摘要：概念整合既是認知語言學研究中的熱點，也是認知語言學和其他學科領(lǐng)域研究的結(jié)合點。自21世紀初以來，國外概念整合研究既包括傳統(tǒng)的6個方面的理論及其應用研究，也包括在認知語言學量化轉(zhuǎn)向和社會轉(zhuǎn)向的背景下概念整合與神經(jīng)語言學和心理語言學研究、多模態(tài)和手語研究、數(shù)學和計算建模研究，以及與音樂作曲及其他學科領(lǐng)域的新興交叉融合研究。這些研究成果揭示了人類的思維方式，也對更多的概念整合應用研究的開展起到了積極的示范、參考作用。同時，概念整合理論尚存在以下挑戰(zhàn)：一是該理論尚不完備，二是能夠展示整合運作機制的神經(jīng)和心理測試方法尚不明確，三是人們尚未能夠?qū)Ω拍钫线M行算法編程?；诖?，概念整合研究的未來發(fā)展路徑和方向為：一是針對概念整合理論的不完備和遭到的質(zhì)疑，繼續(xù)改進和完善概念整合理論及其框架；二是揭示更多包括語言在內(nèi)的人類生活種種現(xiàn)象和行為之“表”及其背后的概念整合之“里”的關(guān)系；三是探究概念整合運作的創(chuàng)造性，發(fā)掘概念整合的創(chuàng)造力；四是在人類概念化的層面探究概念整合運作的心理過程的描寫及其驗證方法；五是積極利用和開發(fā)生理、神經(jīng)等技術(shù)手段窺探概念整合運作的生理、神經(jīng)基礎(chǔ)和機制；六是繼續(xù)推進概念整合的算法編程（或計算建模）研究及其在現(xiàn)有的數(shù)學、音樂、設(shè)計、多模態(tài)等之外更多領(lǐng)域的研究和應用。

關(guān)鍵詞：心理空間；概念整合；認知語言學；算法編程

中圖分類號：H030

文獻標識碼：A

DOI：10.12186/2024.05.004

文章編號：2096-9864（2024）05-0025-12

作為心理空間理論的拓展和完善，概念整合理論歷經(jīng)近30年的發(fā)展和應用，早已成為認知語言學5個重要研究方向和范式之一［1-3］。對國外概念整合的綜述性研究主要見于V.Evans等［4-5］對其發(fā)展與理論前沿的概括，以及張輝等［3］對概念整合理論在21世紀初的發(fā)展狀況述介，并將其內(nèi)部架構(gòu)的修訂及其應用研究概括為6個方面：

理論的內(nèi)部架構(gòu)研究、概念整合與認知文體學研究、概念整合與語法研究、概念整合與比喻語言研究、概念整合與神經(jīng)語言學和語言習得研究、概念整合與批評話語分析研究。正如G.Fauconnier等［6］指出的，整合能力（特別是雙域整合）可能是人類在語言、藝術(shù)、宗教、文化、精密工具使用、時尚穿著、科學、數(shù)學，以及富有創(chuàng)造力的音樂和舞蹈形式等方面取得獨到成就的基礎(chǔ)和源泉，因此其研究方法及其應用顯然不限于認知語言學領(lǐng)域。

進入21世紀以來，概念整合研究又有了長足的發(fā)展，概念整合既是認知語言學研究中的熱點，也是認知語言學和其他學科領(lǐng)域研究的結(jié)合點，特別是在網(wǎng)絡(luò)、計算機、神經(jīng)科學和醫(yī)學等學科領(lǐng)域不斷進步和發(fā)展的有利條件下，該理論及其應用研究也日趨廣泛和深入。本文擬首先梳理國外概念整合研究的新進展，然后在此基礎(chǔ)上結(jié)合該理論創(chuàng)立者之一的美國著名認知科學學者M.Turner關(guān)于概念整合理論發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)和問題的論述，探討和展望概念整合研究的新路徑和新發(fā)展方向。

一、概念整合研究新動態(tài)

21世紀初以來，國外概念整合研究既包括對傳統(tǒng)概念整合理論6個方面的理論及其應用研究，還包括在認知語言學量化轉(zhuǎn)向（如對語料庫和統(tǒng)計方法的使用）和社會轉(zhuǎn)向（如對社會文化、社會認知和交際互動的關(guān)注）趨勢日益明顯的背景下，對概念整合與神經(jīng)語言學和心理語言學研究、多模態(tài)和手語研究、數(shù)學和計算建模研究、音樂作曲與其他學科領(lǐng)域的交叉融合研究。

