2004年，謝燕飛大學(xué)畢業(yè)后，懷揣著對(duì)教育事業(yè)的熱愛，到新邵縣潭溪鎮(zhèn)孫家橋中學(xué)當(dāng)了一名語文教師。2018年，她以優(yōu)異成績通過縣城選調(diào)，到新邵縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校擔(dān)任語文教學(xué)工作及班主任。20年來，她一直堅(jiān)守教育一線，把滿腔的熱情都獻(xiàn)給了三尺講臺(tái)，舞臺(tái)雖小，卻承載了她教書育人的理想。她先后獲得縣優(yōu)秀教師、縣優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號(hào)。

“教書育人”“文以載道”，謝燕飛深諳其中的道理。多年來，她一直擔(dān)任兩個(gè)班語文教學(xué)工作，當(dāng)學(xué)校教師緊張時(shí)，還擔(dān)任歷史科目教學(xué)。為適應(yīng)新課改的要求，她堅(jiān)持學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而她則是循循善誘的引導(dǎo)者，學(xué)生學(xué)習(xí)的合作伙伴。她的語文課堂分為“課前檢測(cè)——自主討論——分區(qū)展示——課堂小結(jié)”四個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在課堂感受美、欣賞美和創(chuàng)造美。謝燕飛還有一“必殺技”，遇到問題，她善于發(fā)揮班會(huì)的作用，以小組為單位，學(xué)生在演講、相聲小品、快板、唱歌舞蹈、辯論、情景劇中各施所長，在豐富學(xué)生生活、培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣、陶冶學(xué)生情操、教會(huì)學(xué)生做人、讓學(xué)生情感態(tài)度得到全面發(fā)展方面發(fā)揮作用。

教研活動(dòng)是載體，課改教研是先導(dǎo)。作為學(xué)校語文資深教師，謝燕飛在所從事的教研工作中積極探索、勤于實(shí)踐，做好新課改的模范帶頭人。作文教學(xué)是初中語文教學(xué)的重頭戲，學(xué)生的作文千人一面，缺乏個(gè)性化體驗(yàn)。針對(duì)這種狀況，謝燕飛申報(bào)了縣級(jí)課題《初中生個(gè)性化作文實(shí)踐研究》，經(jīng)過潛心研究，取得了可喜成績，目前課題順利結(jié)題。

謝燕飛注重發(fā)揮教學(xué)的主陣地作用，她充分利用語文學(xué)科的德育功能，引導(dǎo)學(xué)生投入到文質(zhì)兼美的課文所營造的高尚的精神境界中，用心汲取養(yǎng)分。面對(duì)現(xiàn)在中學(xué)生閱讀中存在的低俗化、差異化等傾向，她自費(fèi)訂購了《美文》《閱讀與鑒賞》《寫作》等十多種報(bào)刊，組織學(xué)生閱讀，并鼓勵(lì)學(xué)生積極創(chuàng)作。

謝燕飛熱愛教育事業(yè)，立志當(dāng)好學(xué)生的引路人，使學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)、生活，不斷提高思想素質(zhì)。

學(xué)習(xí)上，謝燕飛采取了一些切實(shí)有效的措施，創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)條件，促進(jìn)學(xué)生成績提高；生活上，她注重感情投入，學(xué)生生病時(shí)馬上詢問病情，安慰學(xué)生，并及時(shí)送去醫(yī)院；思想上，她獨(dú)創(chuàng)了一種日記談心法的工作方式，學(xué)生有什么想法和困惑都可以寫在日記里，她了解了學(xué)生思想狀況后，又將自己的想法寫進(jìn)日記中，用這種方式與學(xué)生們溝通，做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”。

謝燕飛總是用“愛”的語言溫暖孩子，用“愛”的行動(dòng)感染孩子。她耐心的和每一個(gè)孩子談心，善于捕捉生活細(xì)節(jié)，在潛移默化中沁潤著學(xué)生的心靈。孩子們不經(jīng)意間從地上撿起的一片紙屑，老師感冒時(shí)打開講臺(tái)抽屜看到的一瓶藥丸，學(xué)生日記中記載的一次讓座，節(jié)日里收到的一句短信問候等都會(huì)成為她賞識(shí)學(xué)生的切入點(diǎn)。

謝燕飛非常關(guān)愛學(xué)生，學(xué)生們遇到困難都愿意求助她，平時(shí)都愿意親近她，還一個(gè)勁地稱她為“謝姐”。

日復(fù)一日，年復(fù)一年，謝燕飛默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，對(duì)學(xué)生的愛匯成優(yōu)美的激蕩人心的交響曲。謝燕飛說，她愿把自己的青春和汗水獻(xiàn)給這陽光的事業(yè)，教育路上，花開雖無聲，蝶舞香自來！