2024年3月，“一不小心拍到‘語文課本封面’”的話題沖上了熱搜，不僅引發(fā)公眾的熱議，還讓天南地北的網(wǎng)友們爭相曬出“適配度拉滿”的圖片。

既有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的廬山、“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的滕王閣，又有“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的江南勝景、“大漠孤煙直，長河落日圓”的大漠風光……看完這些網(wǎng)友們分享的一組組精美圖片，我們也就不難明白，為什么要為美景配上課本封面：因為眼前的這些唯美的意象早已深深地印刻在每一個中國人的文化基因里，就好像我們不會忘記兒時學習過、如今記憶猶新的一篇篇精美的課文。

從網(wǎng)友的分享點贊，也應(yīng)看到這一現(xiàn)象的本質(zhì)：大家曬出的圖片，有的是家鄉(xiāng)美景，有的是遠方勝跡，歸根結(jié)底都是對美的向往、對傳統(tǒng)文化的熱愛、對祖國土地的眷戀。人們感知美、鑒賞美的能力越來越強，也從側(cè)面反映了國人追求美好生活的愿望越來越強。

文本解讀

角度一：國人藝術(shù)鑒賞能力的提升、對美的欣賞和對祖國大好河山的熱愛。愛美之心，人皆有之。今天，文化素質(zhì)和藝術(shù)素養(yǎng)普遍提升的國人已經(jīng)能夠?qū)⑦@種內(nèi)心感受“外化”為藝術(shù)作品，足以看出大眾對美的事物的感知力、對高品位精神生活的追求、對大美中國的眷戀以及創(chuàng)造美好生活的熱情和能力。

角度二：國人傳遞美好、分享收獲的熱情與激發(fā)公眾愛鄉(xiāng)愛國情懷的用心。見到美好事物，發(fā)現(xiàn)祖國山水、人文之美，拍下并制成頗具藝術(shù)感染力的精美圖片公之于眾，與公眾分享，與大眾同樂，體現(xiàn)出一種分享精神；這類展現(xiàn)大美中國的美圖不斷進入公眾視野，必然激發(fā)出他們的愛國熱情和審美情懷。

運用示例

當物質(zhì)生活提升到一定境界，對美好的精神生活的追求便會成為人民群眾心之所向?！耙徊恍⌒呐牡健Z文課本封面’”的話題沖上了熱搜，便充分證明了這一點。當“菜籃子”“米袋子”不再成為人們心心念念的話題，人們便會開始關(guān)注起身邊的風景，關(guān)心起自己的文化生活和精神享受。倉廩足而知禮節(jié)，物質(zhì)與精神的雙重富有才是真正的富足。

（編輯：李躍）