1.傳統(tǒng)概念整合研究領(lǐng)域的新進展

關(guān)于概念整合理論的架構(gòu)研究，R.Confalonieri等［7］曾提出概念整合的計算框架，將整合中輸入概念的概括視為一個搜索問題，而解決的方法是通過回答集編程（ASP）來發(fā)現(xiàn)輸入概念之間的共性。關(guān)于概念整合與語法結(jié)構(gòu)的研究，K.Papp［8］基于語料庫的分析，采用形容詞修飾結(jié)構(gòu)的概念整合模型和詞匯語義模型，考察了通常描述大小的匈牙利形容詞nagy（big）與不同名詞結(jié)合的各種解讀及其出現(xiàn)頻率；A.Bonifazi［9］從嵌入的視角空間角度探究了偵探小說語料庫中標示過度或不足的回指結(jié)構(gòu)。關(guān)于概念整合與認知詩學的研究，T.Oakley等［10］的分析對象包含YouTube走紅短視頻中的諷喻文本，其研究展示了概念整合理論在文學諷喻解讀中的應用；U.Schrder［11］則分析了巴西和德國說唱歌詞語料庫中的“生活是戰(zhàn)爭”隱喻，以及將其作為輸入空間的概念整合的過程。關(guān)于概念整合與語篇和會話分析，K.Van Krieken等［12］提出了分析新聞敘事中的語言模式的心理空間模型，并將其應用于荷蘭犯罪新聞?wù)Z料庫；C.Johnstone［13］用概念整合理論分析了關(guān)于氣候危機的多模態(tài)語篇中多視角磋商及其時間尺度上的壓縮和因果關(guān)系的壓縮，涉及網(wǎng)絡(luò)迷因（memes）圖片等多模態(tài)研究對象。

從上述傳統(tǒng)研究領(lǐng)域的新進展可以看出最近幾年概念整合研究發(fā)展的特點：一是在理論架構(gòu)或框架的本體論問題上開始了計算建模（如計算框架）的嘗試，從而改變以往以內(nèi)省思辨為主的理論架構(gòu)研究模式；二是研究方法上越來越多地使用了各類語料庫（如偵探小說語料庫、說唱歌詞語料庫、犯罪新聞?wù)Z料庫等）與相應的數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，這是對傳統(tǒng)定性研究的定量補充；三是研究對象從傳統(tǒng)的“語言的”研究逐步轉(zhuǎn)向包括視頻、說唱歌詞和網(wǎng)絡(luò)迷因圖片等多模態(tài)的“非語言的”研究，擴展了研究對象的類型和模態(tài)。不僅如此，前面提及的R.Confalonieri等［7］的概念整合計算框架還在數(shù)學和音樂領(lǐng)域進行了可行性驗證，展示了人類如何在其框架系統(tǒng)中創(chuàng)造新概念和新理論。顯而易見，在認知語言學研究的量化轉(zhuǎn)向和社會轉(zhuǎn)向背景下，概念整合傳統(tǒng)研究領(lǐng)域也在積極順應這樣的發(fā)展趨勢，從傳統(tǒng)的內(nèi)省和定性的“語言的”研究轉(zhuǎn)向了實證和定量的、面向社會多樣化語料和模態(tài)的“非語言的”應用研究之路。

2.概念整合與多模態(tài)和手語研究

隨著計算機、網(wǎng)絡(luò)、媒體等技術(shù)的發(fā)展，認知語言學的研究已經(jīng)從“語言的”單模態(tài)研究擴展到了包括圖像和音視頻等在內(nèi)的“非語言的”多模態(tài)研究，而手語和包括手勢在內(nèi)的肢體語言也可以視為多模態(tài)語言或交際中的一種模態(tài)或一個維度。概念整合的研究對象和方法也不例外，如對交際參與者的手語、其他肢體語言和表情等維度（模態(tài)）的考察。手語、手勢和表情等可以看作除話語和文本以外的其他語言形式。這方面的研究對象和內(nèi)容包括社論漫畫的意義構(gòu)建、網(wǎng)絡(luò)迷因的整合視角、環(huán)保海報的概念化機制、角色扮演游戲中的視角和身份，以及同傳可視化分析中的手語和肢體語言、手語者的嘴部動作、脫口秀中的互動手勢和語音-手勢交際等。

