在新邵縣思源實驗中學(xué)，有這樣一位老師，因為熱愛以及一份責(zé)任，在教育這片沃土，一待就是26年。在這26個春秋里，她以三寸粉筆為劍，以三尺講臺為疆，用愛與智慧，為學(xué)生們構(gòu)筑起一座座通往夢想的成長橋梁。她就是九年級2115班的班主任兼英語老師——曾佳娜。

1998年，大學(xué)畢業(yè)后，曾佳娜便懷揣著對教育事業(yè)的無限熱愛與憧憬，成為一名中學(xué)英語老師，站上了教書育人的講臺。從青澀到成熟，從初出茅廬到經(jīng)驗豐富的學(xué)科領(lǐng)頭人，她從未忘記自己的初心，始終堅守在英語教學(xué)一線。擔(dān)任班主任，她以高度的責(zé)任感和使命感，用心呵護(hù)每一位學(xué)生，用實際行動詮釋著“學(xué)高為師，身正為范”的教育真諦。

“教育的藝術(shù)在于發(fā)現(xiàn)每個孩子的獨特之處，并引導(dǎo)他們發(fā)揮自己的潛能。”初中階段的孩子，個性開始顯現(xiàn)，學(xué)習(xí)風(fēng)格和興趣點各不相同，需要個性化的教學(xué)方法。從教多年，曾佳娜深諳此道，因此，在日常教學(xué)上，她把“因材施教”作為自己的核心教學(xué)理念，注重在課堂上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。

她的課堂不再是單純的知識灌輸，而是充滿了生機與活力的互動空間。她靈活運用多媒體教學(xué)、角色扮演、小組討論等多種教學(xué)方法和手段，將枯燥的語言知識轉(zhuǎn)化為生動有趣的課堂體驗，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握英語技能。同時，她還積極引導(dǎo)學(xué)生參與課外閱讀、英語角、演講比賽等活動，這些活動不僅拓寬了學(xué)生的視野，還鍛煉了他們的語言表達(dá)能力和自信演講能力。

“教育不僅僅是傳授知識，更是點燃火焰。”這句話在曾佳娜身上得到了生動的詮釋。作為班主任，曾佳娜不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更重視他們的身心健康和全面發(fā)展。

有一年，班上轉(zhuǎn)來了一位英語基礎(chǔ)薄弱、性格內(nèi)向的學(xué)生晴晴。初到一個陌生的環(huán)境，晴晴表現(xiàn)得很拘謹(jǐn)，不愿與外界交流。面對這樣的學(xué)生，曾佳娜沒有絲毫猶豫，像母親般關(guān)愛并照顧她。課余時間，她一對一對晴晴進(jìn)行輔導(dǎo)，耐心地為她講解每一個英語知識點，從最基礎(chǔ)的單詞發(fā)音到復(fù)雜的語法結(jié)構(gòu)，不厭其煩地一遍遍講解，鼓勵晴晴多開口用英語表達(dá)，哪怕一點點進(jìn)步，曾佳娜也會及時給予肯定和鼓勵。在她的引導(dǎo)下，晴晴的英語成績有了顯著的提升，更重要的是，人也自信開朗了起來。如今的晴晴早已奔赴遠(yuǎn)方，每年教師節(jié)都準(zhǔn)時送來對曾佳娜的祝福。

在曾佳娜的26年教學(xué)生涯里，這樣的故事還有很多，她用自己的行動踐行了教育的真諦——以愛之名，育人之本。

作為英語教師，曾佳娜深知英語競賽對學(xué)生英語學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用。因此，教學(xué)過程中，她始終秉持“以賽促學(xué)、以學(xué)促賽”的教學(xué)理念，積極鼓勵學(xué)生參加各級各類英語競賽，并擔(dān)任輔導(dǎo)老師。從選材、備賽到參賽，每一個環(huán)節(jié)都傾注了她的心血。在她的精心指導(dǎo)下，學(xué)生們在國家級、省級各類英語競賽中屢獲佳績，她也獲得了不少國家級及省級輔導(dǎo)老師獎。這些榮譽的背后，離不開曾佳娜無數(shù)個日夜的辛勤付出和無私奉獻(xiàn)。

憑借著卓越的教學(xué)成績和無私的奉獻(xiàn)精神，曾佳娜多次被評為縣優(yōu)秀班主任、縣優(yōu)秀教師等榮譽稱號。這些榮譽的獲得，既是對她過去工作的肯定，也是對她未來工作的激勵。

面對榮譽和贊美，曾佳娜始終保持著一顆謙遜的心。她常說：“我只是一名普通的教師，做著自己應(yīng)該做的事情?？吹綄W(xué)生們在我的引導(dǎo)下不斷進(jìn)步、茁壯成長，就是我最大的幸福?！?/p>

曾佳娜的故事，是一曲教育贊歌，激勵著更多教育工作者用愛與智慧點亮每一個孩子的未來。