抱幸福的人生。

2019年，我走上校級(jí)管理崗位，分管學(xué)校德育工作和集團(tuán)藝術(shù)工作，為了便于管理，這一年我跨校任教。集團(tuán)總?！獡P(yáng)名中心小學(xué)文化底蘊(yùn)深厚，藝術(shù)特色鮮明，于2010年獲評(píng)江蘇省藝術(shù)特色學(xué)校，美育工作在全國和省內(nèi)享有一定的知名度；揚(yáng)名濱河小學(xué)是依托總校的師資力量和管理模式生長(zhǎng)的一所新學(xué)校，我走近她，也想象著她未來生長(zhǎng)的模樣：承繼、發(fā)展、創(chuàng)新總校的藝術(shù)特色，在追尋“素養(yǎng)全面·特長(zhǎng)明顯”的毅行少年育人目標(biāo)中，不斷提升學(xué)生的審美素養(yǎng)，溫潤學(xué)生心靈。

藍(lán)圖已繪就，奮斗正當(dāng)時(shí)。我們將省、市藝術(shù)特色學(xué)校創(chuàng)建作為重要抓手，開展藝術(shù)特色項(xiàng)目建設(shè)，成立專門的項(xiàng)目小組，將專家學(xué)者請(qǐng)進(jìn)來，擔(dān)任課務(wù)，傳授經(jīng)驗(yàn)；診斷問題，優(yōu)化課程，為學(xué)校藝術(shù)特色項(xiàng)目的縱深建設(shè)提供資源保障。學(xué)校通過賦權(quán)教師，開發(fā)師本課程，管樂、合唱、舞蹈、韻律操、國畫、紙塑、書法等特色課程，都成為學(xué)生在興趣小組、課后服務(wù)中所選的熱門課程，全方位促進(jìn)“素養(yǎng)全面· 特長(zhǎng)明顯”育人目標(biāo)的達(dá)成。

豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)平臺(tái)，能夠促進(jìn)學(xué)生全面而自由地發(fā)展。我與德育處、藝術(shù)組的負(fù)責(zé)人一起研討，制定活動(dòng)方案。于是，學(xué)校有了每周開放一次的“賦能小舞臺(tái)”，學(xué)生自主申請(qǐng)使用，自己編排節(jié)目，盡情展示藝術(shù)才能；學(xué)校每年舉辦“童真雅韻”管樂專場(chǎng)音樂會(huì)、雛鷹藝術(shù)節(jié)、成長(zhǎng)節(jié)、悅讀節(jié)、畢業(yè)節(jié)，每學(xué)期開展期中素養(yǎng)展示、無紙筆評(píng)價(jià)等跨學(xué)科主題活動(dòng)；學(xué)生藝術(shù)社團(tuán)走出學(xué)校，走向更廣闊的社會(huì)：無錫太湖文化藝術(shù)季、無錫市中小學(xué)生升旗儀式、無錫市團(tuán)代會(huì)等重大活動(dòng)的舞臺(tái)上，活躍著濱河師生的身影，他們以精彩表現(xiàn)為魅力少年代言。2021年，濱河小學(xué)合唱團(tuán)、舞蹈團(tuán)首次出征，雙雙榮獲無錫市“百靈鳥”藝術(shù)展演金獎(jiǎng)。同年，揚(yáng)名中心小學(xué)合唱團(tuán)參加江蘇省第七屆中小學(xué)生藝術(shù)展演，我每天在揚(yáng)名、濱河兩校間奔波，一次次家校溝通，一次次加油鼓勁，一次次排練修改，最終，合唱團(tuán)一舉奪魁。濱河小學(xué)成功移植了揚(yáng)名的管樂項(xiàng)目，兩校共組建4支管樂團(tuán)，1支弦樂團(tuán)，呈現(xiàn)AB團(tuán)梯隊(duì)發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。2022年，“小星星”管樂團(tuán)濱河A團(tuán)榮獲無錫市“百靈鳥”藝術(shù)展演金獎(jiǎng)、最佳表演獎(jiǎng)，并作為無錫市唯一一支代表隊(duì)參加“中華杯”全國管樂大賽，榮膺最高榮譽(yù)——全國管樂“示范樂團(tuán)”稱號(hào)。2023年6月，揚(yáng)名濱河小學(xué)以無錫市第一名的成績(jī)獲評(píng)江蘇省藝術(shù)特色學(xué)校，是全省獲此殊榮最年輕的學(xué)校，學(xué)校育人特色彰顯，品牌影響力深遠(yuǎn)。而我，再次走進(jìn)新的揚(yáng)名分校——揚(yáng)名實(shí)驗(yàn)學(xué)校（小學(xué)部），將品牌的力量、美育的底蘊(yùn)、高質(zhì)量的發(fā)展理念一以貫之，從而實(shí)現(xiàn)從“點(diǎn)”到“鏈”的發(fā)展與壯大。

行走在蓬勃如四季的校園，感受兒童生命的張力與活力，我感到充實(shí)和幸福。未來，我將不忘初心，踔厲奮發(fā)，繼續(xù)前行……