關(guān)于概念整合和多模態(tài)研究，J.Schilpe＼|roord［14］從概念整合的角度探討了社論漫畫的結(jié)構(gòu)和加工過程，研究分析了主題實體和具體圖片整合在一起的幾種圖形操作，在此基礎(chǔ)上用整合理論解釋由社論漫畫引發(fā)的復雜的意義構(gòu)建過程。K.Grogan［15］研究了某環(huán)保組織的海報及其話語中使用的概念化機制，通過引入概念整合理論中的時間和因果關(guān)系壓縮概念，以及經(jīng)驗視角的理論表征，經(jīng)此而確定的概念模式迫使觀察者將氣候變化的后果重新定義為緊迫的和致命的，該分析為多模態(tài)研究海報的說服力提供了進一步的分析基礎(chǔ)。K.Wilson［16］分析了角色扮演游戲中轉(zhuǎn)喻和整合如何跨越玩家和游戲人物的心理空間，從而識別和處理不同層次的話語和視角，并指出這類游戲中多個話語空間的轉(zhuǎn)換是由視角網(wǎng)絡(luò)驅(qū)動的，且可以通過話語特征（如人物口音）來識別，提出了在互動的虛構(gòu)情景中整合視角和構(gòu)建身份的方法。

關(guān)于概念整合與手語和手勢等肢體語言的研究，T.Janzen等［17］分析了譯員將來自多個輸入空間的復雜組合形成整合空間信息的加工過程；通過同傳口譯可視化分析發(fā)現(xiàn)，譯員的文本或手語和肢體語言顯示了源文本元素與經(jīng)譯員主觀經(jīng)驗過濾后文本元素的概念整合，口譯的成功在很大程度上取決于譯員將整合空間意義與作為輸入空間的說話人本義之間的校準。D.Saunders等［18］指出，手語者同時承擔一個存在于其心理空間的扮演者角色，通過分析魁北克手語者嘴部動作的形式和功能，提出從扮演者的角度來看，扮演時的嘴部動作是同時從手語者的角度產(chǎn)生的。E.Sweetser［19］的采訪和對脫口秀節(jié)目語料庫的研究表明，多模態(tài)語音-手勢交際很容易整合多個有意義的系統(tǒng)，提出空間整合網(wǎng)絡(luò)模型除包括身體所在空間結(jié)構(gòu)的象似的、轉(zhuǎn)喻的和隱喻的映射外，還將話語軌跡和身體功能映射到網(wǎng)絡(luò)中，以更全面地解釋語言和肢體動作中意義的共現(xiàn)。

上述概念整合研究顯然是對前文所說的社會轉(zhuǎn)向和研究對象多模態(tài)化的進一步展開。對社論漫畫和環(huán)保海報的多模態(tài)研究同時也是對政治和輿論，以及氣候和環(huán)境等人類社會問題的積極關(guān)注。另外，我們要特別強調(diào)的是，對手語、手勢和表情等模態(tài)的研究與對交際話語和文本的研究，不僅構(gòu)成了交際行為的多維透視，而且還兼顧了多種模態(tài)或維度之間的動態(tài)交互。因而概念整合對手語等模態(tài)或維度的研究是對人類交際行為研究的極大豐富和深化，其學術(shù)和應用價值值得肯定。

3.概念整合與神經(jīng)語言學和心理語言學研究

心理實驗（包括行為實驗）是在一定條件下給被試者以某種刺激或任務(wù)，然后通過對被試者的刺激反應或完成任務(wù)情況的觀察，進而推斷其中涉及的認知機制或者過程。而人類大腦的神經(jīng)實驗則可以通過一些儀器設(shè)備（如ERP，fMRI，PET，MEG，F(xiàn)NIRS等）來觀察跟語言加工相關(guān)的腦區(qū)活動和神經(jīng)機制。加工時間、反應時間、時間進程、腦區(qū)激活與分布等是語言心理和神經(jīng)實驗主要關(guān)注和考察的指標與維度。這事實上也是對概念整合的加工視角的研究，始于S.Coulson等［20-22］對框架轉(zhuǎn)換現(xiàn)象的神經(jīng)心理學研究。

關(guān)于概念整合與神經(jīng)語言學的應用研究，ERP（事件相關(guān)電位）是最為常用的實驗方法。除較早的S.Coulson等［20-22］的研究外，M.Wa＼|llentin等［23］還考察了被試句子所建立的空間關(guān)系的語言處理，實驗結(jié)果表明，句子通過與大腦的知覺和工作記憶網(wǎng)絡(luò)的相互作用來構(gòu)建整合的意義。F.P.G.Yang等［24］根據(jù)整合理論提出了隱喻涉及不同認知域元素間的映射和認知域整合的觀點，采用雙刺激詞－句匹配范式ERP實驗考察不同認知域的探針詞的字面映射和語義一致性對隱喻理解的影響。結(jié)果表明，概念再分析的需求與字面和隱喻語言的映射及其不一致有關(guān)，這符合隱喻意義的整合觀，即隱喻和字面語言理解存在共同的機制。

