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張亮:以育才為己任

2024-10-08 00:00:00王丹楓
科教新報(bào) 2024年39期

在生物醫(yī)學(xué)工程這一領(lǐng)域內(nèi),西安工業(yè)大學(xué)電子信息工程學(xué)院生物醫(yī)學(xué)工程系的張亮老師以其專業(yè)的能力和卓越的成就創(chuàng)造了一份屬于她的非凡事跡。自2007年9月踏入西安工業(yè)大學(xué)至今,張亮老師始終秉持“以育才為己任”的信念,不僅深耕于數(shù)字圖像處理的教學(xué)前沿,更以敏銳的洞察力引領(lǐng)學(xué)生們探索生物信息數(shù)據(jù)處理分析、便攜式醫(yī)學(xué)儀器設(shè)計(jì)等新興領(lǐng)域。

在張亮的教學(xué)生涯中,她始終秉持“以學(xué)生為中心”的教育理念,用實(shí)際行動(dòng)詮釋著人民教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng),她不僅是知識(shí)的傳播者,更是學(xué)生探索未知世界的引路人。

在這個(gè)日新月異的時(shí)代,只有緊跟科技前沿,才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求的高素質(zhì)人才。因此,張亮老師不斷更新教學(xué)內(nèi)容,將最新的科研成果融入課堂,使課程內(nèi)容既具有理論深度,又貼近實(shí)際應(yīng)用。尤為值得一提的是,張亮老師在《醫(yī)學(xué)圖像處理》這門課程的教學(xué)上傾注了大量心血。

除了注重理論知識(shí)的傳授外,她更強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作的重要性。她積極與醫(yī)院和醫(yī)學(xué)儀器公司聯(lián)系,組織了大量豐富的案例,通過對(duì)案例進(jìn)行分析和設(shè)計(jì)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生通過親手操作來體驗(yàn)醫(yī)學(xué)圖像處理的全過程,從而加深了對(duì)理論知識(shí)的理解與掌握。這份用心與努力使其在2022年被評(píng)為“西安工業(yè)大學(xué)課程改革先進(jìn)個(gè)人”和“西安工業(yè)大學(xué)師德師風(fēng)優(yōu)秀個(gè)人”,在2023年該課程更被評(píng)為“西安工業(yè)大學(xué)課程思政優(yōu)秀案例”,展現(xiàn)了張亮老師在教學(xué)改革和思政教育方面的卓越貢獻(xiàn)。

除了在教學(xué)上的卓越表現(xiàn),張亮老師緊跟學(xué)術(shù)前沿,勇于探索未知,在科研領(lǐng)域同樣取得了令人矚目的成就。

她先后在中文核心期刊、科技核心期刊等權(quán)威期刊上發(fā)表論文十余篇,如《基于HSV的乳腺癌細(xì)胞識(shí)別方法》《基于注意力機(jī)制和殘差結(jié)構(gòu)的細(xì)胞核分割方法》《基于單片機(jī)的脈搏測(cè)試手表設(shè)計(jì)》《現(xiàn)代醫(yī)學(xué)成像技術(shù)課程教學(xué)的現(xiàn)狀及改進(jìn)策略》等,內(nèi)容涉及數(shù)字圖像處理、生物信息數(shù)據(jù)處理分析、便攜式醫(yī)學(xué)儀器設(shè)計(jì)等多個(gè)領(lǐng)域。

同時(shí),張亮老師在乳腺癌細(xì)胞識(shí)別、細(xì)胞核分割、脈搏測(cè)試手表設(shè)計(jì)等方面有所研究,她自主研發(fā)了“基于乳腺病理HSV智能辨識(shí)平臺(tái)”“基于注意力機(jī)制與殘差增強(qiáng)細(xì)胞核分割系統(tǒng)”“基于智能穿戴脈搏追蹤單片機(jī)系統(tǒng)”“基于病理核分裂色度智能識(shí)別軟件”等多個(gè)技術(shù)成果。其中,她的“基于HSV的乳腺癌細(xì)胞識(shí)別方法”和“基于注意力機(jī)制和殘差結(jié)構(gòu)的細(xì)胞核分割方法”,為醫(yī)學(xué)中顯微鏡圖像的分析和自動(dòng)識(shí)別提供了新思路和新方法。

回顧張亮老師的教育生涯,我們可以清晰地看到一位優(yōu)秀教育者的成長軌跡和卓越成就。張亮老師是一位不僅在數(shù)字圖像處理領(lǐng)域深耕細(xì)作,同時(shí)在生物信息數(shù)據(jù)處理分析、便攜式醫(yī)學(xué)儀器設(shè)計(jì)等多個(gè)領(lǐng)域也均有建樹的教育者。她以育才為己任,將自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)無私地傳授給學(xué)生,致力于培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才。她的教育理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不僅為教育事業(yè)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn),更為廣大教育工作者樹立了榜樣和標(biāo)桿。

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