在概念整合與心理語言學的應用研究中，眼動實驗是使用較多的方法和技術(shù)。繼 C.Sinha［25］的早期研究后， E.A.Stine＼|Morrow等［26］用眼動實驗考察經(jīng)過概念整合的明確指導之后閱讀策略調(diào)整的年齡差異，實驗結(jié)果表明老年讀者在其處理能力之內(nèi)對文本的構(gòu)建進行了語言計算的優(yōu)化分配，即概念整合訓練產(chǎn)生了對概念和語言的加工分配，提高了老年讀者的即時回憶水平。X.Gao等［27］用眼動實驗來驗證努力假說，結(jié)果表明，語義整合的注意力分配減少導致核心思想的回憶減少，這表明在噪聲中構(gòu)建了組織結(jié)構(gòu)性較低的語義表征;老年人在相對較低的噪音水平下更脆弱，這與努力假說是一致的。S.Kleijn等［28］使用心理空間理論來解釋這樣的研究結(jié)論：人們對描述世界狀態(tài)的客觀因果關(guān)系的加工，比對表達觀點的主觀因果關(guān)系的加工更容易。這是因為意識主體空間的建立與否在主觀關(guān)系的話語表征中發(fā)揮了作用，即如果這個意識主體空間已經(jīng)在話語中建立，那么就不存在加工差異。眼動實驗表明人們創(chuàng)建這樣的意識主體空間需要額外的加工努力。

可見，概念整合與神經(jīng)語言學和心理語言學研究已經(jīng)取得實證性的成果，用各自的實驗方法和技術(shù)（如ERP和眼動）去驗證了現(xiàn)有的一些理論和假設(shè)（如“重疊”理論、加工努力假說、不同類型因果關(guān)系加工難易度理論等），無疑是對理論研究的佐證和推進。同時，我們要看到這類研究主要存在研究方向的問題，即驗證理論和假說顯然是從認知理論到實驗數(shù)據(jù)的研究，但鮮見從實驗數(shù)據(jù)到認知理論的研究。因此需要加強這個方向的研究，如從各種實驗數(shù)據(jù)中去推理某類語言理解或問題解決的一般方式、機制或過程等，從而對現(xiàn)有方向的研究形成必要和有益的補充。

4.概念整合與數(shù)學和計算建模研究

數(shù)學建模通常是指根據(jù)實際問題來建立數(shù)學模型，用數(shù)學模型來進行求解，最終去解決實際問題。而計算建模通常是指用數(shù)學公式或形式邏輯來表征理論的方法，建模后可用于數(shù)值求解，或定量研究某些現(xiàn)象或過程。在G.Fauconnier等［6］概念整合研究的著作中就包含了對幾何中的畢達哥拉斯定理和數(shù)學中的復數(shù)概念的概念整合分析案例。隨著研究的拓展和科學技術(shù)的發(fā)展進步，概念整合理論也逐漸與理工學科領(lǐng)域研究相結(jié)合，其中最為突顯的就是在數(shù)學和計算建模領(lǐng)域中的研究和應用。

除上述G.Fauconnier等對數(shù)學中的概念和定理的概念整合分析外，概念整合理論在數(shù)學領(lǐng)域中的應用還見于數(shù)概念的整合、世界知識的算術(shù)運算和整合運作的數(shù)學模型研究等。M.Guhe等［29］研究了基礎(chǔ)數(shù)學中的概念整合現(xiàn)象，通過識別共同特征并巧妙地結(jié)合個別特征，將不同數(shù)的概念整合在一起以形成新概念。具體做法是使用啟發(fā)－驅(qū)動理論投射（H＼|DTP）模型將類比推理的元素納入一個廣義的概念整合框架中，使概念從一個領(lǐng)域轉(zhuǎn)移到另一個領(lǐng)域，從而構(gòu)建新的概念整合。A.M.Guthormsen等［30］探究了現(xiàn)實世界知識的算術(shù)運算中的概念整合，通過考察在語義對齊和未對齊的算術(shù)求解（如6朵玫瑰 + 2 = ？）任務(wù)中參與者的不同表現(xiàn)及出現(xiàn)的N400和P600效應，發(fā)現(xiàn)受過良好教育的成年人可通過類似類比映射的過程整合數(shù)學和語義關(guān)系。M.Schorlemmer等［31］提出了一個概念整合認知運作的數(shù)學模型，該模型從基于案例推理應用的混合模型中汲取靈感，并將其上升到范疇論中，以便在獨立于表征的抽象層面上對概念整合進行數(shù)學上的精確概括，該模型在不同表征形式和應用領(lǐng)域中的具體使用說明了其作為整合運作模型的適切性。

關(guān)于概念整合與計算建模的研究主要圍繞人類創(chuàng)造力、計算創(chuàng)造力和概念整合網(wǎng)絡(luò)模型的關(guān)系和互動展開。F.C.Pereira［32］受哲學、心理學、認知科學、認知語言學和人工智能領(lǐng)域?qū)θ祟悇?chuàng)造力研究的啟發(fā)，探究了創(chuàng)造力行為背后的各種過程、原則和表征，其研究結(jié)合概念整合框架提出的Divago系統(tǒng)或模型，將整合及其浮現(xiàn)結(jié)構(gòu)作為基本的認知機制，而概念整合框架是其異類聯(lián)想或者概念發(fā)明的基礎(chǔ)。M.M.Hedblom等［33］指出，認知意象圖式是事件的前語言概念化表達，并充當概念的構(gòu)建塊。他們還提出建立一個形式化意象圖式庫，并說明它們?nèi)绾我龑Ц拍顒?chuàng)新工作流程中的基礎(chǔ)空間搜索，研究表明，意象圖式可以在概念創(chuàng)新特別是在概念整合的計算實現(xiàn)中發(fā)揮重要作用。R.Confalonieri等［34］指出概念整合理論在對人類創(chuàng)造力的建模中，由于輸入空間起初通常不兼容，整合它們之前需要進行概括;研究整合了描述邏輯 epsilon L++ 中指定的輸入空間，并提出一種精細化算子來概括epsilon L-+（+） 概念;通過使用回答集編程來概括輸入概念之間的共性，進而生成和評估整合空間的潛在組合。P.Karimi等［35］提出了一種用于在設(shè)計草圖領(lǐng)域生成視覺概念整合的計算模型。首先，概念轉(zhuǎn)變被定義為某語義范疇的草圖在視覺上與其他語義范疇的草圖相似，而識別潛在的概念轉(zhuǎn)變可以啟發(fā)視覺類比和（或）概念整合;經(jīng)過概念上轉(zhuǎn)變或整合的草圖的呈現(xiàn)能激勵設(shè)計師的類比推理和創(chuàng)造性成果。P.Martins等［36］指出計算創(chuàng)造力是關(guān)于如何設(shè)計具有創(chuàng)造力的軟件的跨學科研究領(lǐng)域，開發(fā)了基于概念整合框架的概念生成器原型，在其工作流程中對計算創(chuàng)造力進行驗證，該生成器原型由作為網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器的模塊組合構(gòu)成，并在不同領(lǐng)域文本整合、圖像整合和詩歌生成實驗中進行了應用和測試。Z.Falomir等［37］基于概念整合理論提出了新概念理解和創(chuàng)造性的計算模型，將意象圖式作為主體來解釋分解或解壓新概念時獲得空間信息的工具，并使用定性空間描述符來獲得圖標或象形文字的形式描述，最后使用意象圖式進行概念整合，進而為其賦予意義。

可見，概念整合與數(shù)學的交叉融合研究主要實現(xiàn)了從數(shù)學概念和理論的研究到數(shù)學建模的實際應用研究。而概念整合與計算建模研究在人類創(chuàng)造力、計算創(chuàng)造力和整合運作的互動和結(jié)合方面取得了初步成果（如Divago系統(tǒng)的、形式化意象圖式庫以及草圖設(shè)計模型的開發(fā)和建立）。但是，這方面的研究卻存在一個更深層次的問題，即人類思維過程本身是不是某種算法？或者說思維過程可以進行計算建模嗎？如果概念整合確實是人類的基本認知思維方式之一，那么如果能夠成功地為概念整合運作進行計算建模，必將是在探索人類認知奧秘的征程上具有里程碑意義的一步。因此這個問題是概念整合的計算建模研究不得不思考和不斷探索的。

5.概念整合與音樂創(chuàng)作和其他領(lǐng)域研究

概念整合理論假設(shè)意義是在具有創(chuàng)造性和想象力的心理過程中建構(gòu)的，因此可以把語言、聲音、圖像等表達形式作為意義建構(gòu)和理解中的心理提示。通過雙域整合進行的概念壓縮等心理運作特別適用于藝術(shù)創(chuàng)作及其解釋［38-39］。近幾年，概念整合理論在音樂創(chuàng)作與賞析方面有較為突出的應用，研究對象和內(nèi)容主要包括音樂節(jié)奏的創(chuàng)作、音樂的視覺表征、歌詞中的語言與音樂整合、音樂的憤怒情感、音樂的概念化、音樂的語義結(jié)構(gòu)與旋律生成，以及音樂創(chuàng)造力和具身性的關(guān)系，等等。

A.Zacharakis等［40］的個案研究將概念整合用作發(fā)明音樂節(jié)奏的創(chuàng)造性工具：不同的節(jié)奏序列成為節(jié)奏整合系統(tǒng)的輸入空間，該系統(tǒng)基于音樂學標準和整合最優(yōu)化標準來產(chǎn)生各種節(jié)奏整合。研究認為，概念整合理論可以用來理解音樂如何變得有意義，同時可能構(gòu)成了音樂創(chuàng)造力本身的基礎(chǔ)。G.Athanasopoulos等［41］基于概念整合理論和概念隱喻理論，回顧并研究了音樂的視覺表征：音樂和二維圖像的整合域。該研究提出的感知模態(tài)模型，將音樂與其他域空間（意象）的組成部分相互作用，同時通過認知隱喻為音樂和形狀之間的關(guān)系提供了簡單且深入的理解。L.M.Zbikowski［42］探討了概念整合理論在創(chuàng)造力研究特別是在音樂話語中的應用，通過對普塞爾的歌劇《狄朵與埃涅阿斯》中狄朵的悲歌的整合分析，強調(diào)由語言和音樂促成的概念整合在一起，創(chuàng)造了一個豐富的、高度創(chuàng)造性的想象世界。M.Spitzer［43］將認知隱喻與概念整合理論相結(jié)合，分析了著名作曲家海頓等的作品中的憤怒情感，指出將概念整合應用到一般的美學對象，特別是音樂作品創(chuàng)作時的一個關(guān)鍵概念是時間的壓縮。研究表明，概念整合和認知隱喻理論的結(jié)合為音樂情感分析提供了一個有效的工具。M.Antovic′［44］就兒童和成人對音樂的典型概念化問題，假定聽音樂產(chǎn)生的概念來自音樂內(nèi)格式塔（輸入空間1）與恰當經(jīng)驗域（輸入空間2）的豐富意象的整合，整合空間浮現(xiàn)新的概念，讓人產(chǎn)生了音樂在移動的想法。M.Kaliakatsos＼|Papakostas等［45］指出，概念整合理論在音樂領(lǐng)域的應用主要包括被用作工具來解釋基于歌詞或基于身體手勢和音樂結(jié)構(gòu)之間關(guān)系的音樂語義結(jié)構(gòu)。J.L.Besada等［46］打破音樂作曲與認知科學間的壁壘，綜合運用概念整合和物質(zhì)支撐等分析工具來考察作曲過程。

概念整合理論除在上述音樂藝術(shù)領(lǐng)域的各種應用外，還包括在其他更多專業(yè)領(lǐng)域的廣泛應用，如繪畫作品中的視覺和時間整合、時間物化的社會文化分析，以及精神分裂癥患者的視角選擇等。具體來說，M.Turner［39］分析了畢加索名畫《亞威農(nóng)少女》中蹲坐者同時展現(xiàn)出來的正面、側(cè)面和背面的整合效果，以及法國藝術(shù)家杜尚《下樓的裸女》這一體現(xiàn)時間壓縮的作品等例子，說明我們通過雙域整合進行概念壓縮能夠進行藝術(shù)創(chuàng)作。C.P.Cánovas等［47］分析了現(xiàn)實社會實踐在內(nèi)的各種時間概念化的例子，概括了時間作為金錢、內(nèi)部時鐘產(chǎn)品和流動的物質(zhì)等的主要映射機制，使用基于整合理論的概念模型來解釋時間物化的復雜性，說明語用和文化等因素在引導各種時間物化的實例中的重要作用。在第16屆國際認知語言學會議上，一些學者為了說明精神分裂癥患者的視角選擇困難，嘗試用心理空間理論來解釋說話者如何在此時此地言語行為域和彼時彼地敘事域的多個視角之間嵌入和“導航”的，提出了心理空間和概念整合理論是否以及如何對精神病學領(lǐng)域的研究有價值的思考。

正如G.Fauconnier［6］指出的，概念整合理論嘗試去解釋人類生活的種種現(xiàn)象和行為背后的整合運作的基本原則和機制，揭示“我們的思維方式”，因此上述研究不僅是對這一核心觀點的多方印證，同時也為更多的概念整合應用研究的開展起到了積極的示范和參考作用。

二、概念整合研究發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)

概念整合研究的發(fā)展路在何方？我們可以從M.Turner［48］250-254概括的概念整合理論面臨的問題和挑戰(zhàn)入手來思考這個問題，特別是關(guān)于整合運作在語言、神經(jīng)和心理證據(jù)或驗證層面的問題和挑戰(zhàn)。

一是該理論發(fā)展至今，是否尚不完備？M.Turner 本人對這個問題的回答是肯定的。他認為，整合理論實際上與其說是一種理論，不如說是概念整合、壓縮、映射等心理運作的框架。該框架提出以來，已在其內(nèi)部產(chǎn)生了許多真知灼見。而且，他作為框架的設(shè)計者，認為該理論和框架未來的發(fā)展值得期待和深究。我們根據(jù)對相關(guān)文獻的梳理發(fā)現(xiàn)：一方面，概念整合理論尚不完備，這不僅體現(xiàn)在其整合框架的不完備（如對類屬空間存在必要性的質(zhì)疑，以及對缺乏交際的符號空間的批評等），而且體現(xiàn)在其哲學基礎(chǔ)、研究方法和適用范圍等方面不完備（如對“奧卡姆剃刀”原則的違背，以及應用范圍的“普遍適用問題”等）。當然，這些問題自提出以來，G.Fauconnier和M.Turner已經(jīng)與其他對此感興趣的學者一起進行了回應，并對這一理論和框架進行了修整和完善。另一方面，概念整合理論及應用研究發(fā)展到今天，特別是在各種技術(shù)手段的發(fā)展和引入的同時，該理論和框架自然也遇到了新的問題和挑戰(zhàn)。

二是能夠展示概念整合運作機制的快速心理測試方法是什么？為什么不把人放進核磁共振成像儀，這樣我們就能看到整合發(fā)生的時間和地點，以及它是如何起作用的。G.Fauconnier［6］等曾提出，整合網(wǎng)絡(luò)中的壓縮運作依賴一系列植根于基本的人類神經(jīng)生物基礎(chǔ)和共享的社會經(jīng)驗的概念關(guān)系。對此，我們認為，M.Turner［48］251-252對概念整合的神經(jīng)和心理方面的檢測、驗證方面的問題進行了間接回應：一方面他指出，整合的驗證方法仍主要采取的是經(jīng)典的科學方法，而非用神經(jīng)或心理的方法直接觀測，甚至成像；另一方面他指出，自己也在做有關(guān)整合的實驗驗證嘗試，但此類實驗是關(guān)于高級人類認知的，因而遇到的問題和阻礙較多，有待解決?？梢姡訥.Fauconnier和M.Turner為代表的研究者相信概念整合有著相應的神經(jīng)基礎(chǔ)。那么，結(jié)合本文關(guān)于概念整合與神經(jīng)語言學和心理語言學研究的概括，我們認為神經(jīng)語言學和心理語言學的實驗研究在為心理空間和概念整合理論提供更有說服力的證據(jù)的同時，在當今技術(shù)條件下應在對整合運作機制的實驗驗證之路上繼續(xù)前進，綜合運用已有的眼動、ERP、fMRI，以及其他更先進更專業(yè)的技術(shù)手段去嘗試“神經(jīng)建模”和“心理建?！保云诮鉀Q這一問題和挑戰(zhàn)。

三是如果整合存在，人們是否應該可以對整合進行算法編程？M.Turner［48］251對這個問題的回答是肯定的，并介紹了自己的相關(guān)研究經(jīng)歷。他參加的一些項目致力于探索整合理論如何服務(wù)于計算創(chuàng)造力和推理領(lǐng)域，如計算建模。但他同時認為，思維過程本身并不是算法，或者說，計算機科學、人工智能和心理學尚無法概括整合的“輸入空間”，從而使整合的計算模型不僅具有提示性和說明性，還具有可操作性。

對此，本文列舉的概念整合在數(shù)學建模、計算創(chuàng)造力、計算建模領(lǐng)域的應用研究正好也是對這個問題的肯定回答。盡管如此，我們認為，計算機科學的發(fā)展對概念整合理論及其應用研究其實是把“雙刃劍”：一方面為概念整合提供了計算建模的技術(shù)條件；另一方面也是對整合網(wǎng)絡(luò)模型的科學和技術(shù)層面的考驗，如其計算模型（如果已建立并得到業(yè)界的認可）能否支持概念整合理論聲稱的對多樣性的表面現(xiàn)象的適用性和強大解釋力，以及整合本身的創(chuàng)造力？此外，概念整合的計算建模研究還存在一個更深層次的問題，即人類思維過程本身是不是某種算法？或者說思維過程可以進行計算建模嗎？（M.Turner似乎給出了否定的回答）如果概念整合確實是人類的基本認知思維方式之一，那么概念整合運作的計算建模，必將是在探索人類認知奧秘的征程上具有里程碑意義的一步。

三、概念整合研究的發(fā)展路徑和方向

我們認為，本文梳理的概念整合研究新動態(tài)正是對上述挑戰(zhàn)的積極回應，或者說是階段性成果，同時也構(gòu)成了概念整合研究的部分研究路徑和發(fā)展趨勢。在此基礎(chǔ)上，我們可以概括出以下概念整合研究的未來發(fā)展路徑和方向。

一是針對概念整合理論的不完備和遭到的質(zhì)疑，繼續(xù)改進和完善概念整合理論及其框架。整合理論在整合框架本身、哲學基礎(chǔ)、研究方法和適用范圍上的問題，如類屬空間存在的合理性、整合網(wǎng)絡(luò)運作原則的明晰表述、對交際符號空間的考慮、理論構(gòu)建時對保守原則的遵守、方法論上的縝密性、“普遍適用”問題等，這些顯然是需要我們?nèi)ソ鉀Q的，同時需要將整合理論和框架的研究推向深入，使之更加縝密和完善。

二是揭示更多包括語言在內(nèi)的人類生活種種現(xiàn)象和行為之“表”與其背后的概念整合之“里”的關(guān)系。既然概念整合使得語言、藝術(shù)、宗教、科學，以及其他不可思議的人類壯舉的起源成為可能，概念整合這一心智運作能力為我們理解和解釋人類語言和思維方式，以及人類文化的產(chǎn)生和發(fā)展提供了全新的視角和有力的工具，因此我們期待看到更多關(guān)于概念整合特別是雙域整合能力這一“思維之道”產(chǎn)生“人類社會生活之萬物”的關(guān)系和過程的探討。

三是探究概念整合運作的創(chuàng)造性，發(fā)掘概念整合的創(chuàng)造力?，F(xiàn)有研究多是揭示和解釋人類社會種種認知和物質(zhì)產(chǎn)品背后的整合運作，這當然間接或者反向證明了概念整合的創(chuàng)造性和創(chuàng)造力。那么，我們自然期待直接的、正向的研究，看看從概念整合既有的整合網(wǎng)絡(luò)和控制原則出發(fā)，整合運作能在人類生活的方方面面創(chuàng)造什么？或者在我們有相對明確的創(chuàng)造目標時，概念整合能發(fā)揮什么作用，如何為我們所用？

四是在人類概念化的層面探究概念整合運作的心理過程的描寫及其驗證方法。具體說來，就是在人類對語言表達的意義進行推理和構(gòu)建時，闡釋其心理空間和整合網(wǎng)絡(luò)是怎么一步一步“心理激活”并運作起來的（描寫），并嘗試通過考察相應的人類語言行為，采用適當?shù)姆椒?，如問卷調(diào)查、訪談或其他心理實驗方法和范式，就是否存在相應的空間激活和整合運作機制得出結(jié)論（驗證）。

五是積極開發(fā)和利用生理、神經(jīng)等技術(shù)手段窺探概念整合這一心理運作的生理、神經(jīng)基礎(chǔ)和機制。隨著相關(guān)技術(shù)手段的飛速發(fā)展和跨學科交叉融合研究的推進，我們期待看到（也許）在不久的將來，研究者真的能夠運用ERP、fMRI等技術(shù)直接觀測到心理空間激活和整合運作的精確時間、地點和運作方式，對概念整合過程進行“神經(jīng)建模”。

六是繼續(xù)推進概念整合的算法編程（或計算建模）研究及其在現(xiàn)有的數(shù)學、音樂、設(shè)計、多模態(tài)等之外的更多領(lǐng)域的開發(fā)應用。M.Turner本人也為斯普林格出版社的數(shù)學與認知系列叢書之一《數(shù)學認知的跨學科視角》供過稿，他在一次訪談中指出，數(shù)學跟語言學一樣，是對于整合理論的應用和擴展來說最有前途的領(lǐng)域之一［49-50］。這些研究，一方面能夠檢驗和完善概念整合理論和框架本身，并拓展概念整合計算模型在更多領(lǐng)域的應用；另一方面，這是對人類思維本身是不是某種算法，或者能否被某種算法模擬這一更深層次問題的探索。不僅如此，這方面的研究對人工智能和人類認知的深層次問題而言都具有極其重要的意義。

四、結(jié)論與啟示

綜上所述，國外概念整合理論的發(fā)展和應用正在持續(xù)深入開展，該理論既是認知語言學研究中的熱點和焦點，也是認知語言學和其他很多學科領(lǐng)域研究的結(jié)合點，特別是在計算機、網(wǎng)絡(luò)、神經(jīng)科學和醫(yī)學等學科領(lǐng)域技術(shù)不斷進步和發(fā)展的背景和有利條件下，該理論的研究和應用也日趨廣泛和深入。對國內(nèi)從事概念整合研究的學者而言，至少需要注意三點：一是其適用范圍，不能將其看作解決一切語言和認知問題的萬能鑰匙；二是在實證研究和拓展應用向“硬科學”靠攏的過程中要恪守“認知承諾”，始終不忘深入探究各種行為和現(xiàn)象背后的神經(jīng)認知機制和心理認知機制；三是密切關(guān)注國際研究最新動態(tài)，在有選擇性地引介跟進的同時，還要加強國際學術(shù)合作與交流，把國內(nèi)概念整合研究的新范式、新實踐推介到國際學界，這也是國內(nèi)新文科建設(shè)的理念和要求使然。

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［責任編輯：毛麗娜］